Ульяна Юденкова
Конспект занятия «Коллективный труд в уголке природы»
▼ Скачать + Заказать документы
Тема: «Коллективный труд в уголке природы»
Цель: Уточнить и закрепить знания детей о правильных приёмах по уходу за комнатными растениями.
Задачи:
Образовательные:
1. Совершенствовать знания детей о растениях, об их видах, особенности роста и развития, способах ухода за ними.
2. Формировать у детей умение трудиться в большом коллективе, учить оценивать общий труб, свою долю участия в нём, труд товарища с позиции достижения общего результата.
Публикация «Конспект занятия „Коллективный труд в уголке природы“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Трудовое воспитание. Конспекты занятий
- Трудовое воспитание. Трудовая деятельность детей
- Уголки и центры в группах
- Уголок природы и календарь наблюдений
- Экология, экологическое воспитание, природа
- Темочки
3. Совершенствовать трудовые навыки по уходу за растениями, умение самостоятельно пользоваться оборудованием, работать в едином темпе.
4. Учить образовывать имена прилагательные.
Развивающие:
1. Развивать общую и мелкую моторику.
2. Развивать любознательность, сообразительность, познавательные способности.
3. Развивать положительное отношение к физическому труду.
Воспитательные:
1. Воспитывать трудолюбие, чувство взаимопомощи, дружелюбие, аккуратность.
2. Формировать волевые качества, терпение, выдержку, стремление к достижению общей цели, убеждённость в социальной значимости труда.
3. Воспитывать любовь к природе, бережное отношение к ней, заботу о живом.
Материал:
Пять комнатных растений, карточки, письмо, лейка с водой, опрыскиватель, палочки для рыхления почвы, тазики, тряпочки, кисточки, клеёнки, фартуки.
Ход занятия:
1часть. Вводная.
Воспитатель: Дети, вы знаете, что в нашей группе открылась служба быта, мы с вами придумали название фирмы и девиз.
Как называется наша фирма?
Дети: Солнышко.
Дети: Наша фирма непроста
«Солнышком» зовётся.
Потому что красоту
Создавать берётся.
И так чисто всё вокруг
Дети убирают.
Что от их труда везде
Солнышко сияет.
В: Дети, посмотрите, у меня свёрток, давайте развернём его. (В нём красивые фартуки с эмблемами» Солнышко».)
Это спецодежда для работников нашей службы быта. Мы будем работать в бригаде.
(Стук в дверь) Заходит взрослый почтальон.
П. Здесь открылась новая служба быта «Солнышко»? Это вам письмо-заявка.
Ребята распечатывают письмо, обнаруживают в нё м: карточки с рисунками и надписями, заявку на уборку в уголке природы.
2 часть. Ход работы.
В. Ребята, давайте разберёмся в заявках? Показываю по очереди карточки, дети рассказывают. Последнюю карточку читаю сама» Служба быта от воспитателя старшей группы. Заявка на уборку в уголке природы».
В: Дети, вы все хотите работать в службе быта? (ответы детей).
Предлагаю надеть спецодежду, помочь друг другу завязать фартуки.
-Заявки - картинки переворачиваю рисунками вниз и предлагаю каждому вытащить один листок.
В: Сегодня мы с вами будем ухаживать за комнатными растениями. А вот кто и что будет делать, вы сейчас расскажете по карточкам.
1 ребё нок: Я буду убирать пыль с растений влажной тряпкой.
В: С каких растений? И для чего это будешь делать?
2ребё нок: Я буду поливать растения.
В: Зачем растениям нужна влага? Все растения будешь поливать одинаково?
3 ребё нок: Я буду опрыскивать растения.
В: Какие растения будешь опрыскивать?
4ребё нок: Я буду мыть поддоны от горшков.
В: Для чего ты будешь мыть поддоны?
5 ребё нок: Я буду рыхлить землю.
В: Для чего необходимо рыхлить землю?
6 ребё нок: Я буду очищать пыль с растений кисточкой.
В:С каких растений?
Воспитатель: Ребята, какие работы по дому может выполнить служба быта? Пойдёмте все вместе покажем.
Физкультминутка «Уборка в доме»
В: Ребята, обсудите вместе какое оборудование и сколько предметов (тазы, клеёнки, палочки для рыхления земли, кисточки, лейка с водой, опрыскиватель, тряпочки) вам нужно взять с собой для выполнения данной работы.
Дети приступают к работе. В ходе труда даю советы, помогаю в организации, напоминаю порядок работы, наблюдаю за деятельностью детей, слежу за действиями детей по отношению друг к другу. По окончании работы прошу навести порядок на рабочих местах, прополоскать тряпочки, на место убрать тазы, лейку, опрыскиватель. После этого предлагаю детям пройти и посмотреть на результаты работы.
Воспитатель: Дети! Всё ли вы успели сделать? Какие трудности были?
А вам ребята, нравится работа ваших товарищей? Да, ребята, каждый из вас делал своё маленькое дело, а все вместе вы сделали большое. Общее дело. Вот какими чистыми и красивыми стали наши растения, помогли воспитателю старшей группы.
- Вы довольны работой службы быта «Солнышко «?
В. : Молодцы, ребята, дружно работали. Сейчас поставлю свою подпись на каждой заявке (карточки из письма-заявки). Оценивает каждого ребёнка по карточкам.
-Все листья на растениях блестят, хорошо очистили листья от пыли, легко им теперь дышать.
-Все растения помыты, теперь они не завянут.
-Как хорошо землю разрыхлили, легко корням растений дышится.
-И поддоны все сверкают чистотой.
Спасибо службе быта «Солнышко «за хороших работников. Можно я ещё подам заявку в вашу фирму?
Воспитатель: Я отблагодарю детей за хорошую работу. Вы хорошо и дружно работали, устали, наверное, жарко вам. Угощаю вас витаминным соком.
У меня на подносе разные соки, вы сейчас возьмёте каждый по стаканчику, выпьете сок и назовёте, какой сок вы выпили.
До свидания, ребята.
Ульяна Юденкова | Все публикации
