МАРИНА КРАПИВИНА
Практикум для воспитателей «Экологическая культура и проектная деятельность»
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
детский сад №3
Практикум для воспитателей.
Тема: «Экологическая культура и проектная деятельность».
Подготовила воспитатель :
Крапивина М. И.
Ст. Каневская2014 г.
Цель практикума : Развивать творческий потенциал педагогов, их компетентность в вопросах экологии, активизировать мыслительно-поисковую деятельность педагогов.
Публикация «Практикум для воспитателей „Экологическая культура и проектная деятельность“» размещена в разделах
- Методические материалы для педагогов и воспитателей
- Проекты. Проектная деятельность
- Работа. Педсоветы, семинары, тренинги для педагогов
- Семинар, практикум
- Экология, экологическое воспитание, природа
- Темочки
Материалы и оборудование: текстовой материал, фигурки животных, аудиозапись, мультимедийная установка, слайды, наборы картинок, наборы геометрических фигур, слайды.
План практикума :
1. Введение.
2. Экологическая разминка.
3. Экологический кроссворд.
4. Загадки-репродукции.
5. Отгадывание загадок.
6. Блиц-конкурс: Как растения, животные, насекомые предсказывают погоду.
«Практическая деятельность воспитателей».
7. Составление плана-наблюдения за насекомыми (муравей, бабочка).
8. Составление мнемотаблицы: осень, зима.
9. Составить анкету на экологическую тематику.
«Знатоки методики экологического воспитания»
10. Через какие виды деятельности можно вести экологическую работу с детьми.
11. Назвать элементы предметно - развивающей среды детского сада, используемые для экологического воспитания дошкольников.
12. Перечислить игры, имеющие экологическую окраску.
13. Сформулируйте правила поведения в лесу.
14Составить примерные темы проектов по экологическому воспитанию в 2013 – 2014 учебном году в младших и старших возрастных группах.
15. Подведение итогов. Под звучание музыки чтение стихотворения.
1. Введение.
Показ слайда №1.
Экологическое воспитание - это относительно новое направление дошкольной педагогики. Поэтому нам постоянно следует заниматься самообразованием, обращаться к различной литературе, чтобы освоить основные экологические понятия, получить самое элементарное, популярное, но правильное с научной точки зрения представления по основам экологии и передавать его детям.
Данный практикум проводится для того, чтобы развивать творческий потенциал педагогов, компетентность в вопросах экологии. Вам будут предложены задания, которые помогут выявить ваши знания о природе и продемонстрировать вашу эрудицию в данной области.
2. «Экологическая разминка».
- Что такое экология?
(Наука об отношениях растительных и животных организмов и образуемых ими сообществах между собой и окружающей средой.)
- Наука о животных?
(зоология).
-Наука о растениях?
(Ботаника)
- Наука о рыбах?
(ихтиология)
-Наука о птицах?
(Орнитология)
-Самец кукушки?
(Кукух).
-Какая нить в природе самая тонкая?
(Паутина).
-Самая высокая трава?
(Бамбук)
- Чем лягушка отличается от жабы?
(Лягушка дневное, жаба ночное).
-У кого уши на ногах?
(У кузнечика)
-Какая охота разрешена в лесу в любое время года?
(фотоохота).
3. Экологический кроссворд.
Показ слайда №2.
В кроссворде имеется ключевое слово.
1. Как называется верхний плодородный слой земли? (почва)
2. Водяной поток, протекающий по четко обозначенному руслу? (река).
3. Синоним слова звери? (животные).
4. Назови одним словом деревья, травы, кустарники. (растения)
5. Житель планеты, наделенный разумом. (человек)
6. Назови синоним слова атмосфера. (воздух)
7. Как называется солнце на языке астрономов? (звезда).
4. Загадки природы в народе:
Показ слайда №3.
1. команда. Назовите народные приметы к дождю:
- Радуга вечером – к хорошей погоде, утром – к дождю;
- Ласточки летают низко – перед дождём;
- Муравьи прячутся в гнёзда – к грозе;
- Вода в реке пенится – к дождю;
- Воробьи в пыли купаются, или щебечут – к дождю;
- Гуси моются – перед дождём;
- Большие дождевые пузыри – к пущему дождю;
- Если ночью не было росы, днём будет дождь;
- Зима снежная – лето дождливое;
- Ласточки низко летают – к дождю;
- Петухи распевают – к дождю;
- Птицы входят в воду – к дождю;
- Цветы пахнут сильнее перед дождём;
- Солнце в тумане – к дождю.
2. команда. Назовите народные приметы к морозу (снегу, зиме).
- Гром в сентябре – к долгой зиме;
- Гром в октябре предвещает белоснежную, короткую и мягкую зиму;
- Звёзды ярки – к холодной погоде, тусклы – к дождю или снегу;
- Лес шумит зимой – к снегу;
- Много желудей на дубе – к суровой зиме;
- Ива рано инеем покрылась – к долгой зиме;
- Осенью листопад скоро пройдёт – ожидай крутой зимы;
- Облака идут низко – ожидай стужи;
- Домашняя птица прячет голову под крыло – к холоду;
- Вороны и галки кружатся в воздухе – будет снег;
- Курица на одной ноге стоит – к морозу;
- Ясный круторогий месяц – к морозу;
- Звёзды мигают к холоду;
- Если днём был иней, днём выпадет снег.
5. Отгадывание загадок.
А сейчас мы Вам, друзья,
Загадать хотим загадки,
Вы, смотрите, не зевайте
Хором дружно отвечайте.
Никого не родила,
А всех кормит,
И все матушкой зовут. (Земля)
Шел долговяз в сырую землю увяз. (Дождь)
Летит орлица
По синему небу,
Крылья распластала,
Солнышко застлала. (Туча).
Сперва - блеск,
Потом - треск,
За тем - плеск. (Гроза)
Два братца в воду глядятся,
А век не сойдутся. (Берега реки).
Кругом вода,
А с питьем беда. (Море).
Ушей нет, а слышит,
Рта нет, а кричит,
Ума нет, а все языки знает. (Эхо.)
Вечером на земь слетает,
Ночь на земле пребывает,
Утром опять улетает. (Роса).
Виден край, а не дойдешь. (Горизонт).
Белая кошка
Лезет в окошко. (Рассвет).
6. Блиц-конкурс: «Как растения, животные, насекомые предсказывают погоду»
Показ слайда №4.
1. команда.
- Паук усиленно плетет паутину - к сухой погоде.
- Уж на дороге греется - перед дождем
- Стрижи и ласточки низко летают - к дождю.
- Собака катается по земле, мало ест, много спит - к вьюге.
2. команда.
- Если утром трава сухая - к вечеру ожидай дождя.
- Из березы течет много сока - к дождливому лету.
- Воробьи дружно расчирикались - к оттепели.
- Много майских жуков - к засухе.
«ПРАКТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ВОСПИТАТЕЛЕЙ».
7. Составить план – наблюдения за насекомыми.
Показ слайда №5.
1. команда – за муравьём,
2. команда – за бабочкой.
8. Составить мнемотаблицы.
Показ слайда №6.
1. команда – «Лето» - для старшего дошкольного возраста.
2. команда – «Весна» - для младшего дошкольного возраста.
9. Составить анкету для родителей на экологическую
тему.
1. команда – для младшего дошкольного возраста.
2. команда – для старшего дошкольного возраста.
«ЗНАТОКИ МЕТОДИКИ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ»
10. Через какие виды деятельности можно вести экологическую работу с детьми?
(НОДы, режимные моменты, прогулки, наблюдения, игры, экскурсии и т. д.)
11. Назвать элементы предметно-развивающей среды на территории детского сада, используемые для экологического воспитания дошкольников.
(Уголок природы, наглядный материал, календарь природы, картотеки труда, наблюдений, лаборатории, учебные панно, методическая, энциклопедическая, и художественная литература, экологическая тропа, мини огороды в групповых помещениях, сад-огород на территории, экологическая тропа, экологические коллекции, зимний сад, экологическая комната, паспорта растений).
12. Назвать игры имеющие экологическую окраску
(дидактические, настольные, подвижные).
1. команда – для младшего дошкольного возраста.
2. команда – для старшего дошкольного возраста.
13. Сформулировать правила поведения в лесу.
14. Составить примерные темы проектов в 2013 – 2014гг по
экологическому воспитанию.
1. команда – в старшей возрастной группе.
2. команда – в младшей возрастной группе.
15. Заключительная часть.
Показ слайда №7.
Чтение стихотворения под аудиозапись:
Любите родную природу-
Озера, леса и поля.
Ведь это же наша с тобою
Навеки родная Земля.
На ней мы с тобой родились,
Живем мы с тобою на ней,
Так будем же, люди, все вместе,
Мы к ней относиться добрей.
