Алина Бондарева
Проект для детей старшей группы «Загадочный космос»
Проект для детей старшей группы
«Загадочный космос»
Цель: Продолжать формировать у старших дошкольников представления о космосе.
Задачи:
Образовательная область «Познавательное развитие»
Публикация «Проект для детей старшей группы „Загадочный космос“» размещена в разделах
- Космос. Все о космосе для детей
- Космос. Проекты
- Проекты. Проектная деятельность
- Старшая группа
- Темочки
Систематизировать детские представления о Вселенной, Солнечной системе и ее планетах. Расширить знания детей о знаменательных датах, важных для нашей страны (День космонавтики); Формировать понятие о себе, как о жителе планеты Земля; Развитие познавательных и интеллектуальных способностей детей, их творческого потенциала; Воспитание чувства гордости за достижения отечественных ученых и космонавтов; Воспитание бережного отношения к тому, что есть на нашей планете;
Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»
Воспитание коммуникативных навыков, дружеских взаимоотношений.
Образовательная область «Речевое развитие»
Развивать владение речью как средством общения и культуры; обогащение активного словаря; развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи; развитие речевого творчества; развитие звуковой и интонационной культуры речи.
Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»
Развитие эстетических чувств детей, художественного восприятия, образных представлений, воображения, художественно-творческих способностей.
Развитие детского художественного творчества, интереса к самостоятельной творческой деятельности (изобразительной, конструктивно-модельной, музыкальной и др.); удовлетворение потребности детей в самовыражении.
Образовательная область «Физическое развитие»
Развитие интереса к участию в подвижных и спортивных играх и физических упражнениях, активности в самостоятельной двигательной деятельности; интереса и любви к спорту.
Паспорт проектной работы :
Возраст детей, на которых рассчитан проект : 5-6 лет.
Направленность развития детей, в рамках которого проводится работа по проекту : комплексное ( разные виды детской деятельности: поисково-познавательная, речевая, изобразительная, игровая, физическая, трудовая).
Участники проекта : дети, воспитатели группы, инструктор по физкультуре, родители.
Тип проекта : информационно-творческий, краткосрочный, групповой.
Продолжительность: краткосрочный (март, апрель).
Актуальность проекта
“Человечество не останется вечно на земле, но,
в погоне за светом и пространством,
сначала робко проникнет за пределы атмосферы,
а затем завоюет себе все околосолнечное пространство”
К. Циолковский
Несколько десятков лет назад мало кто из вчерашних мальчишек не хотел стать космонавтом. Эта мечта совсем не актуальна для современных детей. Между тем, космические пираты, звездные войны и другие инопланетные существа – герои их любимых мультфильмов. Вымышленные персонажи дезинформируют дошкольников, рассказывая о несуществующих планетах, и зачастую вызывают у них отрицательные эмоции, способствуют развитию страхов. Поэтому важно грамотно выстроить работу по формированию у детей представлений о космосе.
С древних времен взоры людей были устремлены в небо. Начиная с первых шагов по земле человек, ощущал свою зависимость от неба, его жизнь и деятельность во многом зависели от него. Наши предки хорошо знали и разбирались в “повадках” неба. Для них небо было живым, наполненным, многообразно себя проявляющим.
Вот эту любовь и знание неба мы воспитываем у старших дошкольников посещающих нашу группу…
Коротко рассказать о большом космосе нельзя! Увлекаясь каким-либо фактом, каждого захватывают, словно на космическом корабле, приключения на далекие и неизведанные планеты солнечной системы. Именно поэтому при формировании представлений о космосе у детей старшего дошкольного возраста была выбрана проектная методика. Система работы по теме «Космос» предполагает личностно-ориентированный подход к развитию ребёнка. Деятельность направлена на развитие умственных, познавательных, коммуникативных способностей, которые осуществляется через различные виды детской деятельности. Содержание образовательной деятельности доступно возрасту, даёт детям способность выразить свои эмоциональные переживания и освоенные знания о космосе.
Новизна проекта
Реализуя данный проект, мы приоткроем завесу тайн Вселенной и познакомим детей со звездами, с Солнцем, созвездиями и планетами, что не является традиционным для детского сада. Это позволит расширить знания детей о космонавтике, научит самостоятельно добывать информацию.
Также новизна идеи состоит в том, что космическое воспитание дошкольников недостаточно отражено в методической литературе.
Содержание проекта является дополнением к основной программе детского сада.
Проблема:
Как интересно и познавательно для детей и их родителей выстроить работу по формированию представлений у старших дошкольников о космосе.
Предполагаемые результаты проекта :
У детей : наиболее полно сформируется активная творческая личность, способная получить представления об окружающем мире до глубин Вселенной, не зазубривая научные истины, а открывая их самому.
У родителей: приобретут знания и практические навыки при взаимодействии с ребенком.
У специалистов ДОУ: повысят качество работы с детьми по развитию познавательно-исследовательских способностей через различные виды продуктивной деятельности.
Этапы работы:
Этапы Ход проекта
Подготовительный этап Определение темы, актуальности выбранного проекта. Вызвать интерес детей и родителей к теме проекта.
Сбор информации, литературы, дополнительного материала (в том числе дидактических игр).
Выявить у детей имеющиеся знания о космосе, степень заинтересованности детей данной темой.
Обогатить предметно-развивающую среду в группе для реализации проекта «Занимательный космос».
Вовлечь родителей в проектную деятельность, определить роль родителей в данном проекте.
Основной этап Беседа «Солнечная система»
Беседа «Космос»
Выставка рисунков «Загадочный космос», «Космонавт»
Беседа «Юрий Гагарин – первый космонавт»
Беседа «Какие кинофильмы, мультфильмы, сказки вы знаете про космос?»
Чтение художественных произведений: В. Бороздин «Первый в космосе», В. Медведев Звездолет «Брунька»»;
О. Ахметова «В космосе так здорово!», Р. Алдонина «Звезды», С. А. Есенин «Звезды», Г. Бойко «Мы собираемся в полет»
Конструирование «Ракета»
Аппликация «Покорители космоса»
Проведение дидактических игр «Разрезные картинки», «Мемори, «Рассказ по картинкам» и т. д.
Создание лэпбука «Космос»
Родительская мастерская. Изготовление стен-газеты о космосе «12 апреля – День космонавтики», .
Лепка «В далеком космосе»
Завершающий этап Подведение итогов.
Подготовка презентации для родителей.
Организация досуга для детей.
Результаты проекта :
1. Ребята познакомились с Солнечной системой и ее планетами
2. Также узнали о первых космонавтах и о жизни космонавтов на орбите
3. Дети познакомились с художественными и научно-познавательными произведениями о космосе.
4. Для лучшего усвоения материала были созданы уголок космоса и лэпбук, наполненный различным дидактическим материалом о космосе.
5. Ребята закрепляли знания о космосе и активизировали свой словарный запас играя в различные дидактические игры
6. Дети были участниками выставки рисунков «Загадочный космос» и «Космонавт»
7. Родительская мастерская – родители сделали несколько стенгазет о космосе.
8. Знания о космосе также закрепили в различном творчестве
Лепка из соленного теста «Ракета»
Коллективная лепка «Жизнь в космосе»
Аппликация «Ракета»
Лепка «В далеком космосе»
9. Проведение совместно с родителями спортивного досуга для детей «Сквозь пыль космических дорог…»
Алина Бондарева | Все публикации
