Рекомендации для родителей «Развиваем память ребенку с помощью игр»

Марина Банных
Рекомендации для родителей «Развиваем память ребенку с помощью игр»

Память – это способность коры головного мозга воспринимать, запоминать, хранить и воспроизводить информацию.

Отличительной чертой детской памяти является её наглядно-образный характер (т. е. ребёнок лучше запоминает ощущаемые предметы, образные картины и эмоционально окрашенные случаи и описания). Отвлечённые же понятия и рассуждения без опоры на наглядность маленький ребёнок запомнить не может.

Вашему вниманию предлагаю несколько игр для детей от 3 х лет:

Кто пришёл?

Публикация «Рекомендации для родителей „Развиваем память ребенку с помощью игр“» размещена в разделах

• Игрушки. Консультации для родителей
• Игры для детей
• Консультации для родителей
• Память. Игры, дидактические пособия на развитие памяти
• Память. Развитие памяти у детей
• Развитие памяти. Консультации
• Темочки

Рассадите перед ребёнком три игрушки. Скажите, что они пришли к малышу в гости, но один гость что-то запаздывает. Попросите ребёнка закрыть глаза, а сами добавьте одну игрушку. Пусть малыш угадает, кто "пришёл".

Кто спрятался?

Расставьте перед ребёнком четыре игрушки.

Скажите, что вы сейчас будете играть в прятки. Пусть малыш закроет глаза, а вы спрячьте одну из игрушек. Когда малыш откроет глаза, пусть угадает, кто из зверей "спрятался". В следующий раз уже можно будет спрятать две игрушки, а малыш должен будет их назвать и т. д.

Поезд

Нарисуйте на листе бумаги поезд из трёх вагончиков с окошками. Отдельно вырежьте мордочки различных животных.

Положите в первое окошко, например, мордочку собаки, во второе окошко – мордочку кошки, в третье окошко мордочку мышки. Обговорите с ребёнком, кто едет в первом вагоне, втором и третьем. Соберите всех героев, отдайте ребёнку и предложите ему рассадить пассажиров точно таким же образом.

Спичечный шкаф

Сделайте из спичечных коробков шкафчик с выдвижными ячейками.

Обыграйте ситуацию, будто к малышу пришла куколка с маленьким камешком в руках и захотела спрятать своё сокровище в шкафчик.

Пусть малыш выдвинет ящик и положит в него камешек. Далее кукла расспрашивает о чём-то малыша (чтобы ненадолго отвлечь его от камешка, а потом начинает собираться домой и просит его дать ей её камешек. Малышу придётся вспомнить, в какой ящичек он положил камешек.

Кто сначала, кто потом

Положите перед ребёнком три игрушки: куклу, зайчика и щеночка. Возьмите на руки куклу и «попоите» её из игрушечной чашечки, потом «попоите» зайчика и в самом конце щеночка. Пусть малыш расскажет, в каком порядке «пили» зверюшки.

Повтори действия

Положите перед малышом 2- 3 игрушки и проделайте с каждой из них разные действия: мишку положите на стол, зайчика подбросьте вверх и поймайте, машинку крутаните. Предложите малышу повторить ваши действия с теми же самыми игрушками.

Кто где спрятался?

Возьмите две-три коробочки. При ребёнке спрячьте в одну коробочку мячик, в другую – кубик, в третью - матрёшку. Попросите малыша показать, в какой коробке матрёшка, а в какой мячик?.

В дальнейшем можно изменить задание и спросить: «Скажи, а что спрятано в этой коробке?». Ребёнку нужно назвать предмет, а потом заглянуть в коробку и проверить правильность своего ответа.

Кто где живет?

Вырежьте из картона три домика (домики должны отличаться по цвету и размеру). В первом домике будет "жить" медведь, во втором – зайчик, в третьем – кошка. "Расселите" игрушки по домам.

Обратите внимание малыша, кто в каком домике живёт. Далее игрушки "выходят" из домиков и отправляются на «прогулку». После «прогулки» надо вернуть игрушки в свои домики. Домики могут быть плоскими, в таком случае из картона нужно вырезать и фигурки животных. Вместо домиков можно использовать игрушечные машинки – кто на какой машинке приехал.

У кого что было?

Посадите перед ребёнком трёх игрушечных животных и «раздайте» каждой игрушке разные предметы: например, зайчику - мячик, мишке – баночку, обезьянке – зубную щётку. Потом предложите малышу закрыть глаза и вспомнить, что "держит" в лапах зайчик, а что мишка и обезьянка.

"Сказочная память"

Скорее всего, ваш ребёнок хорошо знает русские народные сказки, такие, например, как «Репка», «Колобок», «Теремок».

Подготовьте карточки с изображением персонажей одной из этих сказок и расскажите с их помощью сказку. А затем попросите ребёнка самостоятельно выложить карточки в нужном порядке, например: дедка, бабка, внучка, Жучка, кошка и мышка.

Играйте с удовольствием!