Бортецкая Светлана Михайловна
Технология «Утренний круг»
Современные подходы к организации образовательного процесса с детьми дошкольного возраста. Утренний круг.
В 2019 г. издательство «Мозаика-синтез» выпустило инновационную версию программы «От рождения до школы».
Необходимость нововведений связана с тем, что многое изменилось: время другое, общество другое и дети другие. Значит, надо меняться и педагогам
Согласно ФГОС ДО основной принцип организации образовательного процесса – это принцип интеграции образовательных областей.
Публикация «Технология „Утренний круг“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Утреннее приветствие, утренний круг
- Темочки
Следовательно, интеграция в образовательном процессе дошкольного учреждения подразумевает подбор таких видов деятельности педагогов с детьми, которые затрагивают развивающее содержание сразу нескольких образовательных областей в одной форме работы. В соответствии с ФГОС ДО, нам необходимо было пересмотреть модель образовательного процесса, и в частности способ организации утреннего отрезка времени.
Утренний круг – ежедневная структурированная практика, создающая условия для развития личности ребенка, поддержки индивидуальности, инициативы, а также познавательного, социально-коммуникативного и речевого развития.
Утренний круг предоставляет большие возможности для формирования детского сообщества, развития когнитивных и коммуникативных способностей, саморегуляции детей.
В Программе утренний круг проводится в форме развивающего общения (развивающего диалога).
Утренний круг – одна из форм организации образовательного процесса с детьми в утренний отрезок времени
Утренний круг позволяет гармонично включить несколько образовательных областей: социально-коммуникативное, физическое и речевое развитие.
Целью организации утреннего круга :
обеспечить возможность конструктивного межличностного и познавательно-делового общения детей и взрослых., научить детей планировать свою деятельность.
С учетом этого основными задачами утреннего круга являются :
1. Создание эмоционального настроя на весь день - “задать тон”
2. Установление комфортного социально-психологического климата в детском коллективе через свободное общение со сверстниками; (учить объяснять словами свое эмоциональное состояние)
3. Социально- коммуникативное развитие (развитие общения и взаимодействия ребёнка с взрослыми и сверстниками) и речевого развития детей (обогащение активного словаря; развитие связной, речи.)
К образовательным результатам Утреннего круга можно отнести способность ребенка:
Контролировать свое поведение;
Устанавливать контакты; Выражать свое отношение;
Выполнять простые правила, следовать простому алгоритму при общении в группе;
Присваивать полученную информацию в доступной ребенку форме;
Задавать вопросы и отвечать на вопросы в пределах своей осведомленности и опыта,
Высказываться в связи с высказываниями других,
Использовать элементарные нормы общения;
Сотрудничать (со взрослыми и детьми разного возраста) в предложенных формах.
Структура «Утреннего круга» :
1 Приветствие или «Минутка вхождения в день»
2 «Новости дня» Обмен информацией.
3 Дыхательная и пальчиковая гимнастика.
4 Игра по теме периода.
5 Планирование или календарь дел.
.
Утренний круг - длится 10-15 минут.
У меня есть приглашающий сигнал, это звучание бубна с мерцающими лампочками
