Ахваткина Светлана Александровна
Конспект занятия по ФЭМП с использованием игровых технологий Воскобовича «День защитника Отечества»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Вешенский Центр развития ребёнка – д/с №2»
Конспект занятие по ФМП с использованием игровых технологий В. Воскобовича для детей старшей группы
Тема: «День защитника Отечества»
Разработчик занятии : Ахваткина С. А.
Ст. Вешенская 2023»г.
Технологическая карта занятия
Публикация «Конспект занятия по ФЭМП с использованием игровых технологий Воскобовича „День защитника Отечества“» размещена в разделах
- Воскобович, В.В. Игры, развивающие пособия, занятия
- День защитника Отечества. 23 февраля
- День защитника. Конспекты занятий к 23 февраля
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
- Математика. Математические представления, ФЭМП
- Темочки
Ф. И. О. участника: Ахваткина С. А.
Образовательные области: «Позновательное развитие» (формирование элементарных математических представлений, позновательно-исследовательская деятельность, «Речевое развитие», «Социально-коммуникотивное развитие».
Тема занятия : «День защитника Отечества».
Цель занятия : формирование навыков переключения между разными типами заданий, умения активизировать необходимые знания для решения поставленной задачи, через использование дидактических игр В. Воскобовича.
Задачи занятия :
Образовательные:
1. Сформировать умение ориентации во времени: часы, определение времени с точностью до часа.
2. Закреплять умение решать логические задачи: конструирование из конструктора «Чудо- крестик1»,решение примеров на сложение в пределах 10, порядковый счет, знание цифр.
3. Сформировать умение классифицировать фигуры по свойствам «Прозрачный квадрат- льдинки».
Развивающие:
1. Развивать воображение, память, связную речь, умение слушать друг друга.
2. Способствовать формированию мыслительных операций, умению аргументировать свои высказывания.
Воспитательные:
1. Сформировать навыки взаимопомощи и сотрудничества посредствам общения со взрослыми и сверстниками.
2. Воспитывать патриотизм, интерес к военным специальностям.
Словарная работа: знакомство со словами: «Защитник Отечества», камуфляж, маскировка.
Планируемый результат занятия :
-продемонстрируют умение ориентировки во времяни;
-покажут знание геометрических фигур;
-продемонстрируют конструкторские умения и навыки;
- покажут свои знания по теме «День защитника Отечесва».
Подготовительная работа:
-Знакомство с праздником «День защитника Отечества»;
- рассматривание иллюстраций военные профессии;
-занятие по математике
-дидактические игры «Чудо крестики», «Прозрачный квадрат-льдинки», «Часы», «Игровизор»;
-отгадывание загадок.
Материалы и оборудование: дидактическое пособие «Фиолетовый лес» В. Воскобовича, столы, жители «Фиолетового леса»- Ворон Метр, Незримка Всюсь,аудио запись «Карканье ворона», письмо от Ворона Метра, дидактические игры В. Воскобовича «Игровизор», «Чудо- крестики1», «Прозрачный квадрат-льдинки», карточки с примерами на сложение.
Этапы продолжительность Задачи этапа Деятельность педагога Методы, формы приемы Предполагаемая деятельность детей Планируемые результаты
Организационно-мотивационный момент Создать положительный эмоциональный настрой у детей -Ребята, мы сегодня снова с вами пришли в «Фиолетовый лес», но мы сегодня здесь не одни, посмотрите сколько у нас гостей, давайте с ними поздороваемся. Словесный. -Дети здороваются с гостями. Дети настроены на общение.
Основной этап
Этап постановки проблемы Создание проблемной ситуации формулировка проблемы в доступной для детей форме. Ребята, посмотрите, что-то в Фиолетовом лесу происходит.
(Аудио запись карканье ворона и на окне появляется Ворон Метр с письмом.)
Текст письма:
«Здравствуйте ребята, у нас в Фиолетовом лесу начались какие-то сборы, Незримка Всюсь переоделся в военную форму и говорит,что все мальчики военные и умеют защищать свою Родину. Загадал мне какую-то загадку, а я не знаю, как ее отгадать, помогите мне, пожалуйста»
-ну, что поможем Ворону Метру? Дети рассматривают Фиолетовый лес (на пособие на котором размещены виды военной техники)
-Да, поможем.
Этап практического решения проблемы Закрепление знаний, полученных в ходе занятий по математике, а так же знания по теме «День защитника Отечества» Тогда слушайте загадку:
День такой у нас один-
Праздник мальчиков, мужчин
Отмечает вся страна….
-А что такое 23 февраля?
-Кто такие защитники Отечества?
-Ребята, как вы думаете, все могут быть защитниками Отечества? Какими должны быть защитники Отечества?
-Так вот Незримка Всюсь хочет вместе с вами пройти курс военной подготовки. Ну, что готовы?
1. Что бы в Армии служить,
Нужно с временем дружить.
Потому, что в Армии
Все по расписанию.
-У солдат в армии в 6 часов подъем. На первых часах отмечаем ровно 6 часов.
-Сколько времени будет через один час, ведь у солдат в это время завтрак. Отмечаем на вторых часах.
-Спустя еще 2 часа начинается боевая подготовка. Сколько это времени? Отмечаем на третьих часах.
-Молодцы,ребята, давайте сверим часы.
2. В роще затаился враг,
Для бомбежки нужен танк.
-Давайте сделаем танк из «Чудо- крестиков».
3. Скажите, что нужно сделать, чтобы танк не обнаружил враг?
-Возьмите прозрачные льдинки и замаскируйте наш танк. Начинаем маскировать с полностью синего квадрата, накладываем его на танк. Из остальных льдинок мы собираем квадраты и продолжаем маскировку.
-Танк мы спрятали, а теперь займемся спортивной подготовкой.
Физ. минутка
Как солдаты на параде,
Мы шагаем ряд за рядом.
Левой раз, левой раз,
Посмотрите ы на нас.
На одной ноге стоим,
Удержаться так хотим.
Руки к верху поднимаем
И спокойно опускаем.
Надоело всем сидеть.
Нам охота повертеть
Корпусом туда- обратно
И полезно и приятно!
А потом и головой
Всласть покрутим мы с тобой.
Тренировку завершаем
И к работе приступаем.
4. Шифровку нужно прочитать,
Маршрут танкисту передать.
1+1=
2+1=
2+2=
3+2=
3+3=
7+1=
8+1=
9+1=
5. Вот мы и прочитали шифровку. А теперь давайте проложим маршрут на наших планшетах, а для этого нужно соединить цифры по порядку от 1 до 10. Словесный, наглядно- образный.
-23 февраля
-День защитника Отечества.
-Это люди которые,защищают нашу Родину. Они служат в армии и называются солдатами.
-Нет. Они должны быть сильными, смелыми, честными, умными.
-Да.
-Нужно его спрятать, замаскировать.
Дети закрепляют знания о празднике «День защитника Отечества»
Работа на «Игровизорах».Дети отмечают на часах время с точностью до часа.
Проверяют себя с образцом.
Конструирование по образцу из «Чудо- крестиков1».
Дети работают с «Прозрачным квадратом-льдинками».
Дети выполняют движения в соответствии с текстом.
Дети решают примеры у доски.
Работа на игровизорах
Заключительная часть
Итог занятия (Раздается карканье ворона)
Ворон Метр очень доволен вами,вы выполнили все задания которые приготовил для вас Незримка Всюсь. Ворон хочет вас наградить, но прежде хочет узнать, какие же военные упражнения вы выполняли.
-Показывали время на часах;
-Конструировали танк из «Чудо-крестиков»;
-Маскировали танк «Прозрачными льдинками»;-Решали примеры на сложение;
-Соединяли цифры по порядку;
-Занимались спортивной подготовкой.
Рефлексия -Легко ли быть защитником Отечества?
-Что особенно вам было трудно?
(Вручение медалей)
В: А наш занятие закончилось, вы большие молодцы, спасибо вам. Ответы детей.
-Прощаются с гостями.
