Проект «Перелётные птицы весной» во второй младшей группе

Наталья Безрукова
Проект «Перелётные птицы весной» во второй младшей группе

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №6 «Солнышко»

Тема: «Перелётные птицы»

Информационная карта проекта

По доминирующей деятельности: познавательно-творческий

По количеству участников: групповой

Характер контактов: среди детей одной группы

По продолжительности: краткосрочный (в рамках одной недели)

Заявитель: дети второй младшей группы «Ромашка»

Публикация «Проект „Перелётные птицы весной“ во второй младшей группе» размещена в разделах

• В мире животных. Проекты
• Весна. Все материалы на весеннюю тему
• Весна. Проекты
• Перелетные птицы
• Перелетные птицы. Проекты, тематические недели
• Проекты. Проектная деятельность
• Птицы. Проекты
• Темочки

Авторы проекта :

воспитатель: Безрукова Н. Г.

Художественный руководитель: Крылова Т. Л.

2017 год

Цель: расширение знаний у детей о птицах родного края, воспитание любви и заботливого отношения к пернатым.

Задачи:

- формировать представление у детей о птицах, об их внешнем виде, повадках, об особенностях их жизни весной;

- Познакомить детей с понятием «прилёт птиц», как с одним из природных явлений весны;

- Формировать умения отражать результаты наблюдений в разных видах творческой деятельности (в рисовании, лепке, аппликации); развивать творческие способности.

- Воспитывать любовь и заботливое отношение к пернатым;

Актуальность: в современных условиях проблема экологического воспитания приобретает особую остроту и актуальность….

Именно в период дошкольного детства происходит становление человеческой личности, формирование начал экологической культуры. В ходе образовательно-воспитательного процесса выявилось, что у детей недостаточно развиты знания о птицах родного края. Дети зачастую путают перелётных птиц. Также у детей недостаточно развито чувство заботы о птицах. Основная задача взрослых – воспитывать интерес у детей к друзьям нашим меньшим – птицам. Поэтому очень важно разбудить в детях интерес к живой природе, воспитывать любовь к ней, научить беречь окружающий мир.

Ожидаемые результаты:

- Сформировать умения у детей различать птиц по внешнему виду

(окраске, оперению, величине).

- Вызвать желание у детей заботиться о пернатых.

- Активное участие родителей в проекте, что дополнительно способствует воспитанию у детей любви и бережного отношения к птицам.

Основное содержание и методы реализации проекта

Этапы реализации проекта.

Подготовительный этап:

- Изучение литературы, подбор материала по теме;

- Подбор дидактического материала, наглядного пособия (альбомы для рассматривания, картины, иллюстрации, игровые задания и упражнения, аудиозаписи с голосами птиц;

- Создание познавательной пространственной развивающей среды.

-Составление перспективного плана;

- Нахождение и установление эффективных связей с родителями.

Основной этап:

1. Подбор дидактического материала, наглядного пособия «Птицы»

(альбомы для рассматривания, картины, иллюстрации, игровые задания и упражнения, аудиозаписи с голосами птиц;

2. Беседы на тему «Берегите птиц!». Чтение художественной литературы о птицах. «Вечер загадок». Узнавание птиц по описанию, по повадкам (клюёт, летает, вьёт гнездо).

3. Наблюдение за птицами на участке детского сада.

4. Подвижные игры «Воробушки и кот», «Воробушки и автомобиль», «Большая птица» и тд.

5. Оформление папки-передвижки для родителей «Перелётные птицы».

6. Подборка стихов, пословиц, поговорок, загадок о перелётных птицах.

7. Создание условий для развития художественно-эстетического восприятия у детей второй младшей группы.

8. Обеспечить участие семьи в воспитательном развитии интереса к перелётным птицам.

Формы работы:

Работа с родителями:

Анкетирование для родителей : «».

Оформление родительского уголка по теме «Перелётные птицы весной»

Индивидуальные консультации и беседы с родителями;

папки-передвижки и т. п.);

Порекомендовать родителям: понаблюдать с детьми во время совместных прогулок за птицами и дома нарисовать их.

Участие родителей в пополнении развивающей среды в группе;

Семейная творческая деятельность;

Выставка «» (совместные работы родителей с детьми);

Работа с детьми:

Рассматривание альбомов, фотографий, иллюстраций по данной теме;

Проведение тематических бесед;

Проведение развивающих, дидактических, подвижных, пальчиковых игр;

Чтение и обсуждение художественной литературы;

Наблюдения за птицами на участке детского сада;

Совместная деятельность взрослого и ребенка;

Самостоятельная деятельность ребенка;

Продуктивная деятельность с использованием музыки;

Создание коллективной работы «».

Завершающий этап:

1. Выставка совместных работ родителей с детьми.

2. Выпуск стен – газеты на тему «Птицы наши друзья».

2. Презентация проекта.