Королева Ольга
Уголок настроения в группе
Воспитатель: Королева О. А.
Основной задачей детского сада, в соответствии с ФГОС является охрана и укрепление как физического, так и психологического здоровья воспитанников, а также их эмоциональное благополучие.
В дошкольном возрасте ребенку, очень важно чтобы он мог показать свои эмоции: радость, грусть, обиду, злость. Это помогает педагогам в работе с детьми, понять настрой воспитанника. Воспитателю очень важно научиться понимать и чувствовать своих воспитанников.
Публикация «Уголок настроения в группе» размещена в разделах
- Оформление детских садов
- Уголки и центры в группах
- Уголки настроения, эмоций, уединения
- Эмоции. Развитие эмоциональной сферы у детей
- Темочки
Чтобы ребёнок понял, показал или выразил свою радость, обиду, или плохое настроение, то есть эмоциональное состояние, нужна помощь взрослых – педагогов, родителей. Научить ребёнка понимать своё настроение, свои эмоции и чувства должен взрослый.
Для этого в средней группе «Пчёлка», воспитателем Королевой О. А., был создан уголок настроения и психолого-эмоциональной разгрузки.
Цель создания данного уголка заключается в создании положительной и благоприятной обстановки в группе. А также для того, чтобы научить детей понимать свои эмоции и эмоции одногруппников.
В качестве оборудования для уголка эмоций выступает паровозик с вагончиками, на которых изображены фото детей. Наш уголок совмещен с днями недели. По цвету недели мы закрепляем какой сегодня день недели.
По приходу в группу каждый ребенок берет эмоцию-смайлик и прикрепляет его около своей фотографии.
С детьми проводятся беседы, почему у ребенка именно такие эмоции сегодня.
Ожидаемый результат:
В результате систематической работы с уголком настроения дети смогут :
• определять свое эмоциональное состояние;
• обозначать его с помощью наглядных средств;
• определять эмоциональное состояние других детей;
• использовать разные способы для улучшения своего эмоционального фона и другого ребенка.
• закреплять названия дней недели, счет до 7
Педагоги смогут:
• обеспечить эмоциональное наполнение жизни ребенка;
• оказывать детям помощь в осознании эмоций;
• научить его отслеживать свое эмоциональное состояние и правильно его оценивать;
• научить ребенка управлять своим настроением;
