Мелиса А
Конспект занятия «Описание потерявшихся зайчат по картинкам»
i]Цель:[/i] учить составлять описание предмета, нарисованного на кар-тинке, выделяя существенные признаки; упражнять в подборе глагола к существительному; учить четко и правильно произносить звук [ш], выделять этот звук в словах.
Оборудование: картинки с изображением разных зайчат; три щетки (зубная, обувная, одежда).
Публикация «Конспект занятия „Описание потерявшихся зайчат по картинкам“» размещена в разделах
- Заяц, зайчики. Конспекты занятий
- Заяц, зайчики. Составление рассказов
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Составление рассказов, обучение рассказыванию
- Темочки
Воспитатель говорит, что зайчиха пришла к детям с «фотографиями» (картинки) своих детенышей. Зайчата потерялись, и она просит помочь найти их. Выходит ребенок и вместе с воспитателем делает объявление «по радио»: «Внимание! Потерялся зайчонок. Он в красной рубашке, синих штанишках. В лапках у него морковка. Кто его найдет, пусть приведет к маме». Другой ребенок, у которого такая же картинка, приносит ее и рассказывает: «Я нашел зайчонка в красной рубашке, синих штанишках, с морковкой в лапках». Далее такая же работа проводится с детьми по остальным «фотографиям» - картинкам. Дети рассказывают о внешнем виде зайчат, о том, что они делают.
Воспитатель: (показывает картинку, изображающую, как два зайца пилят бревно). Когда пилят бревно, слышится: щ-щ-щ. (Пока-зывает, как произносится этот звук.) Давайте скажем щ все вместе. Дети выполняют. Мы тоже, как эти зайцы, будем пилить бревно. (Берет за руки ребенка и имитирует с ним движения. Одновременно произносит: ш-ш-ш.)
Физкультминутка
Дети берут друг друга за руки и «пилят» бревна, произнося звук [ш].
Воспитатель: Мы чистим зубы зубной щеткой, обувь. обувной щеткой, одежду. одежной щеткой. Заяц (показывает детям разные щетки)
Этой щеткой чищу. зубы,
Этой щеткой - башмаки.
Этой щеткой чищу брюки.
Все три щетки мне нужны.
Повторите, дети, что я сказал.
Дети повторяют текст несколько раз с разной громкостью.
