Сценарий игровой ситуации по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе «Путешествие к реке»

Наталья Панфилова
Сценарий игровой ситуации по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе «Путешествие к реке»

Тема: «Путешествие к реке».

Цель: расширение представлений детей о яйцекладущих животных: где живут, как размножаются, где откладывают яйца.

Задачи:

мотивировать детей на включение в игровую ситуацию;

учить высказывать свою точку зрения, слушать сверстников, поддерживать беседу.

формировать представление о том, что человек – часть природы и что он должен беречь, охранять и защищать ее.

формировать у детей познавательный интерес через игровую ситуацию;

Публикация «Сценарий игровой ситуации по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе „Путешествие к реке“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Реки и озера
• Старшая группа
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки

закрепить знания детей о яйцекладущих животных (черепаха, змея, крокодил, ящерица, цыпленок).

Образовательная область: познавательное развитие.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, физическое развитие, художественно-эстетическое развитие.

Обеспечение занятия.

Для детей: фигурки животных, пластмассовые яйца, масса для лепки, наклейки, маркеры, воздушный шар.

Для педагога: видеофильм «Яйцекладущие животные», ноутбук, проектор, экран, магнитофон, аудиозапись «Шарики воздушные», «Зверобика», макет реки, контейнер с песком, контейнер с листвой, имитация куриного гнезда.

Ход игровой ситуации.

Воспитатель:- Здравствуйте, ребята! Я рада видеть вас таких красивых, добрых, с хорошим настроением! Пусть наше общение принесет радость и много новых интересных впечатлений. Давайте радовать друг друга!

- Меня зовут Наталья Фёдоровна, я корреспондент 1 канала, приехала к вам из Москвы. Со мной работает наш оператор. Мы снимаем сюжет для телепередачи «В мире животных».

- Совсем недавно, мы снимали сюжет на птичьем дворе, и увидели вот этот ящик с яйцом. Мы стали гадать чьё оно? И за помощью решили обратиться к вам в детский сад. Вы нам поможете? Ответы детей.

- А вы ребята как думаете, чье это яйцо? (курицы, утки, индейки, цесарки, перепёлки)

- Как одним словом их всех можно назвать? (птицы)

- Давайте посмотрим, чьё это яйцо.

Воспитатель раскрывает яйцо, вместе с детьми рассматривают кто-же в яйце.

- Ребята, а вы знаете о том, что не только птицы откладывают яйца.

- Вы хотели бы об этом узнать побольше?

- Тогда я приглашаю вас отправиться в путешествие. А на чём можно путешествовать? (на велосипеде, самолёте, автомобиле, корабле, воздушном шаре, поезде)

Я предлагаю отправиться на воздушном шаре. Вы согласны? Ответы детей.

Воспитатель: - Беритесь скорее за ленточки, начнем наше путешествие.

Дети, взявшись за ленточки воздушного шара, двигаются по кругу и повторяют за воспитателем:

Давайте-ка, ребята, все вместе полетаем.

Внимание, держитесь, мы взлетаем!

Воспитатель: - Ребята, посмотрите какая большая река, на берегу песок, растут камыши, лежит листва. Давайте попробуем отыскать где, же могут быть яйца.

Дать возможность высказаться детям, затем подвести к тому, что яйца могут быть в песке, листве. Предлагает детям обследовать песок.

Ребята обследуют контейнер с песком и находят там яйца. Определяют чьи это яйца. В песке находят яйца черепахи, ящерицы.

Затем дети обследуют контейнер с листвой, там находят яйца крокодила, змеи.

Воспитатель: - Как можем назвать всех, кого нашли? (животные) Животные, которые откладывают яйца для получения потомства, называют яйцекладущими. Давайте повторим и запомним, как называют животных откладывающих яйца? (яйцекладущие)

Физминутка «Зверобика».

Воспитатель: - Давайте с вами посмотрим маленький фильм о том, как у яйцекладущих животных появляются на свет малыши.

Просмотр видеофильма «Яйцекладущие животные».

Воспитатель: - Настала пора возвращаться обратно, в детский сад.

Дети, взявшись за ленточки воздушного шара, двигаются по кругу и повторяют за воспитателем:

Давайте-ка, ребята, все вместе полетаем.

Внимание, держитесь, мы взлетаем!

Воспитатель: - Вот мы и вернулись в свой родной детский сад.

- Где мы с вами побывали? (у реки)

- Что мы там узнали? (что черепахи, ящерицы откладывают яйца в песке, а змея и крокодил в листве)

- Понравилось вам наше путешествие?

- Давайте на память о нашем путешествии сделаем сувенир.

- Перед вами на столе лежат фигурки яйцекладущих животных. Выберите себе одну фигурку, спрячьте ее в яйцо. А затем оформите яйцо массой для лепки, наклейками, можно разрисовать маркерами.

Воспитатель показывает образцы. Дети оформляют яйца.

Педагог проводит анализ работ.

Воспитатель:

- Ребята, понравилось ли вам участвовать в съемках телепередачи «В мире животных»?

- Что нового вы узнали сегодня?

- У кого из животных детёныши появляются из яиц?

- Как называют этих животных?

- Куда они откладывают яйца?

- Ребята, большое спасибо вам за то, что вы помогли нам снять сюжет для детской познавательной телепередачи «В мире животных».

- До свидания! До новых встреч!

Используемая литература: «Ознакомление с природой в детском саду». Старшая группа. О. А. Соломенникова.

Используемые интернет ресурсы:

1. https://www.youtube.com/watch?v=6b0y6oB8ijk

2. https://yandex.ru/video/search?filmId=So_bqHkU0Cw&text=видео%20вылупление%20крокодилов%20из%20яиц

3. https://yandex.ru/video/search?filmId=E_KDt85sUXI&text=видео%20вылупление%20черепах%20из%20яиц

4. https://yandex.ru/video/search?p=1&filmId=RGbQifySHmE&text=видео%20вылупление%20черепашек

5. https://yandex.ru/video/search?filmId=7yh79bXKUXI&text=вылупление%20змеи%20из%20яйца%20видео