Анастасия Заборова
Совместный творческий проект «Волшебный мир книги»
Совместный творческий проект :«Волшебный мир книги»
"Чтение – это окошко, через которое дети видят и познают мир и самих себя. Оно открывается перед ребенком лишь тогда, когда наряду с чтением, одновременно с ним и даже раньше, чем впервые раскрыта книга, начинается кропотливая работа над словом”.
В. А. Сухомлинский
Публикация «Совместный творческий проект „Волшебный мир книги“» размещена в разделах
- Книга. Все материалы по теме книг
- Книги и книжки. Проекты
- Проекты творческие
- Проекты. Проектная деятельность
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» март 2020
Основными тенденциями последних лет можно назвать утрату роли чтения в обществе, падение престижа образования и знаний, ориентация на некнижные формы культуры. Чтение в наши дни больше ориентируется на удовлетворение информационно-прагматических потребностей, а не общекультурных, эстетических, эмоциональных. В наш век информационных технологий, тотального наступления Интернет, роль книги преуменьшается. И, тем не менее, следует обратить внимание на то, чтобы вырастить читающее поколение, воспитать в детях любовь к книге и чтению. Литература развивает способности детей. Благодаря ей, дети мечтают, фантазируют, изобретают. Без интересных увлекательных книг невозможно представить настоящего детства. Книга — добрый и мудрый советчик, друг и учитель. Дошкольники только открывают для себя удивительный мир чтения, книжных чудес и загадок. Необходимо присутствие книги в разных областях деятельности детей, чтобы они имели возможность чаще общаться с ней, могли развивать свои литературные интересы.
Поэтому одна из задач в работе детского сада — воспитание интереса ребенка к книге.
Цель проекта : развивать интерес к художественной литературе, повышение уровня речевого развития детей.
Задачи проекта :
-расширять знания о том, как создаются книги,
-формировать представления о значении книг в жизни человека,
- формировать умение обращаться с книгой, воспитывать бережное отношение к книгам.
-вовлечь детей в литературные мероприятия, как необходимые условия активности познавательного процесса.
-обеспечить благоприятные условия для раскрытия у детей творческого потенциала,
-способствовать поддержанию традиций семейного чтения;
- способствовать развитию у детей связной, грамматически правильной диалоговой и монологической речи,
- расширить словарный запас по теме проекта;
-способствовать реализации самостоятельной творческой деятельности детей;
-развивать любознательность, познавательную мотивацию, способствовать развитию воображения, творческой активности, способствовать развитию координации движений, мелкой моторики рук
Вид проекта : творческо-познавательный
Тип проекта : короткосрочный с 4 сентября по 29 сентября
Этапы и содержание проекта
1. Подготовительный этап
1.1 Ознакомление родителей и детей с темой проекта
1.2 Подбор методической и художественной литературы, иллюстративный материал по теме проекта
2. Основной этап
2.1 Беседы с просмотром презентации «Откуда пришла книга», «Какие бывают книги?», «Берегите книгу»
2. 2 Чтение художественной литературы: С. Я. Маршак «Как печатали вашу книгу». С. Я. Маршак «Книжка про книжки». С. Я. Маршак «Книгопечатание», К. Мухаммади «Как трудятся над книгой», В. Берестов «Как хорошо уметь читать»
2.3 Совместная деятельность по художественному творчеству : рисование - «Моя любимая книга»; конструирование –«Книжка-малышка»
2.4 Ручной труд «Книжкина Больница»
2.5 Акция «Подари книгу детям»
2.6 Викторина для детей с использованием ИКТ «Викторина о книгах»
2.7 Викторина для детей с использованием ИКТ «Моя любимая книга»
2.8 Организация мини-музея.
2.9 Консультации для родителей «Роль книги в речевом развитии детей», буклеты «Книги читаем - речь развиваем»
2.10 Экскурсия в библиотеку, в редакцию газеты «Авангард»
2.11 Организация выставки детских работ
2.12 Консультация в СМИ «Волшебный мир книги»
2.13 Совместный конкурс для детей и родителей «Книжка своими руками»
3. Заключительный этап
3.1 Литературная гостиная для родителей с театрализованной деятельностью «Теремок на новый лад»
3.2 Оформление проекта
3.3 Информация о ходе и итогах проекта на сайте ДОУ
Результат проекта
Проект «Волшебный мир книги» короткосрочный. Но за это время дети познакомились историей создания книги, какая книга была раньше и какая стала сейчас. Все дети участвовали в продуктивной деятельности по ремонту книг группы. Дети с большим интересом и старанием подошли к художественному творчеству : рисование - «Моя любимая книга»; конструирование – «Книжка-малышка». Работы получились яркие и очень интересные. Ребята овладели умением исследовать, изучать, обогащать свой практический опыт, тем самым расширяя свой кругозор, обогащая эстетическое чувство, развивая способность находить оригинальные решения, при выполнении творческих задач. В ходе реализации данного проекта у детей развилась эмоциональная отзывчивость, эмоциональное отношение к книгам и к сотоварищам. Проведенная акция «Подари книгу детям» вызвала у детей массу положительных эмоций, с какой бережностью ребята дарили любимые книги. Экскурсии в библиотеку и в редакцию Заволжской муниципальной газеты «Авангард» способствовало сплочению детского коллектива и созданию у них эмоционального комфорта, ребята узнали очень много нового и интересного.
Родители детей приняли активное участие в реализации данного проекта : с их помощью была оформлена выставка книг, участвовали в создании мини-музея, принимать участие жизни группы (в акции «Подари книгу детям», и в различных мероприятиях, организованных педагогами (конкурс по изготовлению книжек – малышек «Книжка своими руками», литературной гостиной для детей и родителей с театрализованной деятельностью «Теремок на новый лад»). Родители дошкольников получили консультацию по теме «Роль книги в речевом развитии детей», буклет «Книги читаем, речь развиваем»
Таким образом, цель и задачи проекта были выполнены, все запланированные мероприятия реализованы. Проект оказался интересным, творческим, ярким и очень познавательным, как для детей, так и для педагогов и родителей.
