Сказка по теме «Пространственно-временные отношения» для детей средней группы «Любопытный паучок»
Лилия Лозовская
Сказка по теме «Пространственно-временные отношения» для детей средней группы «Любопытный паучок»
Жил – был один паучок. Он был очень маленьким и любопытным, Интересно ему было знать, что и где происходит. Однажды он решил посмотреть, что там, наверху и пополз он вверх по своей паутинке. Забрался на окно, заглянул в него и увидел, что там падает снег, белый, пушистый. «Какая красота» - подумал он. Но вдруг кто – то затопал возле него. Испугался паучок и стал спускаться вниз. Спустился с окна, но и здесь бесконечно кто – то топал, и паучок испугался, что на него наступят и раздавят. Тогда он пополз от страха влево – там тоже ходят и топают, побежал вправо там тоже самое. Что оставалось делать бедному паучку. От страха он заполз в укромный уголок, устроился там поудобнее. Неожиданно около него оказался мудрый паук. «Что случилось» - спросил он у паучка. Тот ему все и рассказал, про опасности с которыми он встретился. После немного помолчал и сказал : «А еще я снег видел, он был такой красивый!» Да сказал,- сказал мудрый паук, - я знаю. но только скоро прилет весна и он растает. Весна – удивился паучок. Да – сказал мудрый паук, - после зимы приходит весна и снег таит. После весны наступает лето – становится жарко, все расцветает, а после лето – осень, листья начинают желтеть и опадать, выпадает первый снег. И так круглый год. Сколько в мире всего интересного – подумал паучок.
Публикация «Сказка по теме „Пространственно-временные отношения“ для детей средней группы „Любопытный паучок“» размещена в разделах
Публикации по теме:
«Осенняя сказка». Музыкальное занятие для детей средней группы
Цель: Формировать умение слушать и слышать музыку, вызывать эмоциональный отклик на музыку и репродукции на тему осени, способствовать творческому.
Беседа для детей средней группы по теме «Семья»
Тема беседы: «Самые любимые» Цель: Формирование представлений детей о самых близких им людях. Задачи: 1) Знакомить с понятиями семья, родственники,.
Проект «Развитие пространственно-временных представлений у детей с ОВЗ»
Проект Разработала: учитель-дефектологБауэр Н. А г. Ачинск Красноярский край МБОУ «Школа № 15» Тема: «Развитие пространственно-временных.
Комплексно-тематическое планирование по формированию пространственно-временных представлений в средней группе с детьми ЗПР
Месяц Неделя Лексическая тема Задачи Дидактические игры Ориентировка во времени в пространстве Сентябрь 4 Осень. Деревья Ориентировка.
Конспект НОД с использованием блоков Дьенеша с детьми первой младшей группы «Любопытный Мишутка»
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ детский сад № 9 «Гнездышко» КОНСПЕКТ НОД С ДЕТЬМИ ПЕРВОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЫ.
Конспект ООД по теме «Дикие животные» для детей средней группы
КОНСПЕКТ организованной образовательной деятельности по реализации образовательной области "КОММУНИКАЦИЯ" для детей средней группы МБДОУ.
НОД по ОО Коммуникация по теме: «Сказки учат дружбе» для детей средней группы
Цель: Формировать у детей общее представление о мире через различные виды театрально-игровой деятельности Задачи:Образовательные – расширять.
Сказка «Любопытный медвежонок»
Жил да был медвежонок Тишка. Осенью мама медведица заставляла Тишку много есть. - Ешь сынок, нагуливай побольше жиру, зима впереди долгая,.
Сказка «Малыш и Паучок»
Сказку можно назвать одним из наиболее значимых средств воспитания ребенка. Ни для кого не секрет, что дети обучаются в игре, а сказка.
Экологическая сказка для детей средней группы
«СКАЗКА О ЧУДО-ДЕРЕВЕ» В некотором царстве, в некотором государстве жили были мальчики и девочки. Они очень любили делать всё своими руками.
