Алина Саветина
Конспект занятия по ознакомлению старших дошкольников с книгой Ш. Перро «Красная Шапочка»
Конспект занятия по ознакомлению детей старшего дошкольного возраста
с книгой Шарля Перро «Красная Шапочка»
Программное содержание:
Задачи:
Образовательные: познакомить детей с книгой Шарля Перро «Красная Шапочка»;
Публикация «Конспект занятия по ознакомлению старших дошкольников с книгой Ш, Перро „Красная Шапочка“» размещена в разделах
- Звуки [С] - [Ш]. Дифференциация звуков
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Красная книга
- Старшая группа
- Шарль Перро
- «Красная шапочка»
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2020
Развивающие: развивать любознательность и познавательную активность при знакомстве с книгой; развивать зрительную память при рассматривание иллюстраций; развивать монологическую речь детей.
Воспитательные: воспитывать интерес к художественной литературе; сопереживание к героям сказки; воспитывать умение внимательно слушать литературное произведение.
Словарная работа: любила ее без памяти;
Оборудование и материалы: красная шапочка, книга, посылка, предметные картинки к дидактической игре, анимационная презентация, портреты писатель и иллюстратора.
Предварительная работа:
А) воспитателя: написание конспекта, создание анимационной презентации, подбор дидактического материала.
Б) детей: просмотр мультфильма «Красная Шапочка» Шарля Перро.
Интеграция образовательных областей: «познавательное развитие», «речевое развитие», «социально-коммуникативное развитие».
Методика проведения
Ребята, я сегодня шла в детский сад и увидела, что возле двери в нашу группу лежала вот эта посылка (показываю коробку). Здесь написано :«для ребят средней группы».
Давайте мы с вами откроем ее.
Посмотрите, здесь чья-то шапочка.
Какого цвета она (ответы детей).
Правильно,она красного цвета, а у какой героини в мультфильме который мы недавно с вами смотрели была красная шапочка? (ответы детей)
Правильно, это красная шапочка.
В посылке есть еще кое-что.
Это книга (достаю показываю)
Сегодня мы с вами познакомимся с книгой «Красная Шапочка»
Смотрите, какая красивая книга.
Кто изображен на обложке (ответы детей)
А девочка в какой шапочке (ответы детей)
Эту сказку написал французский поэт и писатель Шарль Перро. (показываю портрет).
Шарль Перро родился зимой, он написал очень много известных сказок. Ребята, посмотрите какие у него добрые глаза.
Иллюстрации к книге нарисовал художник Пётр Александрович Алякринский (показываю портрет). Он родился в прекрасный зимний день. В детстве когда он читал книги всегда любил рисовать к ним картинки.
Сейчас мы с вами прочитаем произведение «Красная шапочка» слушайте внимательно.
Физминутка:
Красная Шапочка по лесу идет.
Корзинку с пирожками девочка несет (ходьба на месте. Говорят ласково).
А за ней на цыпочках –
Серый волк,
Серый да голодный, все зубами - щелк да щелк!
(Ходьба на носках. Говорят грубым голосом)
В сказке мы услышали выражение «любила ее без памяти», как вы думаете, что это значит (ответы детей)
Правильно, это значит, что любила очень сильно.
А теперь давайте послушаем сказку еще раз
(повторное чтение сказки)
Почему девочку назвали Красная Шапочка (потому что она носила красную шапочку, которую подарила ей бабушка)
Куда однажды пошла Красная Шапочка (к бабушке, отнести пирожок и горшочек масла)
Кого она встретила по дороге (волка)
Что случилось в бабушкином домике (волк съел бабушку)
Что случилось с Красной шапочкой, когда она пришла в бабушкин дом (ответы детей)
Как спаслись Красная Шапочка и бабушка? Дидактическая игра «Что было, чего нет?»
Цель: формировать умение определять то что было в сюжете, чего не было
Ребята, какие вы молодцы.
С какой сказкой мы с вами сегодня познакомились?
Кто написал сказку «Красная Шапочка»?
Я предлагаю положить нашу новую книгу в книжный уголок, чтобы вы могли ее разглядывать.
Мы узнали, что у Красной шапочке было в корзинке?
Давайте мы с вами возьмем пластилин и слепим корзинку с пирожками, которую Красная Шапочка несла своей бабушке.
