Елена Расходова
Сценарий развлечения в младшей группе «Улица, улица, улица родная»
Муниципальное казенное образовательное учреждение Копанищенская ООШ
Сценарий развлечения
в младшей группе
"Улица, улица,улица родная"
[/b]
Воспитатель: Расходова Е. А.
пос. Луки 2020 г.
Цель: формирование интереса к малой родине и первичные представления о ней.
Задачи.
Публикация «Сценарий развлечения в младшей группе „Улица, улица, улица родная“» размещена в разделах
Обучающие: напомнить детям название поселка, в котором они живут; расширять и активизировать словарный запас детей; обучать умению вести диалог с педагогом: слушать и понимать заданный вопрос, понятно отвечать на него, говорить в нормальном темпе, не перебивая говорящего взрослого;
Развивающие: содействовать возникновению положительного эмоционального отклика на литературные и музыкальные произведения; развивать активность и творчество детей в процессе двигательной деятельности; развивать зрительную и слуховую память, наглядно-действенное мышление, воображение, восприятие, общую моторику, координацию движений.
Воспитательные: воспитывать любовь к родному городу; формировать доброжелательное отношение друг к другу, приучать детей к вежливости; воспитывать у детей умение соблюдать элементарные правила поведения в коллективе.
Предварительная работа: рассказ о родном селе, рассматривание иллюстраций по теме, чтение художественной литературы: стихи, загадки; подвижные и дидактические игры.
Ход развлечения.
Воспитатель: Ребята, я предлагаю вам отправиться на экскурсию по родному поселку, которое называется Луки. А на чем можно отправиться на экскурсию? Наш поселок большой и красивый, за один день не обойти, я предлагаю объехать его. А на чем. отгадайте загадку:
Дом по улице идет,
На работу всех везет.
Не на курьих тонких ножках,
А в резиновых сапожках…
Воспитатель: Правильно, мы поедем на автобусе. Вы будете пассажирами. А кто ведет автобус? Конечно, водитель. А еще нам нужен кондуктор. Кто у нас будет водителем? Ну, а я буду кондуктором. Напоминаю вам, что кондуктор продаёт билеты и следит за порядком. Подходите ко мне за билетами и занимайте свои места. Все разместились?
Воспитатель: Мы в автобус дружно сели,
И в окошко посмотрели.
Наш водитель газ нажал,
И автобус побежал.
Воспитатель задает детям вопросы.
Воспитатель:
Как надо правильно себя вести в автобусе?
Кому нужно уступать место в транспорте?
Можно ли разговаривать с водителем во время движения?
Как называют людей, которые ходят пешком? Водят транспорт? Следят за порядком на проезжей части?
Воспитатель: Молодцы, ребята. Мы вместе повторили правила дорожного движения и поведения в общественном транспорте, а теперь отправляемся в путь по нашему любимому поселку, но сначала немножко разомнемся. Выходите из автобуса, вставайте в круг.
Дети вместе с воспитателем встают в круг.
Физ. Минутка «Мы по улицам шагаем»
По селу мы все шагаем.
То, что видим, называем.
(Идут по кругу.)
Поезда есть и машины,
(Поворачивают голову вправо.)
И дома, и магазины,
(Поворачивают голову влево.)
Парки, улицы, мосты.
(Взмахивают сначала правой рукой, затем левой.)
И деревья, и кусты!
(Поднимают руки вверх, опускают.)
Воспитатель: Отдохнули?
Дети: Да.
Воспитатель: Тогда поехали!
Звучит музыка С. Михалков «Песенка друзей».
Воспитатель: Ну, вот и первая остановка.
Шумят повсюду поезда,
И едут люди кто куда.
Со всех сторон, со всех концов,
Кто ждёт прибытий поездов.
Того мы приглашаем в зал,
Что называется. (вокзал)
Дети вместе с воспитателем рассматривают фотографию вокзала.
Воспитатель: Вокзал в нашем поселке большой, красивый. Отсюда можно уехать на поезде или на электричке в другой го?род. А как называется наша станция? Копанище.
Воспитатель: Молодцы, ребятки. Поехали дальше?
Дети: Да.
Воспитатель: Занимаем свои места в автобусе.
Звучит «Песенка друзей».
Воспитатель: Вот и следующая остановка, а как она называется, отгадайте.
Много мела, много труб,
И рабочих много тут,
И машины, и станки,
Проходные и гудки. (завод)
Наш завод производит такие продукты как мел, известь. Они просто необходимы для производства красок, лаков, химии, кирпича. Что делают из кирпича? Дома, мосты, забор. Значит наш завод очень важен. Когда вы вырастете тоже сможете работать на заводе. Отправляемся дальше.
Дети садятся на свои места. звучит музыка.
Воспитатель. Следующая остановка.
Если холодильник пуст,
Закончились продукты.
Ты сюда входи скорее.
И бери корзину,
Покупай, что по вкуснее.
В нашем (магазине).
Воспитатель: Правильно, ребята. Мы остановились около магазина. Пойдемте посмотрим, что там продают.
Дети вместе с воспитателем рассматривают разные товары: напитки, хозтовары, овощи, фрукты.
Воспитатель: В нашем поселке, есть очень интересное место, где вы вместе с мамой и папой любите гулять, отдыхать. Что же это за место?
Воспитатель показывает фотографию.
Дети: Парк.
Воспитатель: Правильно. Парк у нас большой и красивый. Там качели, стадион.
Воспитатель: Вы хотите покачаться на качелях?
Дети: Да.
Физ. минутка «Качели»
Цель: укреплять мышцы спины и брюшной полости; закреплять умение выполнять движения в соответствии с текстом.
Оборудование: не требуется.
Ребёнок из положения стоя на коленях садится вправо, без помощи рук возвращается в исходное положение, приговаривая: «Сажусь направо, сажусь прямо». Затем садится влево и обратно, также сопровождая это словами. Взрослый сначала помогает ребёнку, поддерживая его за руки. Если играют двое и более детей, можно организовать соревнования.
Я качаюсь на качелях
Влево, вправо и вперёд
И, конечно, в это время.
Моей спинке повезёт.
Станет ровной, закалённой
И спортивной, и прямой.
Захотите — научу всех,
Потому что я большой.
Воспитатель: Поедем дальше?
Дети: Да.
Воспитатель: Садимся все в автобус на свои места.
Звучит «Песенка друзей».
Воспитатель. Вот и наша остановка.
Кто не мыл в дороге рук,
Поел фрукты, овощи,
Хорошо что рядом пункт
Медицинской помощи.
На медпункте больным оказывают помощь. Едем дальше.
Звучит песенка "Машина едет через лес"
Воспитатель: Вот следующая остановка, а какая отгадайте.
Это что за чудный дом?
Сто детишек в доме том,
Дом детишкам очень рад.
Что же это? детский сад.
Путешествовать - чудесно,
Приключеньям каждый рад,
Но, пришла пора, ребята,
Возвращаться в детский сад.
Воспитатель: Вот мы вернулись в наш любимый детский сад. Закончилась наша экскурсия по селу. Вот какое у нас красивое село! Вам понравилось путешествовать?
Дети: Да.
Воспитатель: Наш поселок большой, красивый и имеет свои достопримечательности. Расскажите своим родителям, где мы сегодня побывали и что увидели. А еще прогуляйтесь с ними по знакомым вам местам.
