Ксения Зотина
Конспект НОД для детей 3–4 лет «Поможем белочке»
Тема: «Поможем белочке»
Образовательная область: «Познавательное развитие»
Тип непосредственно образовательной деятельности: итоговый.
Возраст детей : 3-4 года.
Форма организации: подгрупповая, индивидуальная, коллективная.
Виды деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная, двигательная.
Цель: выявление знаний и умений детей по освоению Программы «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой по образовательной области «Познавательное развитие»
Публикация «Конспект НОД для детей 3–4 лет „Поможем белочке“» размещена в разделах
раздел: «Формирование элементарных математических представлений»
Программное содержание: Образовательные задачи: совершенствовать умение сравнивать равные и неравные группы предметов, обозначать результаты сравнения словами больше, меньше, поровну.
Закреплять умение сравнивать предметы по заданному признаку (длине, высоте, пользуясь приемами приложения и наложения и обозначать результаты сравнения словами длинный - короткий; знание геометрических фигур: квадрат, круг, треугольник.
Развивающие задачи: развивать умение ориентироваться в частях суток.
Воспитательные задачи: воспитывать интерес к совместной деятельности и активность при выполнении математических заданий.
Методы и приемы:
Словесный метод (беседа, объяснение, пояснение, постановка вопросов, рефлексия)
Игровой метод (дидактические игры, игровые упражнения, сюрпризный момент)
Наглядный метод (рассматривание иллюстраций)
Индивидуальная работа: проговаривание слово: поровну
Словарная работа: активизировать в речи детей слова длинный, короткий, высокий, низкий, поровну.
Оборудование:
Демонстрационный материал: белочка, полянка с цветами и пчелки, 2 полоски разной длины и разного цвета, по 1 геометрической фигуре - круг, квадрат, треугольник.
Раздаточный материал: карточки с цветами, тарелочки с предметными картинками: пчелок, угощения
Ход НОД:
Ребята, сегодня у нас будет очень интересное занятие, но прежде, чем мы его начнем, давайте поприветствуем друг друга и наших гостей.
Собрались все дети в круг,
Я – твой друг и ты – мой друг.
Вместе за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся!
1 Приход в гости белочки. Ребята, к нам пришла белочка, она рассказала мне, в лесу есть школа для зверят. Им дали задания, но задания очень сложные и белочка просит помочь справиться с заданиями. Поможем белочке справиться с заданиями?
А вот и те самые задания, которые лежат в корзиночке у белочки.
(Показываю конверты с заданиями)
2 1 задание. На лесной полянке выросли цветочки. Посмотрите, какие они красивые.
Какого цвета цветочки?
Сколько цветочков? (много)
Прилетела пчёлка и села на красный цветочек.
Сколько у нас цветочков? (Много).
А пчёлок сколько? (одна). (работа ребенка у доски)
Прилетела ещё одна пчёлка и села на белый цветочек (ребёнок сажает пчёлку на цветок, делает вывод).
Сколько пчёлок?
Чего больше пчёлок или цветочков?
Что нужно сделать, чтобы пчёлок и цветочков стало поровну?
- Прилетела ещё одна пчелка и села на цветочек синего цвета.
Что теперь можно сказать о количестве пчелок и цветочков?
Их стало поровну.
Я вам предлагаю сесть за столы и посадить пчелок на свой цветочек.
Воспитатель: пусть пчёлки теперь сами немножко поиграют, а мы поиграем с белочкой.
2 задание. Ребята, а вот и дорожки.
- Сколько дорожек? (много).
- А какого цвета наши дорожки? (Красная, синяя и зеленая) - Одинаковые ли они по длине?
- А какая дорожка самая длинная?
-А какая самая короткая?
3 Физминутка
Топай мишка, хлопай мишка,
Приседай со мной братишка.
Руки вверх, вперед и вниз.
Вправо, влево повернись,
Улыбайся и садись.
3 задание. Дидактическая игра «Время суток» - Животным очень интересно, чем вы занимаетесь в разное время суток. - Давайте, расскажем белке, чем мы занимаемся утром. (просыпаемся, умываемся, чистим зубы, делаем зарядку). - Что мы делаем днем в садике? (играем, гуляем на улице, обедаем, спим). - В какое время суток вы спите дома? (ночью)
4 задание. Дидактическая игра «Геометрические фигуры» Белка говорит, что ее друзья никак не могут запомнить геометрические фигуры, ведь в лесу они не встречаются. - Покажите круг. - Покажите квадрат. - Покажите треугольник. - Чем отличаются круг и треугольник? (у круга нет углов и сторон, а у треугольника есть). - Чем похожи квадрат и треугольник? (у квадрата и треугольника есть стороны и углы).
4 Итог. – Ребята а кому мы помогли сегодня?
- Какое задание вам понравилось?
- Какое задание показалось сложным?
Молодцы ребята, вы справились со всеми заданиями, и белка расскажет о вас своим друзьям из лесной школы.
За то, что вы помогли белке. Она принесла вам угощения. Давайте скажем белочке спасибо. И попрощаемся с белочкой.
