ИНДИРА ЦАЛЛАГОВА
НОД в подготовительной группе «Наф-Наф, Нуф-нуф, Ниф-Ниф» с технологией экспериментирования
▼ Скачать + Заказать документы
Цель: Познакомить детей со свойствами различных материалов (солома, ветки деревьев, камень).
Задачи:
-формировать знания об окружающем мире и свойствах предметов;
- продолжать формировать умение свойства предметов через исследовательскую деятельность;
- учить применять знания и навыки полученные на занятиях.
НОД
Публикация «НОД в подготовительной группе „Наф-Наф, Нуф-нуф, Ниф-Ниф“ с технологией экспериментирования» размещена в разделах
- Исследовательская и экспериментальная деятельность
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Опытно - экспериментальная деятельность
- Опыты и эксперименты. Конспекты занятий, НОД
- Подготовительная группа
- «Три поросенка», сказка
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2021
Воспитатель: Ребята, вы помните сказку про трёх поросят. Я предлагаю вам отправиться к ним в гости и помочь выбрать материал для строительства дома, чтобы волк не смог больше до них добраться.
Занимайте свои места в автобусе, мы отправляемся в гости к Ниф-Нифу.
(дети занимают места в автобусе, построенном из стульев)
Воспитатель: Автобус отправляется, а пока мы едем, давайте вспомним правила поведения в общественном транспорте.
Ответы детей:
-нельзя кричать
-нельзя толкаться
-надо уступать место пожилым людям.
Воспитатель: Вот мы и приехали.
Детей встречает Ниф-Ниф (ребёнок в костюме поросёнка)
Ниф-Ниф : Здравствуйте ребята!
Дети: Здравствуй Ниф-Ниф. Мы приехали проверить твой дом на прочность и помочь подобрать материал для строительства, чтобы волк не смог разрушить твой дом.
Ниф-Ниф : Ой, ребята, помогите мне пожалуйста, а то скоро наступит зима, а мне негде жить.
Воспитатель: Давайте проверим прочный ли дом из соломы? Возьмите соломинку и подуйте на неё. Что произошло?
Дети: Соломинка улетела.
Воспитатель: Теперь попробуйте её смять или сломать.
Дети: Солома легко ломается и гнётся.
Вывод: Дом из соломы не прочный, так как солома легко ломается и разлетится от ветра. Значит, солома не подходит для строительства.
Дети приглашают поросёнка отправиться с ними, чтобы найти подходящий материал для строительства дома.
Все занимают места в автобусе и отправляются в путь. По дороге дети хором поют песню поросят.
Воспитатель: А вот и следующая остановка.
Детей встречает Нуф-Нуф.
Дети: Здравствуй Нуф-Нуф! Мы приехали помочь тебе проверить твой дом на прочность, чтобы в следующий раз волк не смог его разрушить.
Нуф-Нуф : Помогите мне пожалуйста, а то мы с братом играли, гуляли и не заметили, как наступила осень.
Воспитатель: Ребята давайте проверим на прочность ветки деревьев. Возьмите по одной веточке и попробуйте её сломать.
Дети: Ветки легко гнутся и ломаются, потому что они тонкие.
Воспитатель: Попробуйте на них подуть, так как это делал волк.
Дети: Ветки можно сдвинуть с места, если дуть очень сильно.
Вывод: Дом из веток прочнее, чем дом из соломы, но при сильном ветре легко сломается, значит и волк сможет его разрушить, поэтому ветки тоже не подходят для строительства.
Дети приглашают поросят отправиться с ними дальше и занимают свои места в автобусе.
Дидактическая игра «Каким должен быть дом для поросёнка?»
Воспитатель кидает мяч, дети возвращают его с ответами (крепкий, надёжный, красивый, большой, кирпичный, деревянный и т. д.)
Воспитатель: Вот мы и добрались до Наф-Нафа.
Дети выходят из автобуса их, встречает Наф-Наф.
Дети: Здравствуй Наф-Наф. Мы приехали проверить твой дом на прочность и помочь твоим братьям выбрать материал для строительства крепкого, надёжного дома.
Наф-Наф : Здравствуйте ребята! У меня хороший дом, волк не смог его разрушить, но вы можете сами проверить.
Воспитатель: Давайте проверим камень на прочность. Возьмите все по одному камню и попробуйте на него подуть.
Дети: Камень невозможно сдвинуть с места, даже если дуть очень сильно.
Воспитатель: А теперь попробуйте его сломать.
Дети: Камень не ломается, не разбивается.
Вывод: Камень самый прочный, лучше всего подходит для строительства дома.
Братья благодарят детей за помощь и дарят им подарки.
Дети прощаются и возвращаются в детский сад.
По дороге подводятся итоги.
