Елена Тиханова
Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром «Наступила зима». Младшая группа
Цель: Расширять представления о характерных особенностях зимней природы, отражать полученные впечатления в речи.
Задачи:
Образовательные:
• Продолжать расширять и активизировать словарь детей по теме «Зима».
• Продолжать учить образовывать прилагательные от существительных, подбирать слова-действия.
• Обучать слушать и понимать заданный вопрос.
• Формировать навыки координации речи с движением.
Развивающие:
• Развивать наглядно-образное мышление и воображение.
• Развивать произвольное внимание, умение действовать по словесной инструкции взрослого.
Публикация «Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром „Наступила зима“, Младшая группа» размещена в разделах
- Занятия по ознакомлению с окружающим миром
- Зима
- Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Младшая группа
- Темочки
Воспитательные:
• Воспитывать любовь к природе. Формировать навыки сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности.
• Создать условия для стимулирования творческого воображения, накопления положительного эмоционального опыта.
Методы и приё мы:
Словесные: проблемно-поисковые вопросы; диалог, художественное слово.
Наглядные: просмотр мультимедийной презентации, дидактическая игра «Подбери варежку».
Практические: погружение в игровую ситуацию, физкультминутка, самостоятельная творческая деятельность детей, сюрпризный момент.
Материалы: мультимедийная презентация. Музыка для фона. Разноцветные бумажные варежки. Волшебный снежок.
Предварительная работа: наблюдение за сезонными изменениями в природе зимой, беседы о характерных признаках зимы, чтение стихов о зиме, отгадывание зимних загадок, рассматривание зимних иллюстраций, разучивание физкультминуток, дыхательной гимнастики.
Оборудование и материалы:
• Мультимидийное оборудование.
• «Снежный» ком.
• Разноцветные бумажные варежки.
Ход занятия:
Собрались все дети в круг
Я твой друг, и ты мой друг.
Крепко за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся.
Я улыбнусь вам, а вы улыбнитесь друг другу. Чтобы у нас весь день было хорошее настроение.
– Ребята, отгадайте загадку:
Дел у меня не мало:
Я белым покрывалом
Всю землю укрываю,
Белю поля, дома
Зовут меня. (зима).
– Правильно, как думаете, о чем пойдет речь на нашем занятии?
– Посмотрите ребятки у меня в руках Волшебный Комочек! Он не совсем запутался и не знает из какого он времени года. Как же мы ему поможем?
(расскажем о зиме)
2. Основная часть.
СЛАЙД: Рассмотреть картинку о зиме «Алгоритм Зима»
Воспитатель: Давайте рассмотрим картинку. Расскажите мне о зиме?
(дети по таблице рассказывают о зимних явлениях).
– Ребятки, а что мы можем сказать об одежде? Как нужно одеваться зимой?
Работа в подгруппах. Дидактическая игра «Подбери варежку».
Воспитатель: Я знаю, что дети часто теряют варежки зимой. У вас на столе лежат варежки, они перепутались. Поможем найти одинаковые, парные варежки.
Воспитатель: Какого цвета у тебя варежка?
Дети: Желтого, красного…
Воспитатель: Узор, из каких геометрических фигур?
Дети: Круг, квадрат, треугольник…
Воспитатель: Молодцы, ребята, нашли варежку подружку!
Игра: «Доскажи предложение». (Игра проводиться с помощь снежка)
Воспитатель: – Я начну, а вы закончите. Хорошо?
Погода зимой какая? (холодная, морозная)
Небо зимой какое? (серое, голубое)
Ветер зимой какой? (холодный, сильный, студёный)
Снег зимой какой? (белый, мягкий, пушистый, хрустящий, блестящий)
Деревья зимой какие? (голые, без листочков)
Реки зимой что делают? (замерзают, покрываются льдом)
Воспитатель: Какие молодцы! Всё знаете! Да, ребята, зимой холодно. А давайте мы с вами погреемся.
Физкультминутка
Воспитатель: – В круг вставайте дружно, поиграть нам нужно.
На дворе с утра мороз
Отморозить можно нос (потирают нос)
Шапка, куртка и сапожки (имитируют движения одевания)
Не замёрзнут наши ножки.
Будем прыгать, и скакать (прыгают)
Наши ножки согревать (2 раза).
Весело мы с вами поиграли.
СЛАЙД рассмотреть картинку «Зимние забавы»
– Ребята, давайте посмотрим, что же интересного можно делать на улице зимой? (кататься на санках, лепить снеговика, кататься на лыжах, играть в снежки, кататься на коньках, рисовать на снегу, гулять, кормить птиц, валяться на снегу)
Калиса: Мы в снежки играем смело,
Ах, какое это дело!
Любим все морозный день,
Нам в снежки играть не лень.
Ксения: Прямо с неба к нам летят
Легкие пушинки.
Серебрятся и блестят
Белые снежинки.
Воспитатель: Наш Волшебный Комочек теперь знает, какая бывает погода и как вы весело играете на улице зимой.
СЛАЙД Аудиозапись ветра.
Воспитатель: – Ребята, послушайте звук. Как вы думаете, что мы с вами слышим? (ветер)
Воспитатель: – Правильно, это зимний, сильный, холодный ветер, который поднимает в воздух много снежинок. Называется это явление ВЬЮГА.
Дыхательная гимнастика «Снежинка»
Воспитатель: А сейчас мы с вами превратимся в холодный ветерок, и вы поможете мне подуть на снежинки.
Маленькая снежинка села на ладошку (дети показывают снежинку)
Я её поймаю, посиди немножко. (накрывают другой ладошкой)
Снежинка лежит на ладошке, (держат снежинку на ладошке)
На эту снежинку подуем немножко.
Подули тихонько – снежинка лежит, (дуют потихоньку)
Подули сильнее- снежинка летит. (дуют сильно)
Дети кладут снежинку на другую, ладошку и игра повторяется.
Рефлексия:
С кем мы познакомились?
Ребята, о каком времени года мы сегодня говорили?
Какой вывод мы можем сделать, из какого времени года наш Волшебный Комочек?
Что больше всего вам запомнилось?
Ребята, какие вы все молодцы, помогли Волшебному Комочку, он теперь из какого он времени года, знает о зимних явлениях и развлечениях.
