Открытое занятие по развитию речи «Рассказывание по картине «В школу» (8 фото)

Сенина Людмила
Открытое занятие по развитию речи «Рассказывание по картине «В школу»

Цель: расширять знания детей по теме «Школа, школьные принадлежности».

Задачи:

• Учить составлять сюжетный рассказ по картине, используя структуру построения сюжета: завязка, кульминация, развязка.

• Учить сравнивать и обобщать, подбирать точные слова для обозначения явлений.

• Учить передавать голосом оттенки радости, вопроса.

• Закрепить представление о том, что дети подготовительной группы - будущие школьники.

Публикация «Открытое занятие по развитию речи „Рассказывание по картине „В школу“» размещена в разделах

• Открытые занятия. Конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Составление рассказов, обучение рассказыванию
• Школа. Скоро в школу
• Темочки

• Активизировать слова, относящиеся к теме: «Школа», «Школьные принадлежности».

• Помочь детям правильно строить высказывания.

• Развивать связную речь, воображение, творческие способности детей.

• Воспитывать интерес к школе.

Материал.

Картина «В школу», портфель, школьные принадлежности : букварь, карандаш, тетрадь, ручка, линейка, ластик, схемы предложений.

Ход занятия:

- Вы самые старшие в детском саду, - начинает беседу педагог. – Как называется наша группа? Подготовительная к школе.

- Как вы думаете, что нужно уметь, чтобы было легче учиться в школе? Отвечая на вопросы, обратите внимание на свою речь, отвечайте полным ответом. Педагог напоминает, что желательно употреблять в речи такие формы обращений, как: «Я думаю, что…», «Мне кажется, что…».

Итак, что, на ваш взгляд, необходимо уметь будущему школьнику? (ответы детей)

- Читать и писать вас обязательно научат в школе,- продолжает педагог. - А сейчас вам нужно уметь слушать и слышать воспитателя, работать не отвлекаясь; понятно рассказывать; быть самостоятельными в своих суждениях и поступках.

Воспитатель помещает на стенд картину «В школу». Дети рассматривают ее.

Вопросы:

Как можно назвать эту картину? Придумайте ей название. Как вы считаете, чье название правильнее, интереснее? Почему?

- Почему вы думаете, что эти дети идут в школу, а не в детский сад?

- Как назвать одним словом детей, которые идут в школу? (Ученики,

школьники, первоклассники.)

- Что несут в руках дети? (Портфели) Воспитатель достает портфель.

А что находится в портфелях, вы узнаете, отгадав загадки:

Если ты его отточишь,

Нарисуешь все, что хочешь!

Солнце, море, горы, пляж.

Что же это?.

(Карандаш)

Первая книга, что знанья дает,

Ее первоклассник в портфеле несет.

Всегда и повсюду, сегодня и встарь

Школьнику очень нужен.

(Букварь)

Посмотрите на меня —

Сбоку у меня поля,

Для задачек будут, детки,

На моих страницах клетки,

А для разных упражнений,

Я — в линейку, без сомнений.

Это — лё гкая загадка:

Каждый знает, я —.. .

(Тетрадка)

Если ей работу дашь –

Зря трудился карандаш.

(Ластик)

- Как можно назвать все эти предметы, одним словом?

(Школьные принадлежности)

Дидактическая игра «Собери портфель»

Физкультминутка

В школу скоро я пойду,

(Дети шагают.)

Там друзей себе найду,

(Вытянув руки вперед, сжимают пальцы в кулаки и разжимают.)

Научусь писать, читать,

(Загибают по одному пальцу на руках.)

Быстро, правильно считать.

Я таким ученым буду!

(Поворачивают голову вправо-влево.)

И свой садик не забуду.

(Обнимают себя руками, разводят руки в стороны и опять обнимают).

- В какое время года дети начинают учиться? (Осенью)

Воспитатель предлагает образец рассказа :

Дети придумывают рассказ по картине.

Обращает внимание детей на картину и просит подумать, как ребята готовились, как собирались в школу.

Рассказы могут быть индивидуальными и коллективными (группа из нескольких человек).

Воспитатель следит, чтобы рассказ получился законченным. Затем дети обсуждают, чей рассказ получился интереснее, лучше.

Дидактическое упражнение

Скажите предложение - Я пойду в школу так, чтобы было слышно, хорошо понятно, что вы рады этому, вам хочется идти в школу. А сейчас скажите это предложение так, чтобы было понятно, что вы спрашиваете. Дети отвечают и составляют схему предложения.

- В заключении послушаем стихотворение про школу.

(рассказывает ребенок) :

Что такое школа?

Школа – это светлый дом,

Мы учиться будем в нём.

Там научимся писать,

Складывать и умножать.

В школе многое узнаем :

О своём любимом крае,

О горах и океанах,

О материках и странах;

И куда впадают реки,

И какими были греки,

И какие есть моря,

И как вертится Земля.

В школе мастерские есть…

Интересных дел не счесть!

И звонок весёлый.

Вот что значит "школа"!

Молодцы, ребята! Вы справились со всеми заданиями. Что вы сегодня расскажите дома?