Лариса Менеева
Проект «День Победы!» (подготовительная группа)
Введение
Тема Великой Отечественной войны чрезвычайно актуальна в современном обществе, способствует объединению, сплочению нашего народа. День Победы близок и понятен детям дошкольного возраста, потому что реализует достаточно простую, ясную идею, известную им по сказкам, – идею противостояния добра и зла и финальной победы добра.
Публикация «Проект „День Победы!“ (подготовительная группа)» размещена в разделах
- День Победы, 9 мая. Проекты
- День Победы. 9 мая, детям о войне
- Подготовительная группа
- Проекты. Проектная деятельность
- Темочки
9 Мая! Великий праздник для нашего народа. День радости и вместе с тем день печали. В этот праздник мы поздравляем ветеранов и чтим память погибших. Многие десятилетия эта традиция передается из поколения к поколению. И вот сейчас поздравляют ветеранов уже их правнуки.
Паспорт проекта
Помните!
О погибших, пожалуйста, помните!
О горе, которое несёт война, помните!
О людях, принесших Победу, помните!
Помните и не допустите войны никогда!
Название проекта : «День Победы!».
Цель проекта : Закрепить знания о празднике «День Победы», воспитывать чувство гордости за подвиг нашего народа в Великой Отечественной войне.
Задачи проекта : Дать представление о значении победы нашего народа в Великой Отечественной войне; познакомить с историческими фактами военных лет;
-Обогащать и развивать словарный запас детей, познакомить с произведениями художественной литературы и музыки военных лет;
— проводить работу с родителями, привлекая их к патриотическому воспитанию в семье;
-Осуществлять работу по патриотическому воспитанию дошкольников, формировать гражданскую позицию, чувство любви к Родине;
-Сохранять трепетное отношение к празднику Победы, уважение к заслугам и подвигам воинов Великой Отечественной войны.
Предварительная работа:
поисковая работа по подбору иллюстративного материала по теме «День Победы»;
знакомство с литературными произведениями: Ю. Корольков «Лёня Голиков», по С. Алексееву «Рассказ капитана Гастелло».
разучивание стихотворений о ВОВ;
Рассматривание плакатов «Родина мать зовёт!» И. М. Тоидзе; «Письмо с фронта» А. Лактионов;
Вид проекта : краткосрочный, групповой творческо-информационный проект для детей 6 - 7лет.
Продолжительность проекта : 13.04 – 15.05.2015 г. (9 мая – День Победы) .
Участники проекта : дети подготовительной к школе группы, родители воспитанников, воспитатели, муз. руководитель.
Образовательная область: развитие речи, ознакомление с окружающим миром, нравственно-патриотическое воспитание.
Актуальность проблемы: Исторически сложилось так, что любовь к Родине, патриотизм во все времена в Российском государстве были чертой национального характера. Но в силу последних перемен все более заметной стала утрата нашим обществом традиционного российского патриотического сознания.
В связи с этим очевидна неотложность решения острейших проблем воспитания патриотизма в работе с детьми дошкольного возраста.
Патриотизм — сложное и высокое человеческое чувство, оно так многогранно по своему содержанию, что неопределимо несколькими словами. Это и любовь к родным и близким людям, и к малой Родине, и гордость за свой народ. Поэтому патриотическое воспитание неотъемлемо связано с ознакомлением окружающего нас мира.
Предполагаемый результат:
-понимание важности праздника – Дня Победы в жизни российского человека;
-создание выставки об участниках ВОВ – близких и родных воспитанников, сотрудников ДОУ;
-вовлечение родителей в педагогический процесс ДОУ, укрепление заинтересованности родителей в сотрудничестве с ДОУ;
-повышение социальной компетентности дошкольников;
-оформление выставки детского творчества ко Дню Победы;
-экскурсия к Вечному огню и возложение цветов.
Продукт проектной деятельности : Выставка рисунков «Славный День Победы», экскурсия "Аллея славы", конкурс чтецов посещенный 70 летию Великой Победы.
План реализации проекта :
Этапы проекта Сроки этапов
проекта Задачи этапов проекта.
I этап
(подготови-тельный, вхождение в тему)
13.04.2013 г. Опрос детей: Блиц-опрос детей по тематике проекта,
определение темы, целей, задач, содержание проекта, прогнозирование результата; обсуждение с родителями проекта, выяснение возможностей, средств, необходимых для реализации проекта, определение содержания деятельности всех участников проекта.
II этап
(основной) 16.04-15.05.2013г. Содержание деятельности педагога с детьми с учетом интеграции образовательных областей:
Беседы: «Заповеди ветеранов», «Пусть гремит салют Победы», «Юные герои войны».
Конспект занятия «День Победы»,конспект занятия по рисованию «День Победы»
Чтение стихотворений:
М. Дудин «Победитель», И. Френкель «Праздник Победы», К. Чибисов «Вечный огонь», В Степанов «Рассказ ветерана», отрывки из стихотворений В. Викулова «Парад Победы», А. Твардовский «Рассказ танкиста», Чтение рассказов:
- Ю. Корольков «Лёня Голиков», по С. Алексееву «Рассказ капитана Гастелло». Книги военной тематики: Л. Кассиль «Твои защитники», С. Михалков «Быль для детей».; Чтение и заучивание пословицы, поговорок о Родине, о Великой Отечественной войне («И врагу никогда не добиться, чтоб склонилась твоя голова», «Партизаны народом любимы, потому и непобедимы» и другие)
Рассматривание плакатов «Родина мать зовёт!» И. М. Тоидзе; «Письмо с фронта» А. Лактионов.
Ознакомление с окружающим: чтение книг и рассматривание иллюстраций о городах-героях.
III этап
(заключи-тельный) 29.04.2013
08.05.2013 Открытая НОД «День Победы»;
Экскурсия к памятнику защитникам Отечества и возложение цветов.
3. Заключительный этап
Я предполагаю, что за время реализации проекта «День Победы» уровень сформированности знаний о празднике, патриотических чувств у детей значительно повысится. Дети смогут оценить подвиг нашего народа на благо Родине, смогут проникнуться гордостью за свой народ.
Я верю, что благодаря этому проекту укрепятся детско-родительские отношения, расширится кругозор и обогатится словарный запас детей. Особенность этого проекта, на мой взгляд, в том, что вместе с семьей мы не только будем познавать и осваивать новое, но и будем активно трудиться и отдыхать в одной команде «Воспитатели – дети – родители», где родители превратятся из наблюдателей в активных участников жизни детей в детском саду.
