Фесенко Елена Анатольевна
Урок английского языка для 5 класса с украинским языком обучения на тему «Достопримечательности Лондона»
Тема: Визначні місця Лондона.
Клас : 5
Мета: формування англомовної комунікативної компетенції в ситуаціі спілкування «Лондон».
Задачі :
Навчальна:
- навчити називати визначні місця Лондона на англійській мові.
Осві тня:
- поглибити знання учнів про визначні місця Лондона.
Практичні :
- уведення і відпрацювання НЛО теми;
-практикувати у вживанні конструкцію to be going to.
Розвивальні :
- розвивати пам'ять, увагу;
Публикация «Урок английского языка для 5 класса с украинским языком обучения на тему „Достопримечательности Лондона“» размещена в разделах
- Английский язык в школе
- Английский язык. 5-9 класс
- Иностранный язык в школе
- Средняя школа, 5 класс
- Средняя школа. 5-9 классы
- Школа. Материалы для школьных педагогов
- Темочки
-розвивати навички діалогічного та монологічного мовлення;
- розвивати навички та уміння читання, говоріння, письма.
Виховна:
-підтримувати інтерес до вивчення англійської мови;
- формувати інтерес до пам’яток культури й історії Лондона.
Обладнання: підручник, дошка, картки для самостійної роботи.
Хід уроку
І. Підготовка до сприйняття іншомовного мовлення.
1. Привітання.
Т:Good morning! Sit down, please!
2. Повідомлення теми та мети уроку.
T : Today’s topic is “London and its places of interest”. You’ll learn about the most interesting places of the capital of Great Britain.
3. Уведення в іншомовну атмосферу.
T : You know a lot about Great Britain and its capital. Let’s check up what you remember. Answer my questions :
What is the full name of the country?
How many parts does Great Britain consist of?
What is the capital of Wales?
What is the capital of Scotland?
What is the capital of Northern Ireland?
What is the official language of Great Britain?
What is the name of a London bus?
What is the name of the London underground?
What is the name of a London taxi?
ІІ. Основна частина уроку.
1. Подання тексту для читання. Ex.1, p.136
Етап підготовки до читання.
Учитель пише на дошці назви визначних місць Лондона та нові слова.
Open your vocabularies and write down the new words.
Buckingham Palace [bkim pls] Букінгемський палац
St. Paul’s Cathedral [seint p :lz kidrl] Собор святого Павла
Trafalgar Square [trflg skwe] Трафальгарська площа
Westminster Abbey [westminstr bi] Вестмінстерське Аббатство
a column [klm] колона on occasion of [’kein] з нагоди
to found [faund] заснувати naval [neivl] морський
a monastery [mnstri] монастир to erect [irekt] звеличувати
to crown [kraun] коронувати a residence [rezidns] проживання
to bury [beri] хоронити a general [denerl] генерал
architecture [a :kitkt] архітектура an admiral[dmirl] адмірал
In commemoration of [kmem’rein] в пам’ять
Read after me.
Учні читають слова хором за вчителем. Спочатку ці слова читають сильні діти, а потім слабші.
Етап читання тексту.
Read and translate the text. You can see the photos of these places below the text.
Учні ланцюжком читають та перекладають текст, розглядають малюнки.
Етап перевірки розуміння тексту.
а) На дошці написані слова й словосполучення українською мовою. Учні самостійно виписують їх переклад з тексту. Перевіряючи це завдання вчитель опитує учнів достатнього та середнього рівнів.
Find the English equivalents of
було засновано; майже; символ англійських традицій; скарби; давній коронаційний стілець; собор; англійська архітектура; найбільший колокол; багато пам’ятників; морська битва; чотири бронзових лева; у підніжжя; державний вхід; королівська сім’я.
б) Answer my questions :
What is the name of the official residence of the Queen?
Where was the Nelson Column erected?
Where can you see many monuments to generals and admirals?
What is the symbol of English traditions?
Фізична та мовленнєва розминка.
Учитель розповідає вірш, учні хором повторюють за ним і виконують відповідні дії.
Stand up and repeat after me!
Clap, clap, clap your hands! Stamp, stamp, stamp your feet!
Clap your hands together! Stamp your feet together!
We are clapping, We are stamping,
We are clapping, We are stamping,
We are clapping our hands! We are stamping our feet!
в) Гра “Associations”
Учитель називає слова, а учні говорять з яким визначним місцем вони асоціюються.
What do you associate with these words?
T : the kings and queens P : Westminster Abbey
T : the Clock Tower P : St. Paul’s Cathedral
T : the ancient Coronation Chair P : Westminster Abbey
T : the naval battle P : Trafalgar Square
T : four bronze lions P : Trafalgar Square
T : the official residence of the Queen P : Buckingham Palace
T : many monuments to generals and admirals P : St. Paul’s Cathedral
T : a symbol of English traditions P : Westminster Abbey
T : the Nelson Column P : Trafalgar Square
г) Учитель роздає картки для самостійної роботи. По закінченні роботи учні називають відповіді.
Match the names of the places with the pictures.
д)Учитель просить дітей достатнього і низького рівнів розповісти на українській мові, що вони дізналися про визначні місця Лондона.
Учитель просить дітей вищого та середнього рівнів розповісти англійською мовою.
Tell about Buckingham Palace.
2. Розвиток граматичних навичок. Ex.4,p.137
Look at the cards. Write which places of interest in London Peter is going to visit.
Учитель з учнями повторюють вживання конструкції на дошці
TO BE GOING +TO V
а) збиратись щось робити; б) майбутній час.
Учні письмово складають речення за зразком вправи, використовуючи дану конструкцію самостійно. Один учень працює на зворотній стороні дошки. Потім звіряють відповіді.
On Tuesday he is going to visit the Natural Museum.
On Wednesday he is going to visit the Planetarium.
On Thursday he is going to visit St. Paul’s Cathedral.
ІІІ. Заключна частина уроку.
1. Домашнє завдання.
Ex.5, p.137
2. Виставлення оцінок.
3. Підвення підсумків уроку.
What have you learnt at the lesson?
