Конспект НОД по художественному чтению по сказке «Репка» с помощью фланелеграфа для младшей группы (1 фото)

Лозбанова Наина Юрьевна
Конспект НОД по художественному чтению по сказке «Репка» с помощью фланелеграфа для младшей группы
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект НОД по художественному чтению по сказке "Репка"

(с помощью фланелеграфа)

для младшей группы

Цели:

Развивать память, внимание и связную речь детей;

Познакомить с русской народной сказкой «Репка»;

Воспитывать любовь к труду, отзывчивость, желание помогать друг другу.

Материалы:

Публикация «Конспект НОД по художественному чтению по сказке „Репка“ с помощью фланелеграфа для младшей группы» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Литература, чтение. Конспекты занятий
• Сказка. Конспекты занятий по сказкам
• Фланелеграф, ковролинограф
• «Репка»
• Темочки

колокольчик, игрушечная репка, посылка, нарисованные персонажи сказки «Репка», коробка-сюрприз со сладостями.

Предварительная работа:

чтение сказки «Репка», рассматривание иллюстраций к сказке.

Ход занятия:

Сегодня мы оправимся в сказку «Репка». Сказка это не простая. Она научит нас дружить и помогать друг другу.

- Ой, кто-то стучится в дверь. (Воспитатель выходит за дверь и приносит посылку).

- Ребята, нам почтальон принес посылку, хотите посмотреть, что в ней находится?

- Тогда отгадайте мою загадку: Круглый бок, желтый бок, сидит на грядке колобок, в земле засел крепко, конечно это. (достает игрушку)- Репка.

- А теперь закройте глазки (звенит колокольчик, откройте глазки – вот мы и в сказке!

(Воспитатель начинает рассказывать сказку)

Посадил дед репку. (Воспитатель выставляет репку на фланелеграф)

Выросла репка большая-пребольшая. (показывает действием какая большая репка).

Стал дед репку тянуть. Тянет-потянет, вытянуть не может.

- Кого он позвал на помощь? (бабку).Выставляется фигура бабки.

- Прибежала бабка. Бабка за … дедку, дедка за … репку. Тянут-потянут, вытянуть … не могут.

(Дети проговаривают текст вместе с воспитателем).

- Кого позвала бабка? (внучку) (Фигура внучки).

- Внучка, иди нам помогать. (Показ рукой как зовут внучку).

Прибежала внучка. Внучка за … бабку, бабка за… дедку, дедка за… репку. Тянут- потянут вытянуть… не могут.

- Кого позвала внучка? (Жучку) (Фигура Жучки)

- Как Жучка гавкает ( Ответ детей: гаф -гаф)

Прибежала Жучка. Жучка за… внучку, внучка за … бабку, бабка за… дедку, дедка за… репку. Тянут- потянут вытянуть… не могут.

- Кого позвала Жучка? (кошку) (Кошки фигура)

- Как кошка мяукает ( Ответ детей: мяу-мяу)

Прибежала кошка. Кошка за… Жучку, Жучка за… внучку, внучка за … бабку, бабка за… дедку, дедка за… репку. Тянут - потянут вытянуть… не могут.

- Кого позвала кошка? (мышку (Фигура мышки выставляется на фланелеграфе))

- Как мышка пищит? ( Ответ детей:пи-пи-пи)

- Она крутит хвостиком, принюхивается, пищит. Покажите, как бегает мышка!

- Давайте поиграем в «мышиную игру»!

Мышки (дети) выбегают погулять. Звучит бубен - мышки испугались: присели, спрятали головку, замерли. Опасность миновала - мышки снова бегают (Повторить 2 – 3 раза.

- Мышки устали – надо отдохнуть. (Дети садятся на стульчики)

- Молодцы, ребята! А теперь послушайте сказку дальше.

Прибежала мышка. Мышка за… кошку, кошка за… Жучку, Жучка за… внучку, внучка за … бабку, бабка за… дедку, дедка за… репку. Тянут- потянут…Вытащили репку.

- Молодцы, ребята! А герои сказки были дружными? (да)

- Они помогали друг другу? (да)

-Молодцы ребята, а за то, что вы помогли я приготовила вам подарки. Воспитатель достает из коробочки сладкие подарки.