Организация НОД для детей первой младшей группы «Курочка Ряба»

Елена Александровна Меркулова
Организация НОД для детей первой младшей группы «Курочка Ряба»
▼ Скачать + Заказать документы

Организация НОД для детей первой младшей группы «Курочка Ряба»

Елена Меркулова

Организация НОД для детей первой младшей группы «Курочка Ряба»

Автор конспекта непрерывной непосредственно образовательной деятельности: Меркулова Елена Александровна, воспитатель, МБОУ СОШ №196 (дошкольное отделение, г. Новосибирск.

Публикация «Организация НОД для детей первой младшей группы „Курочка Ряба“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• «Курочка Ряба». Знакомство со сказкой, игры, занятия
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» сентябрь 2016

Вид детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, изобразительная, восприятие художественной литературы и фольклора

Цель:

Познакомить с содержанием русской народной сказкой; обогащать и активизировать словарь; раскатывать из пластилина шарики между ладонями круговыми движениями, прививать интерес к лепке

Планируемые результаты.

Проявлять эмоциональную отзывчивость на доступные возрасту литературно-художественное произведение «Курочка Ряба», с интересом смотреть на настольный театр, может рассказать об увиденном, принимать активное участие в продуктивной деятельности (лепка яичка, владеет основными движениями при выполнении упражнения.

Материалы и оборудование:

настольный театр «Курочка Ряба», пластилин (белый, дощечка, салфетки по количеству детей.

Вводная часть (мотивационный, подготовительный этап)

Ритуал «Улыбнись».

Светит солнышко в окошко,

И зовет ребят в кружок.

Вы ребята улыбнитесь

И за ручки все возьмитесь.

Посмотрите друг на друга,

И скорее улыбнитесь.

Основная часть (содержательный, деятельный этап)

Воспитатель: Ребята к нам пришли гости Бабушка и Дедушка. Давайте послушаем, что они нам хотят рассказать.

Дети: Да

Показывается представление настольного театра

Воспитатель: Жили-были Дед и Баба и курочка Рябя. Снесла курочка яичко, да не простое, а золотое. Дед бил-бил не разбил. Баба била-била не разбила. Мышка-Норушка мимо бежала, хвостиком махнула, яичко упало, и разбилось. Дед плачет, Баба плачет. А курочка кудахчет: «Не плачь дед, не плачь баба, я снесу вам новое яичко. Не золотое, а простое»

Воспитатель: Ребята, вам понравилась сказка?

Дети: …

Воспитатель: Ребята, давайте поиграем. (Подвижная игра «Курочка и цыплята»)

Пошла курочка гулять, чтобы зернышки клевать, Ко-ко-ко

(воспитатель выходит в кружок).

Где мои цыплятки, желтые ребятки, Ко-ко-ко

(дети выходят к педагогу).

Светит, светит солнышко, ярко к нам в окошечко, Ко-ко-ко

Руки поднимите, солнцу улыбнитесь, Ко-ко-ко

(детки поднимают ручки вверх).

Чтобы зернышко клевать, его нужно поискать, Ко-ко-ко

(Дети приседают и пальчиками стучат об пол).

Всех ребяток накормила! Ко-ко-ко (Дети бегут к педагогу)

Воспитатель: Ребята, а ведь мы совсем забыли про Деда и Бабу. Им нужно помочь, чтобы они плакать перестали. Мы им поможем?

Дети:.

Воспитатель: А давайте мы из пластилина слепим яички, для Деда и Бабы.

Дети: ….

Воспитатель показывает приемы раскатывания шарика, обращая внимания детей на то, что сначала необходимо размять кусочек пластилина, чтобы он стал мягким.

Дети начинают лепит, в процессе лепки воспитатель оказывает помощь детям, испытывающим затруднения.

Заключительная часть (рефлексивный этап)

Вылепленные изделия раскладываются перед Бабой и Дедом

Воспитатель: Ребята, посмотрите, а Дед и Баба перестали плакать. Они теперь улыбаются. Мы смогли помочь им?

Дети:.

Воспитатель: Ребята, Дед и Баба говорят нам «Спасибо», что мы им должны сказать? «Пожалуйста»

Дети: …

Воспитатель: Ребята, а чем мы сегодня занимались?

Дети:.