Проект «Любимые сказки» во второй младшей группе (3 фото)

Рогожина Татьяна
Проект «Любимые сказки» во второй младшей группе

Подготовили и провели: Рогожина Т. В и Талгаренко М. А

Тема проекта: «Любимые сказки».

Вид проекта: творческо-познавательный.

Срок реализации проекта: краткосрочный

Участники проекта: воспитатели группы, дети, родители.

Для чего нужны нам сказки?

Сказка учит нас любить…

Цель проекта:

Развитие связной речи у детей младшего дошкольного возраста посредством русских народных сказок.

Актуальность проекта: приобщаясь к традиционному русскому фольклору через устное народное творчество ребёнок не только обогащает свой словарный запас, осваивает его красоту, но и приобщается к культуре своего народа.

Задачи проекта:

1.Формировать представления о русской народной сказке через различные виды деятельности.

2.Привлечь детей к совместной театрализованной деятельности.

3.Вызвать у детей интерес к книгам, к их рассматриванию (вместе со взрослыми и самостоятельно).

4.Развивать умения воспроизводить текст знакомой сказки с начало по вопросам воспитателя, затем совместно с ним и, наконец, самостоятельно.

5.Поддерживать доброжелательные отношения между детьми путем приобщения их к сказке.

6.Продолжать формировать книжный уголок новинками литературы, тематическими альбомами, речевыми материалами, дидактическими играми.

Предполагаемый результат :

• Получение дополнительных знаний о сказках ;

• Развитие у детей познавательной активности, творческих способностей, коммуникативных навыков;

• Развитие детского художественного творчества.

• Познакомить с фольклором русского народа;

• Развивать артистические способности посредствам участия в простых инсценировках сказок;

• Совершенствовать ситуативно-деловую форму общения со взрослыми

• Создание в семье благоприятных условий для развития ребенка, с учетом опыта детей приобретенного в детском саду;

• Развитие совместного творчества родителей и детей;

• Развивать личностные качества ребёнка посредством сказки;

• Заинтересовать родителей жизнью группы, вызвать желание участвовать в ней.

Этапы реализации проекта.

1 этап: подготовительный (разработка проекта)

- определение проблемы и актуальности проекта;

- постановка цели и задач;

- определение форм и методов работы;

- сбор информации, литературы, дополнительных материалов;

- работа по составлению этапов и плана по реализации проекта;

Внести в книжный центр русские народные сказки. Создание дидактических игр по проекту. Пополнить музыкально-театральный центр масками для инсценировок сказок, подвижных игр. Подобрать картотеки: «Пальчиковые игры на основе сказок»; «Загадки о героях сказки», «Подвижные игры по сказкам»

2 этап: основной

-Чтение русской народной сказки "Кот, петух и лиса".Чтение и прослушивание сказок (аудиозаписи): "Колобок", "Репка", "Теремок", «Волк и семеро козлят», «Заюшкина избушка», «Три медведя».

Беседы с детьми: "Моя любимая сказка", "Правила общения с книгой".

Разучивание пальчиковой гимнастики: «Теремок», «Репка», «Колобок».

Разгадывание загадок про сказки и сказочных героев.

Театрализованные игры:

настольный театр, маски.

Дидактические игры:

«Герои сказок», «Найди по описанию»,

«Волшебный мешочек».

Подвижные игры «У медведя во бору», «Лиса».

Хороводные игры: «Заинька попляши…»

Конструирование: «Домик для зверят по сказке "Теремок"

Лепка «Бублики для Козлят».

3 этап: заключительный (подведение итогов проделанной работы)

-Анализ полученных результатов;

-Итоговое мероприятие «Игра – драматизация по сказке «Теремок»

Результат проекта:

1.Дети познакомились с сказками.

2.Дети научились распознавать сказочных героев по иллюстрациям.

3.Во время дидактических игр дети закрепили знания цветов, количество, счет.

4.Дети познакомились с театральными постановками.