Светлана Верховцева
Конспект занятия по конструированию в средней группе «Полосочки» (плоскостное моделирование)
Занятие по конструированию в средней группе «Полосочки» (плоскостное моделирование)
Задачи: Формировать умение у детей резать широкую полоску бумаги, правильно держать ножницы, правильно ими пользоваться. Развивать творчество детей, воображение. Воспитывать самостоятельность и активность. Закреплять приемы аккуратного пользования бумагой, клеем.
Публикация «Конспект занятия по конструированию в средней группе „Полосочки“ (плоскостное моделирование)» размещена в разделах
Материалы: клеёнка, кисточка для клея, салфетка, ножницы, полоски цветной бумаги шириной 5 см, 1/4 альбомного листа (3-4 листа на каждого ребенка).
Ход
В гости приходит кукла Катя, здоровается с детьми. Воспитатель обращает внимание на разноцветные полосочки в руках у куклы. Кукла Катя хочет наклеить из них разные предметы, только не знает, как это делается и какие предметы можно из них наклеить.
Воспитатель: Ребята, мы должны помочь Кате. Посмотрите на эти разноцветные полоски и вспомните, какие вы видели предметы, состоящие из деталей, похожие на полоски.
Дети: Мы видели лесенку, скамеечку, заборчик.
Воспитатель: Подумайте, какие именно предметы вы хотели бы наклеить.
Дети предлагают свои варианты.
Воспитатель: Для того чтобы наклеить названные предметы нужны узкие полоски, поэтому необходимо из широких полосок сделать узкие. Ножницы надо держать лезвиями от себя. Чтобы широкую полоску бумаги разрезать на узенькие полосочки, нужно раскрыть ножницы, вставить край полоски, аккуратно соединить кольца пальцами, затем снова развести лезвия и продвинуть между ними широкую полоску бумаги, снова сжать кольца пальцами и повторить эти действия несколько раз, пока не отрежешь узкую полоску.
Воспитатель: Чтобы хорошо и ровно нарезать полосочки, надо подготовить пальчики.
Пальчиковая игра «Дружно пальчики шагают»
Самостоятельная работа детей. Дети разрезают широкие полоски на узкие полоски. Воспитатель следит за тем, чтобы дети правильно держали ножницами. В случае необходимости напоминает, поправляет положение пальчиков, держащих ножницы.
Воспитатель: Теперь выложите предметы из полосочек на листах белой бумаги. (Дети выкладывают.) Остается наклеить получившиеся предметы. Клей набираем на всю кисть, затем лишнее убираем о край баночки. Намазываем полоску клеем (обязательно на клеёнке, начиная с середины, постепенно переходя к краям). Положим кисть, взяли полоску обеими руками и прикладываем на то место, где она лежала, прижимаем салфеткой, промокнув лишний клей.
Самостоятельная работа детей. Напоминает об аккуратном наклеивании. По окончании работы, воспитатель предлагает положить свои работы на стол - пусть они подсохнут.
Физкультминутка
Воспитатель: (выставляет все работы на доске) Как много разных предметов получилось из полосок.
Воспитатель отмечает наиболее интересные замыслы. Кукла Катя поясняет, что она теперь знает, как нужно разрезать полоски и какие предметы из них можно наклеить, благодарит детей, просит разрешения прийти ещё в гости, чтобы чему-нибудь научиться, уходит.
Воспитатель: Чем мы сегодня занимались? Что вам понравилось больше всего?
Ответы детей
