Конспект занятия в старшей группе «Путешествие в город Финансовой грамотности»

Анна Степаненкова
Конспект занятия в старшей группе «Путешествие в город Финансовой грамотности»

Конспект занятия в старшей группе

«Путешествие по городу Финансовой грамотности»

Цель:

Ознакомление дошкольников с правилами бережливого и прибыльного ведения хозяйства.

Задачи:

Научить выделять главное направление использования денег людьми; дать понятие о семейных доходах и расходах, семейном бюджете.

Закрепить в активном и пассивном словаре детей экономические понятия: «товар», «зарплата», «пенсия», «стипендия».

Расширить знания детей о бартере, как операции взаимообмена.

Развивать умение производить операции купли – продажи.

Воспитывать в детях сочувствие, сострадание.

Материал:

предметные картинки, на которых изображен товар; сказочные герои (Герои Смешариков):Нюша, Крош, Бараш, Ежик, Совунья; 4 круга разного размера и цвета с надписями: «семейный бюджет», «зарплата», «пенсия», «стипендия»; Плакаты для станций: «бюджетная», «проблемная», «конечная»; 3 пакета: с продуктами, одеждой, хлебом, сладостью; лист, фломастеры или краски, конверт.

Ход занятия

- Дети, сегодня я приглашаю вас в путешествие по стране Экономики. Мы уже путешествовали с вами по этой стране, и сегодня мы побываем с вами в городе Финансовой грамотности.

Но до начала путешествия проведем экономическую разминку. Игра называется «Угадай, о чем говорю» и так, попробуйте угадать, о чем идет речь.

1. Деньги, получаемые человеком за работу, называется… (зарплата)

2. Деньги, оплачиваемые пожилым людям, проработавшим много лет на фабрике, заводе называется… (пенсия)

3. Плата за учебу (стипендия)

4. Деньги, затрачиваемые на покупку товаров и оплату услуг, называется… (расход)

5. Обмен товарами без денежных расчетов (бартер).

6. Продукт труда, имеющий цену (товар).

Внимание! Путешествие начинается. Занимайте свои места, и мы отправляемся в путь. Первая остановка «Бюджетная». В стране Экономике все начинается с бюджета.

Мы попали в город Финансовой грамотности, где живут смешарики: «Построили смешарики: Совунья, Лосяш, Какр-карыч и Бараш, большой дом и стали они жить вместе. И все у них получалось: Лосяш на работу устроился ученым, получал за это… (заработанную плату). Бараш учиться в художественный институт, чтобы стать художником. За учебу Барашу платили (стипендию). Старушка Совунья не работала, а сидела дома, вела домашнее хозяйство и получала… (пенсию)»

(Дети на модели выкладывают все доходы семьи смешариков. Модель круга постепенно заполняется карточками, и дети наглядно видят составляющие бюджета семьи смешариков).

И так бюджет семьи – это… (заработная плата, плюс пенсия и стипендия). Как можно их назвать одним словом?. (доход)

История продолжается. «В семье смешариков случилось несчастье - заболела Совунья и ей необходимо лечение в санатории. Путевка в санаторий стоит очень дорого, а смешарикам нехватает совсем чуть-чуть. Нам необходимо помочь этой семье увеличить их доход. Я предлагаю заработать деньги. Мы нарисуем картину и продадим ее. (Участвуют несколько детей). Ну вот, картина готова. (Поощрение)

Теперь наша задача сдать картину в магазин и получить за нее деньги. (две девочки обыгрывают куплю-продажу в магазине).

- Здравствуйте.

- Здравствуйте. Что Вам предложить? У нас в магазине большой выбор разного товара.

- Я бы хотела не купить, а сдать эту картину в ваш магазин, правда красивая? Мы сделали написали ее сами.

- Да, очень красивая.

- А сколько бы Вы хотели за него заплатить?

- Сто рублей Вас устроит?

- Да, конечно. Спасибо. До свидания.

- До свидания.

Ну, вот мы и заработали для Совуньи деньги. Теперь она спокойно может отправляться на лечение.

Но в любой семье есть не только доходы, но и расходы. Бывают обязательные (основные) расходы и необязательные (не основные). Семья тратит деньги на разные нужды. Расходов в семье много, и их ни как не избежать. Так человек не может жить без еды, одежды, жилья. Одежда спасает от непогоды, еда необходима, чтобы быть здоровыми, жилье – чтобы в нем жить.

- Какие это расходы? (основные).

Что значит основные расходы? (приобретение товаров, без которых нельзя обойтись).

Каким расходам можно отнести покупку игрушек, билетов в театр? (не основные).

Что значит не основные расходы? (приобретение товаров, без которых можно обойтись).

И вот однажды послал Лосяш Бараша за покупками. Он составил список, где и что нужно купить. Но предупредил, чтобы Бараш приобрел только основной товар. Бараш потерял этот список. Нам нужно помочь ему разобраться. На вашем столе лежат картинки, на которых изображены товары. Я буду называть магазин, а вы поднимите картинки, которые соответствуют этому магазину. Д/и «Сделай покупку».

- Ну вот, теперь Бараш знает, в каком магазине, что продают, отправляйся за покупками,

Пока Бараш закупает, мы поглядим, что же делает Лосяш. Ага, он время даром не терял и сочинил четверостишия, но они не закончены, и предлагает нам их закончить.

Чтоб продукты потреблять

В платьях ярких щеголять,

Чтобы вкусно есть и пить,

Надо все это… (купить)

Угадай, как-то зовется,

Что за деньги продается

Это – не чудесный дар,

А просто-напросто… (товар)

- А вот и Бараш с покупками возвращается. Давайте-ка проверим, какой товар приобрел Бараш. (ребенок вытаскивает из корзинки: продукты, одежду, хлеб, игрушку).

Весь ли купленный товар Барашем - основной? («нет – игрушку можно было не покупать т. к. у него наверняка уже есть дома игрушки, и без нее можно было бы обойтись. «Деньги надо беречь», «Надо меньше расходовать по пустякам, быть бережливым»).

Дети, Бараш устал, т. к. ходил по магазинам, и ему захотелось с нами поиграть.

Физкультминутка.

Барашек потянулся

Раз – прогнулся, два прогнулся,

Руки в стороны развел

И за солнышком пошел.

Чтобы солнце увидать,

Нужно на носочки встать.

По дорожке кувырком,

А потом бегом, бегом. (на месте)

- Наше путешествие продолжается. Следующая остановка «Проблемная». На этой остановке нас дожидаются Кар-карыч и Лосяш, у которых появились проблемы и мы их должны решить.

Кар-карыч продавал на рынке чернику. На вырученные деньги он хотел купить грибов. Его друг Лосяш продавал грибы, чтобы купить чернику. Покупателей на рынке было мало, и торговля шла плохо.

- Какие решения могут принять Кар-карыч и Лосяш, чтобы оба были довольны? (обменятся товаром)

- А как называется обмен товарами без денежных расчетов? (бартер)

- Смешарики решили открыть свой магазин. К сожалению, покупателей пока было мало. Смешарикам очень хотелось, чтобы все лесные жители узнали о продаже ягод и грибов. Почему было мало покупателей? (Потому, что не все жители города знали о существовании этого магазина).

- Что нужно сделать смешарикам, чтобы все узнали об этом магазине? (Нужно сделать рекламу)

- Так давайте поможем смешарикам придумать такую рекламу, чтобы лесные жители не только узнали об этом магазине, но и раскупили весь товар. (2-3 ребенка придумывают рекламу)

- Теперь с такой рекламой от посетителей отбоя не будет.

Следующая остановка «Конечная».

- Вот и закончилось наше с вами путешествие по городу Финансовой грамотности.

Рефлексия (по окончанию занятия можно прочитать стихотворение про экономику)

Публикации по теме:

Конспект занятия «Знатоки финансовой грамотности» Тема: «Знатоки финансовой грамотности» Цель: систематизация и обобщение информационно – практической компетенции воспитанников в вопросах.

Итоговое мероприятие в старшей группе по финансовой грамотности «Что такое цена?» Цель: Сформировать представление у детей о том, как формируется стоимость товара: вложение средств, затраты труда, качество, спрос и предложение.

Конспект итогового мероприятия по формированию финансовой грамотности в старшей группе «У нас товар — у вас купец…» Программное содержание: 1. Закрепить полученные ранее знания об отраслях экономики, о понятиях «товар», «банк», «валюта»; о том, что не.

Конспект НОД по финансовой грамотности «Деньги. Монета. Банкнота» в старшей группе Конспект НОД в старшей группе по финансовой грамотности Тема : «Деньги. Монета. Банкнота. Пластиковая карта» Цель : раскрыть сущность.

Конспект занятия по финансовой грамотности «Путешествие Незнайки и Знайки» в старшей группе Конспект ООД по финансовой грамотности детей в старшей группе на тему «Путешествие Незнайки и Знайки» Цель: формирование у детей старшего.

Конспект занятия по финансовой грамотности «Что такое деньги» в старшей группе Конспект по познавательному развитию (Финансовая грамотность) «Что такое деньги» в старшей группе. Педагог: Важенина Ольга Михайловна. Цель:.

Конспект занятия по финансовой грамотности «Машина времени» для старших дошкольников Конспект занятия по финансовой грамотности для старших дошкольников «Машина времени». Цель: Содействовать финансовому просвещению и воспитанию.

Конспект занятия по финансовой грамотности «Почему все взрослые работают?» в старшей группе детского сада Конспект занятия по финансовой грамотности в старшей группе детского сада. Тема: «Почему все взрослые работают?» МАДОУ д/с № 52 г. Калининград.

Конспект игры по развитию финансовой грамотности для детей старшего дошкольного возраста «Путешествие по сказкам» Аннотация Финансовая грамотность – это особое качество человека, которое формируется с самого малого возраста и показывает умение самостоятельно.

Конспект занятия по финансовой грамотности в старшей группе «Азбука денег» Подготовила и провела : Звигольская И. В. Цель: содействие финансовому просвещению и воспитанию детей дошкольного возраста, создание необходимой.

Библиотека изображений:
  • Профессии и труд
  • Лэпбуки на МААМ: купить лэпбук, скачать шаблоны
  • Профессии и труд
Автор публикации:
Конспект занятия в старшей группе «Путешествие в город Финансовой грамотности»
Опубликовано: 11 октября 2019 в 08:55
+13Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 6.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
8 мая. День открыток к 9 мая на МААМ

Очередной тематический день посвящен подготовке к великому для нашей страны дню — Празднику Победы. Воспользуйтесь специальной подборкой игр и занятий, чтобы вместе с детьми поздравить ветеранов и подать...

8 мая. День голубя мира на МААМ

Голуби – это птицы, самые известные горожанам. Они совсем не боятся людей и очень часто берут корм с ладони человека. В старину люди приучали их доставлять почту, а в наше время белые голуби стали...


Горячие темочки