Развитие фонематического слуха и лексических представлений в игре для дошкольников

Наталья Химченко
Развитие фонематического слуха и лексических представлений в игре для дошкольников

Развить речь ребенка – значит, помочь ему овладеть литературными нормами и правилами родного языка, иметь хороший словарный запас (слова разных тематических групп, научить правильно произносить все звуки, свободно выражать собственные мысли, правильно употреблять грамматические формы слов в словосочетаниях и предложениях, составлять небольшие рассказы и свободно пользоваться правилами речевого этикета. Для этого необходимо включить ребенка в чтение хороших детских книг и в игры. В игре – дома или по дороге куда-нибудь – мы учимся правильно слышать и верно отвечать. Не забудем сказать «волшебную фразу» : «Я знаю, как ты будешь рад (а) поиграть со мной!»

Публикация «Развитие фонематического слуха и лексических представлений в игре для дошкольников» размещена в разделах

• Игры для детей
• Развитие ребенка. Материалы для педагогов
• Развитие фонематического слуха
• Темочки

Игры в слова с какой-либо гласной

Нужно обговорить с игроками, что буква отличается от звука.

Это могут быть слова (существительные) только с буквой А — одной, двумя, тремя. Или только с буквой О, или с И, или с У. Это так интересно!

С буквой А: касса, Мадагаскар, мама, ласка, пальма, факт, файл, лампа, баран, барак, карась, таран, раб, кран, план.

С буквой О: топот, олово, золото, огонь, пот, дрозд, кот, жмот, порт, клок, фонд, просо, блок. бок, долото (правильно ставим ударение).

С буквой И: пирит, кишмиш, линь, кит, фильм, финиш, блики, ирис (конфета, ирис (цветок, Клим.

С буквой Е: берег, тень, шелест, пень, ветер, лес, мел, мель, пен, блеск, треск.

С буквой У: тулуп, брус, укус, Русь, пунш, куш, куст, дуст, врун, бурундук, руль, пульс, уксус, фрукт.

Такие игры обогащают словарь ребенка: мы разъясняем лексическое значение незнакомых слов, проверяем слово по словарю и произносим его с правильным ударением.

Эта игра позволит ребенку различать на слух фонемы, что крайне важно для развития фонематического слуха. Можно определить темы, например, сейчас мы будем играть в слова, обозначающие фрукты, овощи, продукты — «Вкусные слова» (по аналогии с игрой «Города»). Тем можно определить много : «Города», «Страны», «Жители стран», «Континенты», «Планеты», «Мебель», «Насекомые», «Птицы», «Животные» (дикие и домашние) и пр. Можно выбрать первый звук в названии предмета (объекта) и на него подбирать слова, можно определить последний звук и подыскивать новое слово по теме.

Игры на развитие лексики и грамматики

Игра «Подбери действие»

Солнце (что делает) — светит, греет, припекает, нагревает, сушит.

Облака — стоят, плывут, надвигаются, проливаются (дождем).

Трава — пахнет, зеленеет, сохнет, растет, лежит.

Цветы — растут, цветут, пахнут, радуют, украшают.

Фрукты — растут, созревают, опадают, наливаются.

Птицы — летают, поют, щебечут, радуются; выводят, учат (птенцов, заботятся (о птенцах).

Дети — учатся, играют, загорают, купаются, греются, прыгают, радуются.

Запах — распространяется, разливается, обнимает, восхищает.

Можно поиграть «наоборот» — предложить детям узнать объект по действиям.

Игра «Назови одним словом»

Шапка, косынка, шлем, ушанка, кепка — головной убор.

Шуба, пальто, платье, куртка, брюки — одежда.

Ботинки, туфли, сапоги, кроссовки — обувь.

Томат, свёкла, огурец, капуста, баклажан, репа — овощи.

Яблоко, абрикос. груша, манго — фрукты.

Голубика, смородина, малина, вишня, арбуз — ягоды.

Какой это транспорт?

Лодка, корабль, яхта, теплоход, пароход, катамаран, баржа — водный транспорт.

Воздушный шар, самолет, вертолет — воздушный транспорт.

Поезд, электричка — железнодорожный транспорт.

Автомобиль, грузовик, автобус — наземный транспорт.

А как называется человек, который передвигается на транспорте? Пассажир. Пассажирский транспорт.