мария дикун
Эссе «Я воспитатель»
Эссе «Я воспитатель»
Передо мной старый фотоальбом «Мой детский сад». Много лет я не заглядывала в него. Страницы потускнели от времени, но детские воспоминания все такие же яркие.
Раннее утро, зима, на улице еще темно, мама несет меня в детский сад на руках. Я робко, неуверенно переступаю порог группы, скучаю по маме – все вокруг чужое, незнакомое… Но вскоре, благодаря чудесным педагогам, это место стало моим вторым домом. Незаметно пролетело время, дни в садике были заполнены играми, занятиями, общением с новыми друзьями - воспитатели не давали нам скучать! И вот на фото мы уже выпускники! Поздравляя нас с окончанием детского сада, заведующая спрашивает у каждого: «Кем ты хочешь стать, когда вырастешь?» - Учителем или воспитателем,- отвечаю я.
Публикация «Эссе „Я воспитатель“» размещена в разделах
Не удивительно, ведь среди моих родных было много педагогов. В детстве я часто просила бабушку, учителя начальных классов, рассказать о работе в школе. Мне было очень интересно слушать иногда смешные, иногда серьезные и поучительные истории. Ведь ей пришлось работать на оккупированной немцами территории, и тогда они с детьми писали на полях газет и читали при свете керосиновой лампы. Слушая, эти рассказы, наполненные теплом, справедливостью и добротой, я все больше хотела стать педагогом.
Осуществляя свою детскую мечту, я поступила в педагогический университет, а сразу же после его окончания у меня родился сын. В воспитании сына мне очень пригодились знания, полученные в процессе обучения. Вслед за сыном и я пришла работать в детский сад.
Поначалу мне было сложно организовать детей, услышать каждого, никого не оставить без внимания. Бывало, что меня одолевали сомнения: смогу ли я найти подход к каждому ребенку, найду ли общий язык с родителями, получится ли у меня стать мудрым наставником, примером для и другом для своих воспитанников. Мне очень повезло, что я попала в дружный, сплоченный педагогический коллектив, у своих коллег я всегда могла получить поддержку и профессиональный совет.
Вскоре, торопясь утром на работу, я ощущала уже не тревогу, а радость в ожидании встречи с моими ребятишками и интерес к тому, что принесет этот день? Ведь в детском саду ни один из дней не похож на предыдущий: каждый наполнен детскими эмоциями, общением, любознательностью, нестандартными ситуациями. Я переступаю порог детского сада и попадаю в другой мир, мир детства, встречаю своих воспитанников таких разных и дорогих мне. Они не похожи друг на друга: шумные и застенчивые, непоседливые и медлительные, говоруны и тихони и, в то же время, одинаковые в своей искренности, любознательности, непосредственности. Я стремлюсь сделать комфортным пребывание в группе каждого ребенка, научить быть самостоятельными, развивать их творческие способности и познавательный интерес, стараюсь стать для детей проводником в мир добра, творчества, сказки, знаний. Для того, чтобы это получилось необходимо все время учится, повышать свой профессиональный уровень, воспитывать и развивать не только детей, но и себя.
Теплый сентябрьский день. Я иду на прогулку с малышами, учу их строится парами, вспоминаю своих выпускников: как они теперь в школе? Вдруг, на дорожке замелькали белые гольфы, рубашечки,еще миг, и меня обнимают ладошки наших выпускников, нынешних первоклашек. Они пришли с родителями после уроков в гости, в родной детский сад, принесли игрушки для малышей. Подросшие ребята делятся новостями,школьными впечатлениями, показывают свои первые тетради,гордятся немого кривыми буквами и удивленно смотрят, как на их территории хозяйничают шустрые немого смешные малыши. Родители спрашивают: «Как вы с ними справляетесь?» и задумчиво улыбаются, ведь не так давно они привели ко мне в группу своих ребятишек такими же. Мы прощаемся. Искренние слова благодарности от мам за воспитание детей и стремление выпускников прийти к нам в гости для меня лучшее доказательство того, что я на своем месте, что быть ВОСПИТАТЕЛЕМ – мое призвание. Ведь я всем сердцем люблю своих малышей и они отвечают мне тем же.
Великий педагог Г. Песталоцци сказал: «Если не любишь, то не имеешь права воспитывать». А если любишь, то эта работа захватывает тебя целиком, ты живешь жизнью детей, своего детского сада и понимаешь, что уже не можешь по-другому. Теперь уже мои сыновья школьники ждут по вечерам интересных историй о моей работе и я делюсь с ними, вспоминая,как в детстве слушала бабушкины рассказы о школе… С тех пор в помощь педагогам проявилось множество новых технологий, технических средств, не сравнить условия в образовательных учреждениях, но неизменным для работы педагога остается умение любить детей, быть чутким, находить к ним подход.
Педагогической деятельности я посвятила12 лет и теперь я могу твердо сказать, что воспитатель для меня не профессия, а образ жизни!
На свете разные профессии бывают,
Но лучше нашей не было и нет.
Ведь только воспитатель проживает
В чудесном детском мире много лет!
Воспитывать – нелегкая задача
И очень сложный кропотливый труд
Воспитывать ребенка- это значит
Дарить ему себя, весь мир вокруг.
На белом свете множество профессий,
Но воспитатель – лучшая из всех.
Ведь с нами рядом наше счастье – дети
Их добрый взгляд и звонкий детский смех!
