Организованная образовательная деятельность в группе раннего возраста «Курочка–Рябушечка»

Ольга Сухарева
Организованная образовательная деятельность в группе раннего возраста «Курочка–Рябушечка»

ОРГАНИЗОВАНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Тема: “Курочка – Рябушечка”.

Группа раннего возраста общеразвивающей направленности.

Программные задачи:

Образовательные :

• Обогатить сенсорный опыт детей;

• продолжать знакомить их с новым материалом (пшено);

• развивать исследовательские умения, мелкую моторику пальцев;

• учиться соотносить цвет и форму предмета (круглые, желтые цыплята);

• отображать в продуктивной деятельности знакомые предметы;

• формировать умение воспроизводить действия по показу взрослого;

Публикация «Организованная образовательная деятельность в группе раннего возраста „Курочка–Рябушечка“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Курица, курочка. Занятия, игры, поделки
• Младшая группа
• Темочки

• создавать условия для развития двигательной активности, используя игровые материалы;

• учить создавать группы из однородных предметов, различать количество («один – много»);

• определять на ощупь твёрдый или мягкий предмет;

• учить внимательно слушать, активизировать в речи слова «клюв, глаза, гребешок, ножки, хвост, крылья, курица, цыплята»;

• формировать способность к диалогической речи;

• формировать представление о курице, её внешнем виде, характерных особенностях, питании.

Развивающие:

• развивать исследовательские умения, мелкую моторику пальцев;

• развивать общие движения, музыкально – ритмические движения, согласовывать движения с текстом;

• развивать воображение, игровые навыки.

Воспитательные:

• воспитывать доброжелательность, отзывчивость, сочувствие, желание помочь.

Оборудование: чашечки с пшеном, салфетки, подкладные листы, силуэты цыплят, нестандартное физкультурное оборудование, сенсорная юбка, игрушка мягкая (курица, круги жёлтого цвета (цыплята, фланелеграф.

Технические средства обучения: музыкальный центр, мультимедийное оборудование.

Ход:

Дети стоят свободно вокруг воспитателя.

Слайд № 2

Курица.

Аудиозапись: Чтение потешки “Курочка-тараторочка”

Курочка – тараторочка

По двору ходит,

Хохолок раздувает,

Малых деток потешает: “Ко-ко-ко”.

Слайд № 3

Аудиозапись: Кудахтанье курицы.

Воспитатель:

– Кто к нам в гости пришел? (курочка)

– Какая она? (большая, красивая.)

– А что у курочки есть на голове? (красный гребешок, клюв, глаза.)

– А это что у курочки? (хвост, лапки.)

– А чем кормят курочку? (пшено, зернышки.)

Пальчиковая гимнастика «Давайте покормим курочку»

(имитация движений пальчиками)

Слайд № 4

Аудиозапись: Кудахтанье курицы.

– Курочка кудахчет, дети вы не знаете, почему курочка так кричит? Давайте у нее спросим, она очень волнуется: потерялись ее цыплятки. Как же ей помочь?

Воспитатель:

– Давайте сделаем своих цыплят.

Аппликация “Цыплята”(из пшена) – нетрадиционная техника

Слайд № 5

Воспитатель:

– Смотрите, курочка перестала волноваться, она обрадовалась.

(Курочка рассматривает цыплят.)

– Ой, каких красивых вы сделали цыплят: желтых кругленьких.

Воспитатель:

– Из чего мы сделали цыплят? (Из пшена.)

– Какого цвета цыплята? (Желтые.)

– Какой формы Цыплята? (Круглые.)

Слайд № 6

Курочка начинает беспокойно кудахтать.

Воспитатель:

– Куда это она нас зовет?

Наверное, погулять. Пойдемте вместе с ней, снимайте обувь, вставайте на дорожку.

Слайд №7

(Гуляющая курочка)

Дорожка “Здоровья”.

- Нам надо пройти по этой дорожке

Наши ножки по дорожке топ – топ

Через канавку скок – скок

Через кочку перешагнём

И дальше с курочкой пойдём…

Слайд № 8

(Курочка с цыплятами)

Д/И “Спрячь цыпленка в карман” (под аудиозапись “Цып-цып-цып, мои цыплята”).

На воспитателе дидактическая юбка. В кармане спрятана мягкая игрушка – курочка. Дети на ощупь определяют мягкая или твёрдая игрушка.

- Кто же спрятался в кармане? (расстёгивают пуговицу, достают курицу)

- Курочка в кармане спряталась, а где же её ребятки, жёлтые цыплятки?

(Курочка просит посчитать цыпляток)

На столе круги жёлтого цвета.

Дети берут по одному кружку, говорят «один» и ставят на фланелеграф.

- Сколько у мамы – курочки цыплят?

- Много.

- А сейчас мы спрячем цыплят, чтобы они не потерялись. Положить их надо в карман такого же цвета, что и кружочки (цыплятки).

(Дети прячут цыплят в карман жёлтого цвета).

Слайд № 9

Игра “Вышла курочка гулять” под аккомпанемент и звуковое сопровождение музыкального руководителя (песенка “Вышла курочка гулять”).

- А сейчас мы из ребяток превратимся в цыпляток.

(У педагога – маска курицы, у детей – цыпляток).

Вышла курочка гулять (воспитатель ходит).

Свежей травки пощипать,

А за ней ребятки (дети идут за воспитателем,

Желтые цыплятки.

Ко-ко-ко, (грозят пальцем)

Не ходите далеко,

Лапками гребите, (топают ногой).

Зернышки ищите.

Съели толстого жука, (стучат пальцем об пол)

Земляного червяка,

Выпили водицы (наклон вперед,

Полное корытце.

Ко-ко-ко (воспитатель отходит от детей,

Не ходите далеко!

Воспитатель:

- А сейчас из цыпляток мы вновь превратимся в ребяток.

– Вот как мы погуляли, а теперь пора домой.

Слайд № 10

Воспитатель:

– Давайте скажем нашим гостям «До свидания» и поиграем с курочкой в нашем игровом уголке, покажем ей наши игрушки… идёмте…