План-конспект организованной образовательной деятельности по ФЭМП в старшей группе «Считаем до 10»

Таисия Макеева
План-конспект организованной образовательной деятельности по ФЭМП в старшей группе «Считаем до 10»
▼ Скачать + Заказать документы

Задачи. Способствовать накоплению умений считать до 10.

Закрепить умение ориентироваться на листе бумаги и ориентировки во времени (части суток). Закреплять знания о треугольнике.

Развивать внимание, логическое мышление, память, речь.

Воспитывать сдержанность, усидчивость.

Демонстрационный материал. Магнитная доска, кружки, таблица с построенными из 7 палочек треугольниками.

Раздаточный материал. Грибы и морковки по 10 штук на каждого ребенка, карточки с двумя свободными полосками, счетные палочки, лист белой бумаги, круг.

Ход.

1 задание. Счет звуков на слух закрытыми глазами в пределах 10.

Публикация «План-конспект организованной образовательной деятельности по ФЭМП в старшей группе „Считаем до 10“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Старшая группа
• Счёт. Цифры и числа, количество
• Темочки

2 задание. Порядковый счет.

Определить сколько всего кружков на магнитной доске и на каком месте находится круг определенного цвета (красный круг стоит на 5 месте и т. д.)

3 задание. Сравнение количества предметов.

• Положите на верхнюю полоску 8 грибов.

• На нижнюю полоску положить столько же морковок.

• Сколько морковок положили? Почему?

• Что можно сказать о количестве морковок и грибов?

• Положите еще один гриб.

• Теперь можно сказать что грибов и морковок поровну?

• Чего больше? На сколько?

• Что можно сделать чтобы грибов и морковок было поровну? ( дети уровняют их двумя способами: прибавив один предмет или убавив)

Физкульминутка «Буратино»

Буратино наш проснулся,

Раз нагнулся, два нагнулся.

Руки в стороны развел.

Видно ключик не нашел.

Чтобы ключик тот достать

Надо на носочки встать.

4 задание. Загадка.

Три вершины тут видны,

Три угла, три стороны.

Ну, пожалуй, и довольно

Что мы видим? (Треугольник)

• Сколько палочек нужно чтобы построить треугольник.

• Какой треугольник у нас получился? (равносторонний, потому что все палочки одинаковой длины)

• Предлагаю отсчитать семь палочек и построить 3 треугольника.

5 задание. Игра «Хоккей» (ориентировка на листе бумаги)

Положить перед собой лист бумаги – это хоккейное поле, а круг – шайба. Я буду вести репортаж с игры.

• Шайба в середине поля. Сбрасывание.

• Шайба отлетает вверх.

• Шайба попадает в правый верхний угол.

• Игра начинается с центра поля.

• Шайба уходит в левый нижний угол и т. д.

6 задание. Игра «Назови пропущенное слово»

• Солнышко светит днем, а луна светит … ночью.

• Если мы завтракаем утром, то обедаем … днем.

• Днем мы обедаем, а вечером … ужинаем.

• Если сейчас утро, то после утра будет … день.

• Если день, то потом будет … вечер.

• Когда люди спят? … (ночью).

• В какое время суток люди просыпаются? … (утром)

• Какое сейчас время года? … (зима).

• Назовите зимние месяцы?

Подведение итогов.