Проект для средней группы «Труженица-пчела»

Елена Тарасова
Проект для средней группы «Труженица-пчела»

Проект «Труженица – пчела»

Продолжительность: краткосрочный, 1 неделя

Возраст участников: 4-5 лет

Участники: дети группы, воспитатели

Тип проекта : познавательно – творческий.

Актуальность: На сегодняшний день экологическая грамотность, экологически целесообразное отношение к природе стали залогом выживания человека на нашей планете. Огромная роль в решении этой проблемы отводится воспитанию экологической культуры у детей

Проблема: Представления о пчелах, их жизнедеятельности поверхностны, ошибочны.

Публикация «Проект для средней группы „Труженица-пчела“» размещена в разделах

• Насекомые. Проекты
• Проекты. Проектная деятельность
• Пчёлы, мёд. Проекты
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» апрель 2019

Цель: Познакомить детей с пчелами.

Задачи:

ОО «Познавательное развитие»

Расширять представление детей о жизни пчел.

ОО «Социально – коммуникативное развитие»

Развивать познавательную активность детей.

Воспитывать любовь к природе, бережное отношение к ней.

ОО «Речевое развитие»

Активизировать словарь: пасека, пасечник, улей, нектар, соты, рамка.

ОО «Художественно – эстетическое развитие»

Научить рисовать соты и пчел.

ОО «Физическое развитие»

Развивать мелкую моторику в процессе продуктивной деятельности.

1 этап подготовительный этап

-Постановка цели, задач.

-Подбор методической литературы.

-Выбор форм работы с детьми и родителями.

-Выбор основных мероприятий.

-Определение объёма и содержания работы.

2 этап основной этап

-Проведение НОД

-Индивидуальная работа с детьми.

-Рассматривание тематических альбомов, семейных фотографий.

-Проведение дидактических, подвижных, сюжетно-ролевых игр.

-Чтение художественной литературы (сказки, рассказы, чтение, заучивание стихов, загадки по теме).

-Художественно-творческая деятельность.

Методы и приё мы:

- словесные методы: вопросы;

- наглядные методы: демонстрация;

- практические методы: исследовательская деятельность; моделирование;

- игровой метод: д/игры, создание игровых ситуаций.

3 этап заключительный

Сделать макет совместно с детьми «В гостях у пчелки Майи»

Предполагаемый результат:

- Дети научатся ставить вопросы и отвечать на них, вносить свои предложения, участвовать в коллективном разговоре.

- Познакомятся с основными характеристиками пчел. - Посредством чтения книг, наблюдений, рассматривания картин и иллюстраций обогатятся представления о живой и неживой природе.