Проект «Новогодние фантазии»

Любовь Григорьевна Филипских
Проект «Новогодние фантазии»
▼ Скачать + Заказать документы

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №1»СКАЗКА»

ПРОЕКТ

НОВОГОДНИЕ ФАНТАЗИИ

«ИЗГОТОВЛЕНИЕ ЕЛОЧНЫХ ИГРУШЕК»

Воспитатель: Филипских Л. Г.

г. Приморско-Ахтарск

2016 - 2017г.

Проект «Новогодние фантазии»

Вид проекта : творческий.

Продолжительность проекта : краткосрочный.

Участники проекта : воспитатель, дети группы младшего возраста, родители воспитанников.

Образовательная область: художественно-эстетическое развитие

Публикация «Проект „Новогодние фантазии“» размещена в разделах

• Магазин. Профессия продавец
• Новый Год в детском саду
• Новый год. Проекты
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки

Проблема: какими бывают ёлочные игрушки.

Актуальность темы: недостаточность знаний детей о разнообразии ёлочных игрушек.

Цель: создать хорошее настроение и вызвать у детей желание самостоятельно изготавливать ёлочные игрушки.

Задачи:

1. Познакомить детей о возникновении ёлочной игрушки.

2. Развивать познавательную активность детей.

3. Развивать творческие способности детей.

4. Учить изготавливать и украшать ёлочные игрушки и силуэты ёлок.

5. Воспитывать аккуратность, трудолюбие, терпение.

6. Повышать уровень вовлеченности родителей в деятельность ДОУ.

Продукт проекта :

1. Ёлочные игрушки, изготовленные детьми.

2. Ёлочные игрушки, изготовленные совместно – детьми и родителями.

3. Презентация проекта.

Этапы реализации проекта :

1. Подготовительный этап.

– Подготовка наглядного материала.

– Разборка конспектов познавательно-речевых и творческих занятий, наблюдений, бесед.

– Подбор художественной литературы.

– Подбор информационного материала в уголок родителей.

2. Основной этап.

Содержание деятельности педагога:

1. Познавательно-речевое развитие

- «В лесу родилась ёлочка»

Цель: учить детей различать характерные признаки предметов различными анализаторами {глаза, нос, руки и т. д.). Развивать тактильную память. Закрепить сравнение предметов (репродукций, умение вычленить части из целого, анализировать, делать выводы. Развивать наблюдательность, любознательность.

- «Наш друг – Дед Мороз»

Цель: создать у детей атмосферу праздничного настроения. Развивать у детей мышление, фантазию, творческое воображение. Воспитывать любовь к русским народным традиционным праздникам, тренировать терпеливость.

- «Знакомство с ёлочной игрушкой»

Цель: знакомить детей с историей возникновения ёлочных игрушек, материалами из которых их изготавливают.

-Чтение художественной литературы:

- К. Чуковский «Ёлка»

- З. Александрова «Дед Мороз»

- Л. Воронкова «Таня выбирает ёлку»

2. Художественно-эстетическое развитие.

Н. О. Д. по художественному творчеству.

- Аппликация «Ёлочка-ёлка»

Цель: ориентация на плоскости (право - лево, низ – верх, наклеивать готовые формы в определённой последовательности, учитывая их величину и располагая в высоту от самого большого до самого маленького.

- Аппликация «Новогодняя игрушка»

Цель: сформировать у детей представление о празднике Нового года, назначении елочных игрушек; развивать умение выделять существенные признаки игрушек – цвет, форму, величину, материалы, из которых они сделаны, их качества и свойства, используя обследовательские действия; воспитывать бережное обращение с елочными игрушками и украшениями.

- Рисование «Шарики для новогодней ёлки»

Цель: вызвать у детей радостное чувство, связанное с предстоящим новогодним праздником; учить приемам закрашивания, не выходя за контуры.

- Изготовление новогодних открыток

Коллективная работа «Ёлочка-красавица»

Работа с родителями:

Консультации

1. История новогодней игрушки.

2. История новогодней ёлки.

3. Что такое Новый год для ребенка.

Заключительный этап:

1. Выставка детских работ.

2. Украшение ёлки в группе.

Ожидаемый результат:

1. Создать хорошее настроение у детей.

2. Развитие творческих способностей

3. Развитие речевой активности.

4. Формирование у детей социально-духовных качеств.

5. Вызвать желание самостоятельно украсить группу к новогоднему празднику.

6. Повышение компетентности родителей.

7. Проведение выставок, конкурсов по теме проекта.

8. Создание тематических коллекций, фотоальбомов.

Приложение №1

Конспект НОД

Художественно-эстетическое развитие (аппликация)

«Елочка»

в 1 младшей группе.

Воспитатель: Филипских Л. Г.

Праздничная ёлочка.

Задачи: учить детей создавать образ нарядной праздничной ёлочки на основе.

Продолжать учить элементам бумажной пластики: разрывать бумажные салфетки или креповую бумагу на кусочки,сминать в комочки и приклеивать на силуэт ёлки –хаотично («огоньки «) или упорядоченно («бусы», «гирлянды»). Разнообразить технику наклеивания : обмакивать мятые комочки в клей и прикреплять к фону, крепко прижимая. Развивать чувство формы, цвета и ритма. Воспитывать самостоятельность, интерес к изобразительной деятельности.

Материалы и инструменты: салфетки, цветная бумага и картон, шерстяные красные нитки, клей. Вырежьте елочку из какого – нибудь картона. Приклейте ёлочку на фон из цветной бумаги или картона.

Ход занятия:

Воспитатель предлагает вырезать елочку из картона приклеить на бумагу. Используя разнообразную технику наклеивания.

Воспитатель читает детям (или напевает) отрывок из стихотворения

3. Александровой «Ёлочка» :

Маленькой ёлочке

Холодно зимой.

Из лесу ёлочку

Взяли мы домой.

Сколько на ёлочке

Шариков цветных,

Розовых пряников,

Шишек золотых.

Воспитатель показывает детям поздравительные открытки большого формата с изображением празднично наряжённой ёлки, приглашает полюбоваться и предлагает самим смастерить большую открытку с красивой нарядной ёлочкой - в подарок мамам и папам на Новый год.

Предлагается украсить ёлку красивыми игрушками и бусами. Обращает внимание детей на бумажные салфетки разного цвета. Спрашивает, как можно сделать игрушки. Дети вспоминают, они сминали бумагу в комочки. Педагог уточняет и показывает: разрывает бумагу на кусочки, сминает в комочки, катает шарики в ладошках, слегка окунает в клей и прикладывает к ёлочке, крепко прижимая. По ходу совместной работы педагог подсказывает, что игрушки и огоньки размещаются на ёлке свободно, а в бусах шарики размещены цепочкой. Для ориентира педагог рисует ниточку, на которую дети приклеивают шарики бус.

В конце занятия устраивается выставка детских работ.