Учебное занятие «Покормите птиц зимой» для младшего дошкольного возраста

Анастасия Куприянова
Учебное занятие «Покормите птиц зимой» для младшего дошкольного возраста

Учебное занятие

2020-2021 уч. г.

Цель: формирование представлений детей о зимующих птицах.

Задачи:

Обучающие:

– научить различать птиц (воробей, голубь, ворона, сорока, снегирь, клест).

– познакомить детей с кормушкой для птиц, с разными видами корма.

Публикация «Учебное занятие „Покормите птиц зимой“ для младшего дошкольного возраста» размещена в разделах

• Зима
• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Зимующие птицы. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Кормушка для птиц. Покормите птиц зимой
• Птицы зимующие. Конспекты занятий
• Птицы. Конспекты занятий
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2021

Развивающие:

– развивать интерес к окружающему миру природы – птицам,

- развивать познавательную активность, память, сообразительность, внимание.

Воспитывающие:

– воспитывать доброе и ответственное отношение к птицам.

- воспитывать любознательность;

- воспитывать умение внимательно слушать.

Материалы:

Иллюстрация «Зима», кормушка, набор дидактических карточек с зимующими птицами, изображения видов корма.

Педагогические технологии:

Игровая технология.

Групповая технология.

Здоровьесберегающая технология.

ХОД ЗАНЯТИЯ

I. Организационный момент. Техника безопасности.

- Здравствуйте, дети! Давайте посмотрим на себя и друг друга, правильно ли вы сидите и всем ли удобно. Посмотрите, чтобы ваша спинка была ровная, прямая, а ручки лежали на столе!

- На занятии наши ушки слушают, глазки смотрят, а ротик повторяет!

II. Повторение пройденного материала.

- А еще нам всегда помогают наши ладошки. Проведем для них и для наших пальчиков разминку. (Далее читаются детьми при помощи педагога стихотворные тексты с показом пальчиковых фигур: «Наши ручки…», человечек, улитка, комарик, жук, дом, замок и т. д.) Пальчиковая гимнастика со стихами: «На поляне дом стоит…», «На двери висит замок…», «Капуста».

- Молодцы!

III. Постановка учебной задачи.

– Ребята, отгадайте загадку:

Покружилась звёздочка

В воздухе немножко,

Села и растаяла

На моей ладошке. Что это? (Снежинка)

- Правильно. А почему она растаяла?

- А потому что ладошка теплая, а снежинка холодная. Ребята, когда снежинок собирается много, то идет снег, посмотрите на наши картинки. Что здесь нарисовано? - зима. Зима морозная, холодная. Такая холодная, что нужно одеваться потеплее, чтобы выйти погулять. Мы с вами одеваем теплую одежду. Звери лесные имеют теплую шубу, наедают жир к зиме, чтобы перезимовать, а вот многим птицам не хватает тепла, их пёрышки не согревают их в мороз и они улетают в теплые края. Такие птицы называются перелётными, мы с вами знакомились с ними на наших прошлых уроках.

- Ребята, скажите, все ли птицы улетели? (Нет, некоторые остались). Те птицы, которые не улетают, а остаются зимовать с нами, называются зимующими. Сегодня мы с вами и узнаем, как зимуют птицы в наших краях.

IV. Основной этап. Раскрытие новой темы.

- Ребята, давайте все вместе вспомним одно маленькое стихотворение-загадку:

С желтой грудкой у окошка

Собирает дружно крошки,

Отгадайте, что за птица?

Называется… синица.

(Далее идет совместный описательный рассказ про синицу).

А теперь назовем других лесных птиц. (Демонстрация картинок и ответы детей).

- В зимнее время птицам очень холодно и трудно добывать себе пищу. Поэтому они стремятся приблизиться к человеческому жилью, в надежде, что здесь им будет легче отыскать себе корм, что люди помогут им пережить холодную зиму. Мы с вами тоже можем помочь птицам. Мы можем покормить их.

-Как вы думаете, что любят кушать птицы? (Примерные ответы детей: хлебными крошками, семечками)

- Правильно.

- Ребята, а куда всё это нужно положить, прямо на снег или на дорожку? (На дорожку, скамейку)

- Но знаете, лучше всего устроить птичью столовую - повесить кормушку. (Демонстрация картинки, беседа). Крыша нужна кормушке для того, чтобы снег не засыпал корм. Синички любят кушать сало, снегири – ягоды, вороны, голуби, воробьи - едят все, что найдут: хлебные крошки, семечки. Дятел и зимой и летом лечит деревья от насекомых, гусениц, которые спрятались глубоко под кору деревьев. Клест любит семена шишек.

V. Физкультминутка.

Давайте немного отдохнем и поиграем с ручками.

Ладошки вниз,

Ладошки вверх,

Ладошки на бочок

И сжали в кулачок.

VI. Закрепление материала.

6.1. Игра.

Ребята, сейчас я проверю, как хорошо вы запомнили птиц, которых мы будет подкармливать зимой. Я раздам вам карточки, буду называть птиц, а вы показывайте нужную картинку, договорились?

6.2. Работа у доски.

Ну а теперь покормим наших птичек, вот сколько их у нас. (Составляем панно на доске «Покормите птиц зимой» (приклепляем на доску зимующих птиц и корм, которым можно покормить птиц зимой).

VII. Итог занятия.

- Сегодня на занятии мы узнали, почему нужно подкармливать птиц. Потому, что им холодно и голодно. И как это лучше сделать. А домашним заданием будет учить стихотворение:

Ах вы, милые мои,

Снегири, синички!

Вам кормушку смастерил я –

Угощайтесь птички!

Если кому-то из вас удастся дома смастерить кормушку – приносите, будем рады увидеть. До свидания, дети!