Тематическое планирование «Лесные звери зимой» в средней группе. Часть 5

Акматова Айнура Асанкуловна
Тематическое планирование «Лесные звери зимой» в средней группе. Часть 5

ПЯТНИЦА

Первая половина дня:

РМ приём детей:

Задачи ОО СКР:

-Создать спокойный, психологический комфортный настрой для каждого ребенка;

-Способствовать укреплению интимно-личностного контакта воспитателя с каждым ребенком.

Индивидуальная работа по КГН

«Мой день».

Задачи: рассказать о режиме дня; учить объяснять и доказывать свою точку зрения; учит находить нарушения закономерностей в последовательном ряду.

Дети: Никита, Артем. Х

Утренняя гимнастика: 8.10

Задача: физиологическая активизация организма ребенка

комплекс №1 источник: Картотека

Публикация «Тематическое планирование „Лесные звери зимой“ в средней группе, Часть 5» размещена в разделах

• Дикие животные зимой. Зимовье зверей
• Дикие животные, лесные звери
• Дикие животные. Планы
• Животные. В мире животных
• Зима
• Зима. Планирование на зимний период
• Зима. Проекты и тематические недели на тему «Зима»
• Зимний лес. Прогулки, путешествия по зимнему лесу
• Планирование. Планы работ
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» ноябрь 2020

Завтрак:

Задача: Формирование навыков культурного поведения за столом (соблюдение правил приема пищи, правильное пользование столовыми приборами, поблагодарить, выходя из-за стола).

УТРЕННИЙ КРУГ8.40 – 8.50

Цель: поделиться впечатлениями, узнать новости, обсудить планы, проблемы, договориться о правилах.

Задачи: Обсуждение планов на день, реализация совместных дел, обмен новостями

ОД №1 ФР Бассейн

По плану инструктора - здоровьесбережение

-Обеспечить безопасность воспитанников

ЧФУ ОБЖ

Тема: «Найди опасные предметы»

Задачи: помочь детям запомнить предметы, опасные для жизни и здоровья; помочь самостоятельно сделать выводы о последствиях не острожного обращения с ними.

Источник: конспект

РМ Прогулка

«Наблюдение за изменениями в природе»

Цель: закреплять знания о сезонных изменениях в природе.

Подвижная игра «Лесные медвежата».

Задачи:

- учить быстро выполнять действия по сигналу;

Индивидуальная работа с Кирой и Ксюшей

«Кто дальше бросит кегю?».

Цель: развивать координацию движений, умение придавать силу броску.

Карточка№15

Источник: Картотека

РМ Подготовка к обеду. Обед

Задача: Формирование гигиенических навыков подготовки к приему пищи

КО, РМ – Сон

Задача: восстановление психофизического потенциала ребенка

Вторая половина дня

РМ Пробуждение

Задачи:

-Создание условий для постепенного физиологического пробуждения детей

-Физиологическая активизация организма ребенка

РМ Закаливание детей Упражнение №1

Источник: Картотека

РМ Полдник

Задачи: Совершенствование навыков культурного поведения за столом.

КОРРЕКЦИОННЫЙ ЧАС

1. Развитие психологической базы речи

2. Индивидуальная работа : см. в тетради «Взаимосвязь с логопедом»

Совместная деятельность

«Ознакомление с искусством» Тема: Друг зверей и птиц.

Задачи: Расширять представления о художнике иллюстраторе детской книги Е. И. Чарушине, иллюстрировавшем рассказы о животных. Источник: Н. А. Курочкина «Знакомим с книжной графикой»,

Самостоятельная свободная деятельность детей

Задачи:

-Содействовать переносу в свободную деятельность знаний, умений и навыков детей, полученных на занятиях и в совместной деятельности

-Организация наблюдений педагога за детьми (с целью анализа содержания и способов детской деятельности)

ВЕЧЕРНИЙ КРУГ16.50 – 17.00

Подведение итогов за день

Подготовка к ужину, ужин

Задачи: Совершенствование навыков культурного поведения за столом.

РМ – Прогулка 17.30 -19.00

Задачи:

-Укрепление здоровья детей и совершенствование основных видов движений

-Отдых и создание радостного, приподнятого настроения

Индивидуальная работа с Серафимой и Матвеем

«Кто дальше бросит кеглю?».

Цель: развивать координацию движений, умение придавать силу броску.

Карточка№15

Источник: Картотека

Создание условий для самостоятельной деятельности:

«Творческая мастерская» изготовление новогодних подарков

Название центра: «ИЗО «Кисточка»»

Задачи:

-предложить детям выбрать, какие подарки они хотят выполнить, рассмотреть инструкции, подобрать необходимый материал;

-учить использовать ранее освоенные техники для воплощения задуманного;

- поддерживать хорошее настроение в ожидании предстоящего праздника, поощрять желание сделать приятное своим близким.

Взаимодействие с родителями:

Индивидуальные беседы «Изготовление новогодних костюмов к празднику»

Цель: Объяснить родителям воспитанников, что карнавальная форма одежды на празднике, должна быть безопасной.

По ЧФУ ОБЖ – ПАМЯТКА «Праздник без опасностей!»

Задачи: актуализировать и дополнить представления родителей о потенциальных опасностях;

- организовать обмен мнениями и опытом о методах обучения и воспитания детей, которые могут быть успешно использованы в семье для формирования у детей различных компонентов культуры безопасности