Сценарий развлечения по развитию речи для детей средней группы «Загадки из Простоквашино»

Марина Степанова
Сценарий развлечения по развитию речи для детей средней группы «Загадки из Простоквашино»
▼ Скачать + Заказать документы

Развлечение по развитию речи для детей средней группы.

«Загадки из Простоквашино»

Программные задачи:

•Закреплять знания, умения и навыки употреблять и использовать

в речи детей синонимы;

•Закреплять умения подбирать прилагательные;

•Учить детей мимикой и жестами передавать образ героя;

•Продолжать закреплять умение детей классифицировать

предметы по одному признаки.

Публикация «Сценарий развлечения по развитию речи для детей средней группы „Загадки из Простоквашино“» размещена в разделах

• Развитие речи. Речевое развитие детей
• Средняя группа
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки

Ход развлечения:

Воспитатель: К нам сегодня в детский сад пришло странное письмо. Сейчас посмотрим от кого оно пришло. На конверте загадка, давайте

отгадаем ее и узнаем кто его нам прислал.

В Простоквашино живет,

Службу там свою несет.

Почта-дом стоит у речки,

Почтальон в ней – дядя.

Печкин: к нам пришла посылка, но чтобы получить

ее, надо будет выполнить задания, которые я вам приготовил.

Первое задание – надо отгадать загадки, герои каких сказок

находятся в конверте.

В гости к бабушке пошла,

Пироги ей понесла.

Серый волк за ней следил,

Обманул и проглотил. (слайд 1)

Ждали маму с молоком,

А пустили волка в дом.

Кем же были эти

Маленькие дети (слайд 2)

Всех важней она в загадке,

Хоть и в погребе жила:

Репку вытащить из грядки

Деду с бабой помогла. (слайл 3)

Возле леса на опушке,

Трое их живет в избушке.

Там три стула и три кружки,

Три кроватки, три подушки.

Угадайте без подсказки,

Кто герои этой сказки (слайд 4)

Отвечайте на вопрос :

Кто в корзине Машу нес,

Кто садился на пенек

И хотел съесть пирожок?

Сказочку ты знаешь ведь?

Кто же это был. (слайд 5)

Печкин:Молодцы! Справились с заданием!

Воспитатель:Печкин ты хоть и хороший, но делаешь все наоборот. Давайте и мы с вами тоже будем называть слова наоборот.

Игра «Скажи наоборот»

Дети стоят в кругу. Воспитатель бросает мяч каждому ребенку и он называет противоположное по значению слово.

Мы говорим белый, а Печкин – черный, сладкий-горький,

большой-маленький, высокий-низкий, толстый-тонкий, громкий-

тихий, день-ночь, длинный-короткий, добрый- злой, холодный-

горячий.

Воспитатель:На почте Печкина попросили наклеить картинки, а он опять все перепутал и наклеил по одной лишней.

Проводится игра «Четвертый лишний».

Дети выделяют лишнюю картинку. Затем объясняютсвой выбор.

(слайды 6,7,8)

Воспитатель: Кто еще жил в Простоквашино?

Дети: В Простоквашино еще жил кот Матроскин. (слайд 9)

Воспитатель: Какой он?

Дети: Он добрый, пушистый. (ответы детей).

Воспитатель: Покажите, какой он, когда радуется, грустит,

сердится. (показ детей)

Воспитатель: Давайте поиграем вместе с Матроскиным

Проводится физкультминутка:

Как у нашего котища-

Огромные глазища. (показать, какие глазищи у кота)

Как у нашего котища-

Острые когтища. (показать, острые цапки-царапки)

Моется котище, (показать, как кот умывается- трём кисти рук, а затем щёки)

С каждым днем все чище.

Отряхает мордочку

От остатков пищи.

А вечером охотится (крадущиеся шаги на носках)

В чулане за мышами

И играет в ладушки, (разбиться на пары и играть в ладошки)

С пушистыми котами.

Печкин: А посылку я вам пока не отдам, надо выполнить еще одно

задание. Я разрезал и перепутал все картинки. Помогите подобрать и разложить все по местам.

Проводится игра «Подбери картинки»

Воспитатель: Вот и с этим заданием справились. Все загадки

Печкина разгадали.

Печкин: А вот и ваша посылка.

Посылка открывается, там угощение для детей.