Елена Галюк
НОД по математике в подготовительной группе «Космическое путешествие»
НОД ПО МАТЕМАТИКЕ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ ПО ТЕМЕ : «Космическое путешествие»
ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ:
Образовательные задачи:
1. Закреплять прямой и обратный счет; называть «соседей» числа, предшествующее и следующее число;
2. Закреплять состав числа первого десятка.
3. Продолжать развивать познавательно-речевые навыки по теме «Космос».
4. Упражнять детей в доказательстве решения задачи.
Публикация «НОД по математике в подготовительной группе „Космическое путешествие“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Космос. Все о космосе для детей
- Космос. Конспекты занятий
- Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
- Математика. Математические представления, ФЭМП
- Подготовительная группа
- Темочки
5. Упражнять детей в умении составлять фигуры по образцу из счетных палочек.
Коррекционно-развивающие задачи: развитие речевой и мыслительной деятельности, зрительного восприятия и внимания, мелкой моторики.
Воспитательные задачи: воспитание положительного отношения к учебной деятельности, инициативности, самостоятельности.
Демонстрационный материал :задача, лист с цифрами- ракета, образец для сч. палочек, лист с игрой "Найди отличия»,игра «Чего не хватает»
Раздаточный материал :
числовой домик (ракета, карандаш, тетрадный лист в клетку, счетные палочки-пеналы.
Ход занятия:
1. Организационный момент.
-Вы любите путешествовать?
- Сегодня нас с вами ожидает необычное путешествие.
- Мы с вами полетим в космос. Как называют людей, которые летают в космос. (Космонавты.)
-Мы будем с вами космонавтами, а на чем мы будем путешествовать узнаем, когда соединим цифры по порядку. (На мольберте)
Путешествовать мы будем на ракете и выполнять математические задания. Давайте построим каждый себе ракету, теперь каждый из вас капитан своего космического корабля. (Счетные палочки на ковре сидя на коленях) выполняют задание по образцу. Ракеты готовы, проходите на стульчики.
Мы с вами выполним космические задания. Сидя на стульчиках.
2. Работа по числовому ряду.
Но для того чтобы запустить двигатель космического корабля, нам нужно проверить как вы умеете считать.
Воспитатель спрашивает у детей прямой и обратный счет.
-Посчитай от 10 до 5, от 8 до 4, от 6 до 10, от 5 до 9 и т. д.
-Пристегнули ремни, запускаем двигатели. Вот мы с вами и летим.
- Вот и первая планета Марс, она вдвое меньше Земли ее часто называют красной планетой.
Нам нужно выполнить космическое задание «Назови соседа».
-Назовите соседей числа 6? (5 и 7) 8( 7 и 9) 3( 2 и 4) 9( 8 и 10)
- Очень хорошо. Вы отлично справились с этим заданием.
-Запуск двигателя начинаем обратный отсчет «10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1»
3. Игра «Чего не хватает?»
Вот и следующая планета Юпитер.
Юпитер – царь планет!
Уж очень он тяжел.
И медленно плывет.
А наступить ногой,
Так просто невозможно,
Ведь жидкая планета,
И утонуть в ней можно!
Поэтому мы приземляться не будем, а будем играть. Назовите, какой корабль должен быть? Объясните, почему?
4. Физминутка:
-Уважаемые космонавты, прошу всех занять свои места, мы отправляемся на планету Сатурн.
У каждой планеты есть что-то свое,
Что ярче всего отличает ее.
Сатурн непременно узнаешь в лицо-
Его окружает большое кольцо.
Оно не сплошное, из разных полос,
Ученые вот как решили вопрос:
Когда-то давно там замерзла вода,
И кольца Сатурна из снега и льда.
- Мы прилетели на следующую планету - Сатурн, а планета эта спортивная, на ней мы с вами сделаем физминутку и отдохнем.
Все готово для полета (руки вперед, вверх)
Ждут ракеты всех ребят (руки над головой, изображая ракету)
Мало времени для взлета (маршируют на месте)
Космонавты встали в ряд (прыжок, ноги врозь, руки на поясе)
Поклонились вправо, влево (наклоны в стороны)
Отдадим земной поклон (наклоны вперед)
Вот ракета полетела (прыжки на двух ногах)
Опустел наш космодром (приседание)
5. Состав числа
- Приготовиться к старту. Отсчитываем: «9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1»
Пуск! Полетели!
- Вот и еще одна планета - Уран. Это единственная планета, которая вращается лежа на боку.
Каждый из вас сегодня будет командир своего корабля. Перед вами лежат летающие корабли. Но для того чтобы полет был удачным, вам нужно правильно распределить экипаж. Общее число космонавтов на каждом этаже должно соответствовать числу, которое находится вверху ракеты. Работаем самостоятельно.
6. Игра «Найди отличия»
Мы с вами отправляемся на планету Нептун.
Планета Нептун от Земли далеко,
Увидеть ее в телескоп нелегко.
От Солнца по счету планета восьмая,
Царит на ней вечно зима ледяная.
- Выполняя следующее задание, все космонавты должны быть внимательны.
Молодцы, все справились с этим заданием.
Чтобы наша ракета взлетела, нам надо завести ее.
Берем курс на следующую планету
8. Решение задач.
-Это планета - Меркурий.
Меркурий – самая близкая к Солнцу планета. Днем на планете жарко, а ночью бывает ледяной дождь.
-Ребята, мы с вами экипаж большого корабля. Мы будем с вами решать космическую задачу, а для этого мне нужен командир экипажа. (на доске вывешиваю картинки ракет и летающих тарелок).
-Костя, составь задачу по картинам.
В космос полетело 4 ракеты и 3 летающие тарелки. Сколько всего космических аппаратов полетело в космос?
-Назовите условие задачи?
-Вопрос задачи?
-Решение задачи: 4+3=7
-Назовите ответ задачи.
9. Графический диктант
-Чтобы вернуться на Землю нам нужно попасть на последнюю планету Венера. Это горячая планета, поэтому мы не будем приземляться, а выполним следующее задание.
У вас на столах лежат листки бумаги в клетку, простой карандаш. Вам нужно будет поставить точку посередине листа, пишем графический диктант
-Что у вас получилось? (ракета)
10. Итог занятия.
-Молодцы! Настоящие космонавты! Как называется планета, на которой мы живем? (Земля)
Чем она отличается от остальных планет? (есть жизнь, воздух, реки, моря, растения, животные) .
Наша ракета приземлилась.
-Вот мы и дома.
По порядку все планеты
Назовё т любой из нас:
Раз – Меркурий,
Два – Венера,
Три – Земля,
Четыре – Марс.
Пять – Юпитер,
Шесть – Сатурн,
Семь – Уран,
За ним – Нептун.
Он восьмым идёт по счёту.
А за ним уже, потом,
И девятая планета
Под названием Плутон.
-Мы с вами за время полета выполняли очень много заданий.
-Если у вас хорошее настроение, вам было интересно на занятии, у вас все получилось, то поднимаете «Солнышко».
- А у кого сегодня были затруднения, поднимите «Тучку»
- Сегодня вы были космонавтами : смелыми, здоровыми, выносливыми, любознательными, целеустремленными, умными, заинтересованными, любопытными, отважными, сообразительными. Молодцы!
