Оксана Васильева
Экологический проект «Лес — наше богатство»
Паспорт проекта.
Тип проекта : познавательно-исследовательский
Участники проекта : воспитатели, дети средней группы, родители
Реализация проекта : октябрь 2019 г.
Продолжительность проекта : (краткосрочный) 2 недели
Актуальность темы: бережное отношение к природе, ее богатству необходимо развивать с ранних лет. Я считаю, что семья и детский сад смогут сделать очень многое для экологического воспитания детей.
Публикация «Экологический проект „Лес — наше богатство“» размещена в разделах
- Лес. Прогулки и путешествия по лесу
- Проекты. Проектная деятельность
- Экология, экологическое воспитание, природа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» декабрь 2019
Цель:
• Формирование осознанного отношения детей к природе;
• Расширение знаний о лесе, его флоре и фауне.
Задачи:
1. Формировать у детей элементарные экологические знания о лесе;
2. Познакомить с правилами поведения в природе;
3. Дать представления о последствиях неправильного отношения к лесу;
4. Воспитывать экологическую культуру, бережное отношение к лесу у детей и взрослых.
Предполагаемый результат проекта :
• Знать и называть деревья, их части;
• Знать правила поведения в лесу;
• Активное участие родителей в реализации проекта, понимание родителями важности бережного отношения к лесу.
Этапы реализации проекта.
I этап. Инфорационно-подготовительный
1) обсуждение цклей и задач проекта с участниками проекта;
2) создание условий необходимых для реализации проекта;
3) подходы к взаимодействию с родителями;
4) обоснование, предсказание путей реализации проекта.
II этап. Основной
1) внедрение в воспитательно-образовательный процесс ффективных методов и приемов по развитию экологического сознания у детей;
2) совершенствование предметно-развивающей среды в группе;
3) проведение серии НОД с детьми по развитию представлений о лесе;
разработка и накопление методичнских материалов, разработок, рекомендаций по проблем.
III этап. Заключительный
1) разработка результатов по реализации проекта.
График проектных мероприятий.
Непосредственно образовательная деятельность. Формы и методы работы. Физическое развитие.
Здоровье.
Беседа: «деревья- это чистый воздух»;
Беседа «Зеленое богатство нашего края».
Физическая культура. Подвижные игры:
«1,2,3 – к дереву беги;
У медведя во бору;
Зайцы и волк.
Социально-личностное развитие. Дидактические игры:
«С какого дерева лист»;
«Назови дерево»;
«Хвойное-лиственное»;
«Съедобное-несъедобное»;
«Можно-нельзя».
Сюжетно-ролевая игра:
«Мы идем в поход в лес»
Трудовое воспитание:
Уборка сломанных ветром веточек.
Безопасность:
Просмотр иллюстраций и картинок «Берегите лес от пожаров»;
НОД «Берегите лес».
Познавательно-речевое развитие:
Наблюдение за деревьями;
Беседы: «Какой бывает лес?», «Деревья и кустарники», «Деревья нашего края», «Обитатели леса».
НОД: «Что мы знаем о лесе», «Кто живет в лесу».
Чтение художественной литературы:
К. Ушинский «Спор деревьев»;
А. Лопатина «Жизнь дерева», «Зеленая страна».
Русские народные сказки «Лисичка-сестричка и серый волк», «У страха глаза велики».
Н. Сладков «Сказки леса».
С. Есенин «Белая береза».
Художественно-эстетическое развитие. Художественное творчество:
Рассматривание репродукций картин известны художников;
Рисование: «Деревья на нашем участке»;
Лепка: «Кисть рябины»;
Аппликация «Белка в лесу».
Взаимодействие с родителями:
Советы родителям «Правила поведения в лесу»
Консультация «Роль семьи в экологическом воспитании ребенка».
Итоговое мероприятие:
Оформление фотоальбома «Наш лес»
Поход. Развлечение «Удивительный лес!»
