Патриотическое воспитание дошкольников (опыт работы)

Найденова Юлия Владимировна
Патриотическое воспитание дошкольников (опыт работы)

Найденова Юлия Владимировна

МБДОУ №51 "Тополек "

г. Калуга

Патриотическое воспитание дошкольников

Аннотация: В статье рассмотрена актуальность патриотического воспитания дошкольников на современном этапе. Показаны возможности организации работы по патриотическому воспитанию в поготовительной группе детского сада.

Ключевые слова: патриотическое воспитание, дети дошкольного возраста.

Публикация «Патриотическое воспитание дошкольников (опыт работы)» размещена в разделах

• Воспитание детей. Материалы для педагогов
• Нравственно-патриотическое воспитание
• Опыт работы, практика
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» июль 2023

Воспитание у детей любви к Родине всегда было в числе приоритетных воспитательных задач во все времена. В настоящее время особую тревогу вызывает у современных детей утрата патриотических ценностей. Существует реальная потребность общества в воспитании молодого поколения патриотами, способными вывести нашу страну из экономического и нравственного кризиса, готовых защитить Россию от любого нашествия из вне.

Чувство любви к Родине может возникнуть только на основе знаний, применение знаний патриотического характера в жизни является основой поведения, связанного с причастностью к своему народу, своей стране. Для педагогов, работающих с детьми дошкольного возраста, вопрос об отборе содержания знаний патриотического характера, всегда важен, и естественным требованием к содержанию патриотического воспитания детей является включение в него духовно-нравственного, культурно-исторического и других компонентов, знание традиций и истории Отечества.

Патриотическое воспитание традиционно считается одним из основных путей формирования личности. В понятие «патриотическое воспитание» заложено формирование человека с определенными духовно-нравственными ориентирами. Фундаментом воспитания русских детей дошкольного возраста на протяжении долгого времени был патриотизм. Патриотизм, по мнению Г. Г. Кирпичевой, – это «глубокое социальное чувство, включающее в себя непременно гордость за прошлое и настоящее своего Отечества, проявляющееся в конкретных благих делах и поступках и в стремлении отстаивать и защищать интересы Родины» [1]

Проблему патриотического воспитания необходимо начинать решать уже в дошкольном возрасте, как самом эмоциональном и восприимчивом периоде детства. Система работы по патриотическому воспитанию детей в детском саду строится на ознакомлении с предметами ближайшего окружения. В рамках данного направления воспитывают уважение к людям труда и предметам народного творчества, художественным промыслам; знакомят с людьми, прославившими Россию. Ознакомление с явлениями общественной жизни способствует у детей дошкольного возраста воспитанию чувства сопричастности с жизнью страны (патриотические даты и праздники); воспитанию любви к родному краю, к Родине (в ходе формирования представлений о стране, городах, столице, символике государства; знакомства с достопримечательностями города, памятниками архитектуры, с названиями улиц, носящих имена известных людей; знакомства с событиями, происходившими в стране, расширение представлений о стране, столице, символике государства).

Многие педагоги испытывают трудности в отборе сведений, которые можно использовать в работе с детьми в патриотическом воспитании. В подготовительной группе работа по патриотическому воспитанию проводится в рамках игровой и продуктивной деятельности. Например, к государственному празднику «День России», который наша страна официально отмечает с 1992 года, дети подготовительной группы изготовили коллективное панно в виде российского триколора. На панно рядами были наклеены цветы, которые дети младшей группы закрасили в цвета государственного флага. Каждый ребенок закрасил по одному цветку и это было очень символично – так дети узнали, что каждый гражданин страны может вносить свой посильный вклад в обще дело на благо Нашей Родины. В средней группе также было проведено занятие рисованием «Матрешки – достояние России», на котором дети раскрашивали силуэты матрешек, предварительно познакомившись с многообразием вариантов росписи этой традиционной русской игрушки. Результатом работы стала выставка изображений матрешек.

В процессе своей работы мы знакомили детей с родным домом, где они живут с мамами и папами. Дошкольники узнали, что у каждого дома есть адрес и мы постарались запомнить его, научились называть себя по имени и фамилии. Полученные знания мы включали в творческие игры, например: «Мальчик потерялся, а как его зовут?», «Где он живет?», «Если мальчик назовёт своё имя и адрес, мы сможем помочь ему попасть домой?», «Если кто-то заболел, нужно вызвать врача, значит нужно назвать своё имя, фамилию, адрес». Так ребята получили первые элементарные знания о родном городе. В подготовительной группе знакомство с родным городом осуществлялось нами не только через общение с дошкольниками, но и через игровые ситуации такие, как: «Помоги малышу попасть домой», «Пригласи гостей по телефону к себе в гости», «Расскажи гостям про детский сад», но и в учебной деятельности: как вести себя на улице города, чтобы не заблудиться, что нужно сказать по телефону, если тебе потребуется помощь». В процессе общения с детьми о родном доме, мы обращали внимание их на то, что они живут на разных улицах, кто-то добирается домой пешком, их дом находится близко к ДОО, а другим приходится ехать на автобусе. Так начался новый этап познания родного города: путешествия по улицам города.

К работе по патриотическому воспитанию детей также привлекаются родители. Родители принимают активное участие в изготовлении семейных альбомов, которые в настоящее время размещены в патриотическом уголке подготовительной группы. 8 июля – День любви, семьи и верности – также отмечается в нашем детском саду. В этот день дети подготовительной группы отгадывают загадки про членов семьи, играют в игру «Мама зовет меня ласково.», слушают стихи и песни о семье.

Таким образом, патриотическое воспитание – процесс воспитания любви к своей Родине, воспитание чувства сопричастности и ответственности по отношению к своей стране. В патриотическом воспитании дошкольников особое внимание уделяется воспитанию привязанности к семье, родному краю, а также уважению к прошлому и настоящему, традициям своей великой страны.

Список литературы

1. Кирпичева Г. Г. Гражданско-патриотическое воспитание в современных условиях развития России// В сборнике: Стратегическое направление развития образования в Оренбургской области. Научно-практическая конференция с международным участием. 2017. С. 339-345.