Тематическое планирование «Космос, День земли» в средней группе. Часть 4

Акматова Айнура Асанкуловна
Тематическое планирование «Космос, День земли» в средней группе. Часть 4

ЧЕТВЕРГ

ТЕМА НЕДЕЛИ : «Космос, День земли»

Первая половина дня:

РМ приё м детей:

Задачи ОО СКР:

-Создать спокойный, психологический комфортный настрой для каждого ребенка;

-Способствовать укреплению интимно-личностного контакта воспитателя с каждым ребенком.

Индивидуальная работа по театрализации

Театрализованная игра «Колобок в космосе»

Задачи:

-Формировать умения детей участвовать в театрализованной игре.

Публикация «Тематическое планирование „Космос, День земли“ в средней группе, Часть 4» размещена в разделах

• День Земли. Все материалы к 22 апреля
• Космос. Все о космосе для детей
• Космос. Планирование
• Планета Земля - наш дом
• Планирование. Планы работ
• Средняя группа
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки

-Развивать у детей воображение, фантазию, пантомимических навыков, связную речь детей.

-Воспитывать коммуникативные навыки детей.

Дети: подгруппа

Утренняя гимнастика:

Задача: физиологическая активизация организма ребенка

комплекс № 1

источник: Картотека

Завтрак:

Задача: Формирование навыков культурного поведения за столом (соблюдение правил приема пищи, правильное пользование столовыми приборами, поблагодарить, выходя из-за стола).

УТРЕННИЙ КРУГ 8.40 – 8.50

Цель: поделиться впечатлениями, узнать новости, обсудить планы, проблемы, договориться о правилах.

Задача: Обсуждение планов на день, реализация совместных дел, обмен новостями

ОД №1 ПР ФЭМП

Цель: Учить сравнивать предметы по величине, раскладывая их в определенной последовательности — от самого большого до самого маленького.

ИСТОЧНИК: Новикова В. П. Математика в детском саду. Сценарий занятий. 4-5лет. Стр. 50

РМ ФизкультминуткаКО

Название: «Мы летаем на планетах»

Источник: Картотека

ОД № 2 ХЭР Рисование

Тема : «Самолеты летят сквозь облака»

Цель: Учить детей изображать самолеты, летящие сквозь облака, используя разный нажим на карандаш. Вызывать положительное эмоциональное отношение к созданным рисункам.

Источник: Т. С. Комарова стр. 80 Источник: конспект

ОД №3 ФР Физкультурное на воздухе

Задачи: Повторить ходьбу и бег по кругу; упражнения в прыжках и подлезании; упражнять в умении сохранять устойчивое равновесие при ходьбе и беге по ограниченной площади опоры

Источник: Л. И. Пензулаева стр 84

РМ Прогулка

«Наблюдение за березой»

Задачи: познакомить с характерными особенностями березы; научить отличать березу от других деревьев и кустарников.

Трудовая деятельность «Уборка участка от мусора»

Цель: учить работать сообща, добиваться выполнения задания общими усилиями.

Подвижные игры «По ровненькой дорожке».

Цель: учить ходить по невысокому буму, спрыгивать, сгибая ноги в коленях.

«Бегите ко мне».

Цель: учить бегать, не наталкиваясь друг на друга, быстро действовать по сигналу воспитателя.

Индивидуальная работа с Никитой «Бросание мяча вверх (свободно, ненапряженными мягкими движениями кисти).

Цель: развивать ловкость, выносливость.

Карточка№ 6 (апрель) Источник: картотека

РМ Подготовка к обеду. Обед

Задачи: Формирование гигиенических навыков подготовки к приему пищи

КО, РМ – Сон

Задачи: восстановление психофизического потенциала ребенка

Вторая половина дня

РМ Пробуждение

Задачи:

- Создание условий для постепенного физиологического пробуждения детей

-Физиологическая активизация организма ребенка

РМ Закаливание детей, Упражнение№ 1 Источник: Картотека

РМ Полдник

Задачи: Совершенствование навыков культурного поведения за столом.

КОРРЕКЦИОННЫЙ ЧАС

1. Игровые задания на развитие фонетического восприятия

2. Индивидуальная работа : см. в тетради «Взаимосвязь с логопедом»

Совместная деятельность

Социально – нравственное воспитание

Беседа: «Профессия - космонавт»

Дать представление о космосе; воспитывать уважение к трудной и опасной профессии космонавта.

Источник: конспект

Самостоятельная свободная деятельность детей

Задачи:

-Содействовать переносу в свободную деятельность знаний, умений и навыков детей, полученных на занятиях и в совместной деятельности

-Организация наблюдений педагога за детьми (с целью анализа содержания и способов детской деятельности)

ВЕЧЕРНИЙ КРУГ 16.50 – 17.00

Подведение итогов за день

Подготовка к ужину, ужин Задачи: Совершенствование навыков культурного поведения за столом.

РМ – Прогулка 17.30 -19.00

Задачи:

-Укрепление здоровья детей и совершенствование основных видов движений

-Отдых и создание радостного, приподнятого настроения

Подвижные игры «По ровненькой дорожке» - учить ходить по невысокому буму, спрыгивать, сгибая ноги в коленях.

«Бегите ко мне» - учить бегать, не наталкиваясь друг на друга, быстро действовать по сигналу воспитателя.

Индивидуальная работа с Эммой «Бросание мяча вверх (свободно, ненапряженными мягкими движениями кисти).

Карточка№ 6 (апрель) Источник: картотека

Создание условий для самостоятельной деятельности:

Игровое упражнение «Пингвины» - Упражнять детей в ходьбе приставными шагами вправо и влево, учить двигаться с изменением темпа движения, проявлять творчество и фантазию в двигательной деятельности. Формировать правильную осанку.

Самостоятельная игровая деятельность: настольные игры по изучаемой теме

Задачи: Учить детей договариваться о взаимодействии, обсуждать игровые действия.

Прослушивание аудиозаписи: «Космическая симфония».

Цель: развитие слухового восприятия, воспитания, эмоциональной отзывчивости, развитие интереса к классической музыке.

Взаимодействие с родителями: Рекомендации «Опасные ситуации в жизни ребёнка»

Цель: Пополнить знания родителей в области обеспечения безопасности ребёнка, охраны его жизни и здоровья