Наталья Кумачёва
Познавательное развитие для детей 4–5 лет «Где ты живешь?»
Познавательное развитие на тему «Где ты живешь?»
Возраст детей 4-5 лет
Цель: Формирование представления об особенностях жизни в деревне и в городе.
Образовательные задачи:
- Рассказать, зачем нужен дом животным и человеку
- Показать отличия городского дома от деревенского.
- Дать представление о том, что такое город и деревня, чем они отличаются.
Развивающие задачи :
Публикация «Познавательное развитие для детей 4–5 лет „Где ты живешь?“» размещена в разделах
- Развитие ребенка. Материалы для педагогов
- Средняя группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2019
- Активизировать и расширить словарь детей словами (деревянный, кирпичный, город, деревня, городской, деревенский).
- Развивать логическое мышление, внимание, память
Воспитательные задачи:
- Воспитывать умение выслушивать ответ товарищей.
- Воспитывать интерес, желание узнать новое.
Ход НОД
Дети произвольно располагаются на ковре.
Воспитатель предлагает детям посмотреть на экран и догадаться, о чем будет разговор. (слайд 1)
(Ответы детей : «О домах».)
Детям демонстрируются символы человека, животного, птицы (слайд 2).
Воспитатель:
– Посмотрите на символы. Что они обозначают? (Человека, зверя, птицу.)
Воспитатель раздает детям наборы символов и предлагает вспомнить, какие бывают дома у людей, зверей, птиц.
Далее на экране появляются изображения различных «домов» (слайды 3-9) :
Дети называют, кто живет в каждом из этих жилищ: человек, зверь или птица и демонстрируют соответствующий знак.
Воспитатель предлагает детям подумать, для чего человеку нужен дом. Обращает внимание на картинки, которые помогут ответить на вопрос (слайды 10-13).
Ответы детей :
– Дом нужен человеку, чтобы жить в нем со своей семьей.
– Укрываться от непогоды.
– отдыхать.
– Находиться в тепле.
Слышится мяуканье кошки. (запись)
Воспитатель демонстрирует детям игрушечного кота и сообщает:
- Это - кот Васька. Все лето кот Васька отдыхал. А где он провел лето, давайте посмотрим и догадаемся сами. (слайд 14)
Воспитатель предлагает детям описать дом по вопросам:
- Какой дом большой или маленький? (дом маленький)
- Высокий или низкий? (дом низкий).
- Сколько этажей в доме? (один этаж).
- А из чего сделан дом? (из дерева).
- Если дом сделан из дерева, то какой дом? (деревянный).
- Где можно увидеть такие дома? (в деревне)
Далее воспитатель демонстрирует детям деревенскую улицу (слайд 15)
Вопросы к детям:
- Какая улица в деревне широкая или узкая? (узкая).
- В деревне улицы узкие, их мало. А сколько деревьев на деревенских улицах? (Много)
- кого кроме людей можно увидеть? (Можно видеть животных или птиц).
- около чего гуляют курочки? (около колодца).
Воспитатель объясняет детям назначение колодца.
Воспитатель предлагает детям посмотреть, какие машины в деревне видел кот Васька (слайд 16)
Воспитатель поясняет, что в деревне машин мало.
Воспитатель напоминает детям, что кот Васька в деревне жил летом и предлагает посмотреть, куда он вернулся осенью (слайд 17)
Воспитатель предлагает детям описать дом по вопросам:
- Какой дом большой или маленький, высокий или низкий, сколько этажей?
-Где такой дом можно увидеть в городе или деревне?
- Городской дом сделан из кирпича. Какой это дом? (кирпичный)
- Домов в городе много или мало?
Далее воспитатель демонстрирует детям городские виды (слайды 18-20) :
Комментарии воспитателя
- Около домов есть детские площадки, на которых играют дети.
- Люди гуляют в парках и скверах
- В городе много улиц. Улицы в городе широкие, по дорогам ездит много разных машин, троллейбусы, трамваи, автобусы.
Прослушивание аудиозаписи «Звуки города»
Вопросы к детям:
- Ребята а мы живем в городе или в деревне?
- А в каком городе мы живем? (Санкт-Петербург)
Далее воспитатель предлагает детям представить, что они вышли утром из дома и отправились в детский садик.
Физминутка.
В городе большом живем Развести руки в стороны
И по улице идем. Ходьба на месте
Слева дом - не видно крыши, Поднять левую руку вверх.
Справа дом- еще повыше. Поднять правую руку вверх.
Раз, два, три,четыре,пять – Загибание пальцев.
Этажей не сосчитать.
Впереди наш детский сад. Руки вперед.
Он ребятам очень рад. Показать на себя.
На качелях покачаться Имитирование качания на качелях
На скакалке поскакать Имитирование прыжков на скакалке
А потом позаниматься Одна рука вперед
Много нового узнать Вторая рука вперед
Воспитатель сообщает детям, что коту Ваське пора собираться домой, предлагает с ним попрощаться.
Рефлексия:
Вопросы:
- Ребята, вам понравилось наше знакомство с котом Васькой?
- А что вам понравилось?
