Проект «Мой край — моя Кубань»

Галина Коломиец
Проект «Мой край — моя Кубань»

2018

Паспорт проекта «МОЙ КРАЙ – МОЯ КУБАНЬ»

Вид проекта : творческо- познавательный

Продолжительность: среднесрочный, 1 неделя

Автор: воспитатель Коломиец Г. А.

Образовательная область: познавательное развитие, речевое развитие, художественно- эстетическое развитие.

Участники: воспитанники компенсирующей группы, родители.

Публикация «Проект „Мой край — моя Кубань“» размещена в разделах

• Кубань
• Мой край, мой город. Краеведение
• Проекты. Проектная деятельность
• Республика, область, край. Список городов
• Родной край, город. Проекты
• Темочки

Актуальность: Приобщение детей дошкольного возраста к истокам, традициям малой Родины немаловажная составляющая в формировании патриотически - нравственной культуры личности ребенка. Детство - это время, когда возможно искреннее погружение в истоки национальной культуры, поэтому очень важно в этом возрасте заинтересовать и познакомить детей с культурой, традициями, обычаями историей. Вложить в них чувство любви и уважения к Родине, дать возможность проникнуться и ощутить причастность к великой земле, к великому народу, продолжая сохранять накопленное годами, за всю историю казачества.

Проблемный вопрос: воспитание чувство патриотизма, гордости, желания узнать, что-то новое из жизни своих предков.

Цель проекта : формировать знания детей о родном крае, его особенностях, особенностях населения, истории и культуре, обобщить знания детей о Кубани;

познакомить с жизнью и трудом кубанских казаков;

дать представление о возникновении станиц и хуторов;

совершенствовать знания о своей родной станице; воспитывать любовь и бережное отношение к своей Родине

Задачи проекта :

1Познакомить с историей, культурой, географическими особенностями Кубани.

2. Развивать познавательные способности, интерес к жизни народа Кубани в разное время, к природе и людям труда, творческие и интеллектуальные способности, речевую культуру.

3. Воспитывать патриотические чувства: любовь к местам, в которых ребенок живет, к Родине, родному краю, бережное отношение к природе.

4. Активизировать и обогащать их словарь об окружающем мире.

Роль родителей в реализации проекта : помощь в сборе материала о родном крае, заучивание с детьми стихотворений по теме, создание фотоальбома «Достопримечательности станицы Роговской»

Предполагаемый результат: в результате участия детей в проекте ожидается повышение уровня знаний в области кубановедения, воспитание бережного сохранения исторических ценностей. У детей будут сформированы представления о кубанских традициях, обычаях, быте и культурно- исторических ценностях.

Формы реализации проекта :

-совместная деятельность;

-практическая деятельность.

В совместной деятельности используется практическая работа, познавательная деятельность, игровые приёмы.

Продукт детской деятельности:

-изготовление журнала «Достопримечательности станицы Роговской»

-лепка из солёного теста «Подсолнухи»;

- Конкурс чтецов «Мой край моя Кубань»

Этапы реализации проекта.

1 этап. (Подготовительный)

-выбор темы;

-выявление первоначальных знаний детей о Кубани;

-постановка целей, задач, написание плана;

-подбор литературного, методического, наглядного материала;

-изготовление «Достопримечательности станицы Роговской»;

-изготовление дидактического материала, атрибутов для дидактических, сюжетно-ролевых, режиссёрских игр.

2 этап. Основной

Образовательная деятельность:

- Ознакомление с предметным и социальным окружением «Моя Родина – Кубань».

- Рисование «Мой край», «Роспись по мотивам кубанской вышивки».

Беседы:

- «Ознакомление с символикой: гербом, гимном, флагом Краснодарского края».

- «Хлеб – всему голова».

- "Люблю тебя - мой край родной».

- «Традиционные кубанские блюда и напитки».

- «Различные виды исторических промыслов и ремесел на Кубани».

- «Жизнь, традиции и обычаи кубанских казаков».

Экскурсия:

- в кубанский музей школы.

Прослушивание и заучивание музыкальных произведений:

- Гимн Краснодарского края;

- «Ой, да на Кубани» (кубанская народная песня в обработке В. Захарченко);

- «Мы с тобой казаки» (кубанская народная песня).

- «Хлеб всему голова» (Кубанская народная)

Чтение произведений:

- Л. Степанова «Сказка о Екатеринодаре и о славных кубанских казаках».

- В. А. Попов. рассказ «Чабрец», сказ «Заветный колос».

- В. П. Бардадым «Жизнь реки», «Колодец».

Заучивание:

- произведения В. В. Нестеренко.

Игровая деятельность:

- дидактические игры: «Собери флаг Кубани», «Обустрой казачью хату», «Наряди казачку».

- сюжетно-ролевые: «Железная дорога», «Ярмарка», «Дочки-матери».

- подвижные игры: «Золотые ворота»; «Салки»; «Горелки»; «Жмурки», «Ручеек», «Догони платочек». (См. картотеку кубанских подвижных игр).

Рассматривание:

- фотографий с изображением различных достопримечательных мест Краснодарского края;

- иллюстраций «Национальная одежда кубанского казака и казачки»;

- фотоальбома «Ремёсла на Кубани», «Вышивка кубанских мастериц».

Цикл практических дел:

- изготовление фотоальбома «Достопримечательности Краснодарского края», «Ремёсла на Кубани», «Вышивка кубанских мастериц»;

- изготовление дидактических игр «Обустрой казачью хату», «Наряди казачку».

Художественно-творческая деятельность:

- изготовление «Красной книги Краснодарского края» (аппликация);

- изготовления поделок по теме «Край родной, навек любимый».

Работа с родителями:

- привлечение родителей к сбору материала о родной станице к созданию фотоальбома «Достопримечательности станицы».

3 этап. Итоговый.

Выставка детских работ.

Викторина «Что мы знаем о Кубани».

Конкур чтецов «Мой край моя Кубань»

Оформление проектной деятельности.

4 этап. Заключительный.

Анализ и оценка результативности реализации проекта.

Материал, используемый в проекте :

Беседы:

«Ознакомление с символикой: гербом, гимном, флагом Краснодарского края». Цель: познакомить детей с символикой Краснодарского края, воспитывать патриотизм, уважение к традициям и гордость за свою Родину;

«Хлеб – всему голова». Цель: воспитывать чувство уважения к труженикам Кубани, прививать чувство гордости за людей, которые сеют, выращивают и убирают хлеб, благодарность за труд хлеборобов;

"Люблю тебя - мой край родной». Цель: обобщить знания детей о растительном и животном мире родного края. Познакомить с заповедниками, водными ресурсами, охраняемыми видами растений и животных;

«Традиционные кубанские блюда и напитки». Цель: знакомить детей с традициями кубанской кухни;

«Различные виды исторических промыслов и ремесел на Кубани». Цель: Познакомить детей с трудом наших предков, расширять знания детей о народных ремеслах, воспитывать уважение к труду и людям труда;

«Жизнь, традиции и обычаи кубанских казаков». Цель: знакомить детей с жизнью, традициями и обычаями казаков, развивать познавательный интерес к истории своего народа, приобщать детей к народным традициям, воспитывать чувство уважения к старшим поколениям.

Экскурсия в кубанский уголок детского сада. Цель: познакомить детей с историей и изменением жилища на Кубани, воспитывать любовь к Родине, интерес к историческому прошлому, вызвать интерес к укладу и быту казаков

Рассматривание рисунков, фотографий с изображением различных достопримечательных мест Краснодарского края; иллюстраций «Национальная одежда кубанского казака и казачки»; фотоальбома «Ремёсла на Кубани», «Вышивка кубанских мастериц»; .

Прослушивание гимна Краснодарского края, песен о Кубани, знакомство с символами Краснодарского края.

Чтение произведений :

Л. Степанова «Сказка о Екатеринодаре и о славных кубанских казаках». Цель: познакомить с произведением поэтессы из станицы Воронцовской; поддерживать интерес детей к стихотворным сказкам; отметить исторические события, упомянутые в сказке;

В. А. Попов. рассказ «Чабрец», сказ «Заветный колос». Цель: познакомить с работами писателя из станицы Таманской о казаках, их службе и быте;

В. П. Бардадым «Жизнь реки», «Колодец». Цель: обогащать знания детей о прошлом нашего края через литературные произведения;

Нестеренко В. В. Цель: познакомить детей с творчеством кубанского поэта; вызвать чувство гордости, что в нашем крае есть такие талантливые люди;

«Кубанский фольклор : пословицы, поговорки, песни»

Цель: Познакомить детей с поговорками и пословицами, научить понимать их смысл. Дать детям понятие о народном фольклоре, приобщать их к народной культуре.

Рисование «Роспись по мотивам кубанской вышивки», «Мой край».

Дидактические игры:

«Собери флаг Кубани» (Кубики Никитина) Цель: развивать мелкую моторику, воображение, речь, внимание, продолжить работу над формированием сенсорных эталонов цвета, величины и формы, пространственного ориентирования;

«Данетка». Цель: Закрепить знания о Краснодарском крае;

«Обустрой казачью хату». Цель: закрепить названия и назначение предметов быта казаков.

«Скажи наоборот»; «Как зовут друзей» «Отгадай кто»; «Что лишнее»; «Один – много»; «Кто есть кто?»; «На что похоже?» «Отгадай, что это»; «Что с начала, что потом»; «Назови профессии».

Сюжетно – ролевые игры:

«Железная дорога». Цель: углубить, расширить и конкретизировать знания детей о труде железнодорожного транспорта, о железной дороге. Дать детям сведения о других городах нашего края – Краснодаре, Сочи, Анапе, Геленджике. Воспитывать уважение к труду работников железнодорожного транспорта;

«Дочки-матери», «Ярмарка».

Режиссёрские игры

«Обрядовые праздники Кубани».

Цели и задачи: Знакомить детей с обрядовыми праздниками, играми. Учить детей соблюдать народные традиции, помогать возрождать обычаи и обряды наших предков.

Подвижные игры: «Золотые ворота»; «Салки»; «Горелки»; «Жмурки», «Ручеек», «Догони платочек»

(См. картотеку кубанских подвижных игр).

Приложение 1 Произведения кубанских авторов

П. Воронько Лучше нет родного края

Жура-жура-журавель!

Облетал он сто земель.

Облетал, обходил,

Крылья, ноги натрудил.

Мы спросили журавля:

- Где же лучшая земля? -

Отвечал он, пролетая:

- Лучше нет родного края!

А. Мецгер «Волшебная страна»

Там, где в небе скачут кони

Где в горах живут драконы,

Должен рыцарь появиться

В виде сказочного принца.

Подниму я меч булатный

И пойду на подвиг ратный.

Великанов и злодеев,

Победить я всех сумею.

В подземелье у Кощея

Я коня поймать сумею,

И с Еленою Прекрасной

Мы умчимся в путь опасный.

Светит в небе нам Жар-Птица,

Зло с добром должно сразиться,

На далёкий дикий остров,

Я отправлю злобных монстров.

Где-то там, за океаном,

Есть страна для великанов,

Для принцесс, богатырей,

И - для маленьких детей!

А. Мецгер «Бабушка, я тебя люблю!»

Подарю я солнышко

Бабушке своей,

Чтоб в глазах грустиночек

Не было у ней.

Засветилась радостью

Этим ясным днем

Каждая морщиночка

На лице родном.

Я цветочек аленький

Также подарю

И скажу ей «Бабушка,

Я тебя люблю!»

Приложение 2

Беседа «Моя малая Родина»

Цель: познакомить детей с историей Кубани, упражнять в умении составлять рассказ по представлению;

- вспомнить стихи, пословицы и поговорки;

- учить сравнивать описывать, делать выводы.

Беседа «Ты, Кубань, ты наша Родина»

Цель: познакомить детей с названием Кубань, довести до их понимания, что живут они на кубанской земле; рассказать, кто живет на Кубани; дать понятие «казаки» и «казачки»; выделить главный город Кубани- Краснодар; закрепить в речи новые слова; вызвать интерес к казачьей сказке; воспитывать любовь к родному краю.

Воспитатель рассказывает о древней земле Кубани, ее местонахождении и населяющих ее людях, о переселенцах, обычаях кубанцев, их фольклоре, рассматривают иллюстрации.

Беседа «Жилище казаков» (в кубанском уголке д\сада)

Цель: познакомить детей с историей и изменением жилища на Кубани, воспитывать любовь к Родине, интерес к историческому прошлому, вызвать интерес к укладу и быту казаков, познакомить из чего строили хаты, что находилось во дворе, внутри хаты. Учить лепить из соленого теста по заданной теме. Развивать чувство симметрии, умение красиво и правильно оформлять постройку, создавать ее по схеме, воспитывать чувство коллективизма.

Беседа «Знакомство с символами Краснодарского края иТимашевского района»

Цель: Закрепить знания о кубанском флаге, познакомить с гербом и гимном Кубани, познакомить с символами родного Тимашевского района, воспитание патриотических чувств: любви к Родине, уважение к символам Кубани и района

Использованная литература:

1. М. М. Борисова «Малоподвижные игры и игровые упражнения»

2. Т. П. Хлопова «Ты Кубань, ты наша Родина»

3. Л. Ю. Павлова «Сборник дидактических игр по ознакомлению с окружающим миром»

4. Э. Я. Степаненкова «Сборник подвижных игр»