Сенсорно-тактильное пособие для детей 1,5–3 лет «Времена года» (4 фото)

Юлия Мителева
Сенсорно-тактильное пособие для детей 1,5–3 лет «Времена года»
▼ Скачать + Заказать документы

Сенсорно- тактильное пособие «Времена года» является многофункциональным, что даёт возможность использовать его для решения различных образовательных, воспитательных и развивающих задач.

Цель:

Создание условий для познавательно – речевого и сенсорно – моторного развития детей.

Задачи:

• формировать представления детей о чередовании времён года и их

характерных особенностях;

• закреплять понятия «осень», «зима», «весна», «лето»;

Публикация «Сенсорно-тактильное пособие для детей 1,5–3 лет „Времена года“» размещена в разделах

• Времена года, месяцы, недели. Игры и дидактические пособия
• Времена года. Материалы по теме сезонных изменений
• Дидактические игры
• Игры для детей
• Младшая группа
• Сенсорное развитие и воспитание. Сенсорика
• Сенсорные игры
• Тактильные игры и пособия
• Темочки

• закреплять характерные признаки явлений природы;

• расширять и обогащать словарь детей по теме «Времена года»;

• формировать представления о цвете, форме, величине предметов,

положения их в пространстве;

• развивать навыки счёта и речевой активности;

• формировать тактильную чувствительность;

• способствовать развитию у детей обследовательских умений и мелкой

моторики рук;

• развивать мышление, внимание, память, воображение, слуховое

восприятие;

• воспитывать бережное отношение к природе.

Возраст:

От 1,5 года до 3 лет.

Материал:

Пособие включает в себя 4 листа-основы размером 40 х 40 см. на каждое время года и комплект съемных плоскостных и объёмных фигур, выполненных из разноцветных, разнофактурных тканей и фетра, которые крепятся на панно при помощи липучек. Детали пособия можно раскладывать в произвольном порядке. С помощью такого подхода ребенок имеет свободу выбора и может самостоятельно составлять сюжет истории в разное время года.

Между собой листы-основы панно крепятся с помощью липучек, поэтому его можно разъединить и работать с тем временем года, который необходим в данный момент.

Пособие предназначено как для индивидуальных занятий с детьми, так и для работы с подгруппой детей. Его можно использовать в качестве демонстрационно-иллюстративного материала.

Пособие «Времена года» привлекает внимание детей своей яркостью, эстетичностью, мобильностью, многофункциональностью и простотой в использовании.

Для детей предлагаются различные виды игр, цели которых постепенно усложняются.

Варианты игр:

1. Игра «Зимняя сказка» (весна, лето, осень)

Цель: Ознакомление с особенностями состояния природы в зимний период, активизация пассивного словаря.

Ход игры: Дети сидят за столом, перед ними игровое поле пособия «Времена года». Воспитатель рассказывает о том, что бывает зимой, выкладывая на стол объекты природы – съемные атрибуты с креплениями. Педагог предлагает детям, выбрать понравившиеся детали, назвать их и самостоятельно выбрать место расположения в соответствие с временем года, о котором идет речь.

2. Игра «Что здесь не так?»

Цель: Развивать память, внимание, речь.

Ход игры: На панно выложены элементы, характерные для Весны (осени, зимы, лета). Дети рассматривают, запоминают, что и где расположено. Потом они отворачиваются, а педагог быстро добавляет другой элемент. Дети поворачиваются и угадывают, что изменилось.

3. «Посмотри, потрогай, погладь»

Цель: Развитие тактильных навыков, мелкой моторики, внимания, наблюдательности.

4. «Один – много»

Цель: Развитие зрительного и слухового восприятия, памяти, речи, формирование понятия «один – много».

5. «Большие – маленькие»

Цель: Развитие зрительного и слухового восприятия, памяти, речи, формирование понятия о величине предметов.

Представленное сенсорно-тактильное пособие «Времена года» является многофункциональным, безопасным и интересным для организации игровых действий с воспитанниками. Использование его в работе позволяет обогатить процесс речевого развития детей в сочетании с их сенсорным развитием, а манипуляции с деталями пособия способствует развитию мелкой моторики кисти рук, что благоприятно влияет на речевое развитие ребенка.