Сценарий викторины для детей подготовительных групп в рамках проекта «Я — будущий первоклассник»

Наталия Жекова
Сценарий викторины для детей подготовительных групп в рамках проекта «Я — будущий первоклассник»

Ход викторины:

Дети заходят в зал под музыку «Учат в школе» и выстраиваются в две команды напротив друг друга.

Под веселую музыку в зал входит Мальвина с конвертом в руке.

Мальвина: Здравствуйте. А что вы тут делаете?

Ребенок: Мы будем играть и соревноваться.

Мальвина: У вас, что весёлые старты?

Педагог – психолог: Нет! Посмотри Мальвина, здесь собрались дети из подготовительных групп это будущие первоклассники.

Публикация «Сценарий викторины для детей подготовительных групп в рамках проекта „Я — будущий первоклассник“» размещена в разделах

• Викторины. Сценарии викторин и интеллектуальных игр
• Подготовительная группа
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки

Это две наши команды, которые будут соревноваться между собой, победит та команда, которая лучше подготовилась к обучению в школе!

Мальвина: Чтоб пойти в школу надо много знать и уметь, а что бы хорошо учиться в школе, нужно быть внимательными, исполнительными;

Педагог – психолог: Ребята, вы готовы доказать Мальвине, что вы готовы к обучению в школе, что вы уже многому научились за этот год?

Мальвина: Тогда я буду выдавать вам после каждого конкурса по одной букве или цифре из моего конверта. А в конце игры вы должны будете вместе, собрать и прочитать предложение.

Мальвина: Вначале нашего конкурса давайте выберем капитанов в каждой команде, который будет получать задания и буквы из моего конверта, и который будет назначать ребят для выполнения задания.

Педагог – психолог: А теперь переходим к игре. Наша игра состоит из 7 конкурсов. Перед каждым конкурсом мы будем знакомить с его условиями. Мальвина будет мне помогать.

Первое задание :

«Будь внимателен»

На ваших столах лежат листы с изображением цифр от 1 до 10 и карандаш. Задание, зачеркивать необходимое число которое я назову. Задание повторяется один раз.

• Сколько дней в недели? Зачеркните нужную цифру;

• Какой по счету вторник? Зачеркните;

• Сколько хвостов у трех коров? Зачеркните;

• Найдите число которое больше 3 и меньше пяти;

• Сколько пальцев на руках? Зачеркните;

Молодцы. Теперь проверим ваши ответы.

Мальвина:

Второе задание:

«Самый быстрый».

Отвечать на вопросы, нужно быстро не раздумывая, за каждый правильный ответ вы получите фишку.

У какой команды будет больше фишек, та и победила в этом конкурсе.

(Каждой команде предлагается по 10 вопросов, (вопросы в 2-х конвертах, конверты разыгрывают капитаны)

1. Куда приходят дети после детского садика?

(школа)

2. Продолжите фразу: «Первый раз, в первый….

(класс)

3. Какая принадлежность должна быть у каждого ученика на уроке физкультуры (спортивная форма)

4. Высшая школьная отметка за хорошую учебу и поведение?

(пятерка)

5. В тетради пишут чернилами, а на доске – ?

(мелом)

6. Кто главный в школе (директор)

7. Первая книга первоклашки?

(азбука)

8. Сколько звезд на небе днем?

9. Как называется отдых между уроками (перемена)

10. Что случилось 31 февраля? (Такой даты в феврале нет)

1. В детском саду – воспитатель, в школе –

(учитель)

2. Куда заносятся все хорошие и плохие отметки, полученные за день?

(школьный журнал)

3. Откуда родители узнают об отметках своего сына, или дочки?

(из дневника)

4. Низкая отметка в школе, которую можно получить?

(единица, двойка)

5. Куда папа Карло отвел Буратино?

(в школу)

6. На каком уроке школьники складывают, вычитают, умножают и делят?

(на уроке математики)

7. Сколько углов у круга?

8. Сумка для хранения школьных учебников?

(ранец, портфель)

9. Сегодня пятница, какой день будет через 2 дня?

10. Что такое школьный отпуск (каникулы). За каждый

Третье задание:

Собрать «Рыбку»

Давайте немного отдохнем и повеселимся!

Зрительная гимнастика

Глазки вправо, глазки влево,

И по кругу проведем.

Быстро – быстро поморгаем

И немножечко их потрем.

Посмотри на кончик носа

И в «межбровье» посмотри.

Глазами Круг, квадрат и треугольник

По три раза начерти.

Глазки закрываем,

Медленно вдыхаем.

А на выдохе опять

Глазки заставляй моргать.

А сейчас расслабились

На места отправились.

Четвё ртый конкурс называется:

«Научные факты»

Капитаны разыграйте конверты с заданием

Путешествуя по пустыне, дети захотели пить. Но с собой оказались только фрукты. Можно ли напиться? Докажите что в фруктах есть жидкость.

«Кораблекрушение». Во время сильного шторма вода заполнила трюмы корабля. В трюмах были мешки с продуктами. После того, как воду из трюма откачали, некоторые мешки оказались пустыми. Мешки, с какими продуктами оказались пустыми.

Сахар, соль, мука, орехи, манная крупа, картофель,

Пятый конкурс

«Разложить предметы по формам»

Щестой конкурс:

Назовите правила поведения в школе

Правила поведения

1. на уроке

2. на перемене

За правильный ответ даются фишки, побеждает в конкурсе та команда у кого больше фишек

Седьмой конкурс

1. «СОБИРАЕМ порфель в школу

Мальвина: Итак, все задания выполнены. Фрагменты слова розданы. Предлагаю командам объединиться и вместе собрать слово.

И что же вы собрали? (дети читают)

2. Конструирование «Рабочее место ученика дома» (конструктор или детская мебель).3-4 ребенка описывают свое рабочее место.

Дети конструируют, по окончании конструирования педагог индивидуально беседует с каждым ребенком о его постройке.

Дорогие ребята, мы очень рады, что сегодняшняя игра прошла так интересно, весело и увлекательно. Вы играли просто замечательно, показали себя умными и хорошо подготовленными к обучению в школе. В конце игры хочется взять у вас интервью.

- Что больше всего понравилось в сегодняшней встрече?

- Какое задание для вас было самым трудным?

- Какое задание для вас было самым легким?