Соколова Марина
Паспорт проекта «Оживший мир С. Я. Маршака»
Оживший мир С. Я. Маршака
Актуальность:
Дошкольники интересуются миром чисел и букв; на протяжении дошкольного возраста формируются нравственные качества; дети учатся общаться в разных социальных ситуациях; появляется устойчивый интерес к книгам. Произведения Маршака С. Я. насыщены познавательным материалом: загадками, играми, шутками, считалками, сказками, социальными диалогами. Во многих сказках и стихах заключены воспитательные нотки, правила поведения, высмеивание неправильных человеческих качеств.
Участники проекта : дети старшего дошкольного возраста, педагоги, родители
Публикация «Паспорт проекта „Оживший мир С, Я, Маршака“» размещена в разделах
Срок реализации проекта : вторая неделя ноября
Цель: обобщить знания детей о творчестве С. Я. Маршака
Задачи:
1. Развитие интереса к литературе, творчеству с. Я. Маршака.
2. Формировать интерес к художественной литературе.
3. Развивать у детей воображение, наблюдательность.
4. Активизировать лексический словарь детей.
Презентация:
Презентация:
• просмотр мультфильма «Двенадцать месяцев»
• выставка детских рисунков «Оживший мир С. Я. Маршака»
Подготовительный этап:
• Продумать и подготовить систему мероприятий для проведения проекта.
• Подобрать игры, наглядно-демонстрационный материал, картины художников, художественные произведения.
• Подобрать подвижные игры.
• Создание презентации «Оживший мир С. Я. Маршака».
• Подбор консультаций, памяток для родителей по вопросам проекта.
Основной:
Образовательная область «физическое развитие»
• подвижные игры «Кошки-мышки», «Горелки», «Чехарда»;
• пальчиковые игры «Мыла мышка мышонка мылом», «Слова», «Мышка и кошка», «Что принес нам почтальон».
Образовательная область «речевое развитие»
• д/и «Расскажи до конца»; «Что сначала, что потом?»;
• разучивание стихотворений из произведения «Детки в клетке» и «Круглый год»;
• разучивание считалок «Вышли мыши как-то раз», «Я – мышонок, ты – хорёк»;
• чтение сказок С. Маршака «Сказка о глупом мышонке», «Сказка об умном мышонке», а также веселых стихов «Вот какой рассеянный», «Усатый-полосатый», «Багаж», «Почта», «Пожар», цикл «Цирк», «Мастер-ломастер»;
• знакомство с переводами С. Маршака : «Робин-Бобин», «Перчатки», «Три маленькие феечки», «Дом, который построил Джек» и др.
Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»
• разыгрывание диалогов и ситуаций о театральной этике;
• экскурсия в библиотеку
• знакомство с профессией почтальон на примере стихотворения «Почта»;
• показ инсценировки «Кошкин дом» для детей средней группы (дети и воспитатель);
• беседы по произведениям о необходимости соблюдения техники пожарной безопасности («Кошкин дом, «Пожар») ; о правилах поведения с незнакомыми людьми («Сказка о глупом мышонке»);
• закреплять знания о правилах дорожного движения по стихотворению «Мяч»
• воспитания правил поведения и безопасности в общественных местах, в транспорте
• сюжетно-ролевые игры «Вокзал», «Библиотека», «Почта».
Образовательная область «познавательное развитие»
• знакомство с автором и чтение его произведений;
• презентация «Оживший мир С. Я. Маршака»;
• формирование элементарных математических представлений на основе стихотворения «Веселый счет»
• формирование представления о сезонных изменений по стихотворению «Круглый год»
Образовательная область «художественно-эстетическое развитие»
• рисование по сказке «Двенадцать месяцев»
• конструирование «Кошкин дом»
• совместное оформление выставки детских работ педагогами и детьми.
• прослушивание аудиосказок «Сказка о глупом мышонке», «Вот какой рассеянный», «Багаж»;
• изготовление атрибутов к играм в почту («Конверт») и библиотеку (книжки-малышки)
Работа с родителями:
• организация выставки рисунков к произведениям С. Я. Маршака;
• консультация «С. Я. Маршак для детей»;
• домашнее чтение произведений С. Я. Маршака;
• памятка для родителей «Как заучивать наизусть стихотворения с детьми?»;
• анкета для выявления уровня сформированности читательских интересов детей.
Заключительный этап:
• Просмотр мультфильма «Двенадцать месяцев»
• Выставка детских рисунков «Оживший мир С. Я. Маршака»
