Открытое занятие по развитию речи во второй младшей группе «Зимушка пришла — подарки принесла»

Марина Фичора
Открытое занятие по развитию речи во второй младшей группе «Зимушка пришла — подарки принесла»

Конспект НОД во второй младшей группе

по теме ««Зимушка пришла - подарки принесла».

Цель: Обобщение знаний детей о зиме, как о времени года.

Задачи:

1. Закреплять знания детей о признаках зимы.

2. Уточнять знания детей о зимней одежде, для чего она нужна.

3. Закреплять знания детей о зимних праздниках.

4. Воспитывать умение видеть красоту зимней природы.

Материал к НОД: Волшебный мешочек, снежинки, елочка, картинки с изображением зимней одежды, конфеты.

Форма работы: групповая (индивидуально-коллективная).

Публикация «Открытое занятие по развитию речи во второй младшей группе „Зимушка пришла — подарки принесла“» размещена в разделах

• Зима. Конспекты занятий по развитию речи
• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Открытые занятия. Конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2020

Вид деятельности: познавательная.

Предварительная работа: чтение стихов о зиме; беседа о зимних праздниках; дидактическая игра «Оденем куклу на прогулку».

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята сегодня к нам пришли гости, давайте дружно скажем здравствуйте!

Воспитатель: Ребята, когда я сегодня пришла в детский сад, возле нашей группы стоял вот этот мешочек (показываю, а рядом записка «Детям, группы №5 Солнышко». Но это ведь не простой мешочек, а волшебный. А волшебный он потому, что в нем подарки. Ребята, вам интересно, что там за подарки? И кто нам его прислал? (ответы детей).

Воспитатель: А сейчас я вам загадаю загадку и тогда мы узнаем от кого этот волшебный и загадочный мешочек. Слушайте внимательно!

Дел немало у меня,

Я белым одеялом всю землю укрываю.

Белю поля, дома. А зовут меня (Зима).

Молодцы, ребята, это зима. А сейчас у нас какое время года?

Дети: Зима.

Воспитатель: Интересно, а как вы догадались?

Дети: Выпал снег, стало холодно.

Воспитатель: Дети, а давайте подумаем какая она еще зима (снежная, морозная, белая). Давайте смотреть что у нас в мешочке. Но чтобы узнать, что в мешочке, я вам буду загадывать вам загадки. Отгадаете загадку, достанем подарок. Слушайте первую загадку: В гости прилетела звездочка хрустальная. На ладошку села – от тепла растаяла.

Дети: Снежинка.

Воспитатель: Правильно, ребята, это снежинка (достаю из мешочка снежинку и показываю). На что похожа снежинка? Из чего состоит снежинка (ответы детей).

Воспитатель: Послушайте стихотворение о снеге: Белый снег пушистый, в воздухе кружится. И на землю тихо, падает ложится. Ребята, а какой снег? (ответы детей, в какие игры и развлечения со снегом вы любите играть?

Дети: В снежки, кататься на санках, лыжах, лепить снеговика.

Воспитатель: А почему нельзя кататься на санках и лыжах летом? (ответы) Снег — это снежинки, которые падают с неба! И я сейчас превращу вас всех в снежинок. Влево, вправо повернись. И в снежинок превратись! Ну вот я вас и превратила в снежинки, такие легкие, белые, красивые. Когда ветер дует снежинки кружатся, летают. А когда ветер стихает, снежинки опускаются на землю. Физминутка "Снежинки" — дети встают в круг, берутся за руки. По сигналу воспитателя — "Подул ветерок, разлетелись снежинки", — дети разбегаются по группе и кружатся. По сигналу: "Ветер стих" — дети садятся на корточки. Ну вот мы с вами и поиграли.

Воспитатель Давайте дальше смотреть, что нам прислала Зимушка – Зима.

Послушайте загадку:

Я прихожу с подарками, блещу огнями яркими.

Нарядная забавная, на Новый год я главная (елка).

Воспитатель: Правильно, это елочка. Ребята, на какой праздник к нам елочка приходит? Когда наступает Новый год? В какое время года (ответы детей)

Воспитатель: Ребята, а вам нравится праздник Новый год? Почему?

Дети: Приходит Дед Мороз, дарит подарки.

Воспитатель: В мешочке еще есть подарочки. Будем смотреть?

Воспитатель: Слушаем дальше загадки и отгадываем:

Две сестренки, две плетенки,

Из овечьей шерсти тонкой.

Как гулять, так надевать,

Чтоб не мерзли пять да пять.

Дети: Варежки, (воспитатель достает из мешочка варежки).

Воспитатель: Правильно варежки! А для чего они нужны зимой?

Слушаем следующую загадку:

Вокруг шеи свернулся калачик,

От мороза детишек спрячет.

Дети: Шарф, (воспитатель достает из мешочка шарф). Зачем же нужен нам шарф?

Воспитатель: Вам интересно, что еще за подарки в мешочке? Слушаем дальше загадку:

Все в снегу стоят деревья, белый на земле ковер.

На прогулку мы наденем этот головной убор. (Шапка, воспитатель достает из мешочка шапку).

Воспитатель: И в мешочке остался последний подарочек. Давайте отгадаем:

Зимой холодной я хожу – на ножках тот наряд ношу.

И в нем, поверьте наши ножки будут теплые всегда (воспитатель достает сапог).

Воспитатель: Ребята, а как одним словом называется шарф, шапка, варежки?

(Одежда.)

Воспитатель: Эту одежду мы носим когда?

Воспитатель: Раз мы носим эту одежду зимой – она называется зимней.

Воспитатель: Как весело и хорошо мы с вами позанимались. Зима нам подарила мороз, а мы не замерзнем, потому что мы оденем зимнюю одежду.

Воспитатель: Дети, а у нас здесь есть картина, но на ней чего-то не хватает – правильно снега, давйте наклеим снежинки.

Рефлексия: Дети, вам понравилось наше сегодняшнее занятие? Что вам понравилось больше всего? Кстати тут в мешочке еще что-то есть. Идите вместе посмотрим.