Римма Кумыш
Занятие по математике «Цирк, цирк, цирк» для детей 5 года жизни с нарушениями речи
«ЦИРК, ЦИРК, ЦИРК».
(для детей 5 года жизни).
Цель. Способствовать положительному эмоциональному настрою, повышать у детей интерес к математике. Повторить счет и цифры 1-5, основные геометрические фигуры. Развивать внимание, память, мышление, общую и мелкую моторику.
Дети входят в зал. Воспитатель рассказывает, что все они приглашены на цирковое представление. А чтобы представление началось, нужно правильно занять свои места.
Публикация «Занятие по математике „Цирк, цирк, цирк“ для детей 5 года жизни с нарушениями речи» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Коррекционные занятия. Конспекты для коррекционных групп
- Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
- Математика. Математические представления, ФЭМП
- ОВЗ. Конспекты занятий, НОД
- Работа с Особыми детьми. Дети с особыми возможностями здоровья (ОВЗ)
- Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
- Средняя группа
- Старшая группа
- Цирк. Занятия и сценарии на цирковую тему
- Цирк. Конспекты занятий
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2015
Значок на стуле должен быть таким, как на вашем билете. (Воспитатель раздает билеты, дети садятся на места).
В зал входят два клоуна с шарами.
1 клоун- Цирк сияет и блистает.
Всех на праздник приглашает.
Все хотят сюда попасть,
Негде яблоку упасть.
2 клоун - Приходите, приходите.
Представленье посмотрите.
Наше представленье всем на удивленье.
Ведущий просит детей посчитать :
1 - сколько всего шаров принесли клоуны.
2 – сколько красных шаров.
3 – сколько синих шаров.
4 – каких шаров больше
5 – что нужно сделать, чтобы шаров стало поровну.
3 ребенок - Наш жонглер молодец
Бросает в воздух сто колец
И ловит их по одному,
Чтоб мы похлопали ему.
Воспитатель. - У нас даже ни один жонглер, а целая группа.
Дети выполняют упражнение с обручами. Обручи оставляют разложенными на полу.
Воспитатель в каждый обруч кладет цифру 2-5.
Воспитатель объясняет следующее задание: Нужно пересчитать предметы на карточках и положить в соответствующий обруч. Дети выполняют задание.
Ведущий проверяет правильность, клоуны помогают убрать.
Воспитатель. Ребята вы внимательные? Сейчас мы это проверим. Смотрите на экран. Если я буду говорить правильно, вы хлопайте в ладоши, если не правильно вы молчите.
1- на картинке все круги зеленые.
2- Все квадраты желтые.
3- Квадратов больше, чем кругов.
4- Зимой всегда жарко.
5- Летом идет снег.
6- Дети любят гулять под дождем.
Воспитатель приглашает детей для физ. минутки.
Поутру надел на ножки дождь хрустальные сапожки.
Там, где ступит башмачок, там раскроется цветок.
От дождя травинки выпрямляют спинки.
Капля раз, капля два. Капли медленно сперва,
А потом, потом, потом все бегом, бегом, бегом.
Зонтик поскорей откроим, от дождя себя укроим.
(слова сопровождают движениями). Дети садятся на места.
Воспитатель. Я хочу загадать вам загадку.
Улыбнется он хитро и тут же без обмана
Достанет зайца из цилиндра и шляпу из кармана.
Ребенок читает стихотворение.
Кто из шляпы достает
Зайца всем на удивленье?
Это фокусник дает в цирке представленье.
Приходит фокусник. Показывает, как треугольник превращается в морковку.
Затем предлагает детям найти еще предметы, напоминающие треугольник, квадрат,
прямоугольник, круг.
Фокусник загадывает загадки. Если ребята их отгадают, то на экране появится ответ.
Рыжая плутовка, хитрая да ловкая,
Хвост пушистый краса
И зовут ее …
Хозяин лесной просыпается весной,
А зимой под вьюжный вой,
Спит в избушке снеговой.
Кто с высоких толстых сосен
В ребятишек шишку бросил
И в кусты через пенек
Промелькнул, как огонек.
Лесом катится клубок,
У него колючий бок
Он охотится ночами
За жуками и мышами.
Очень медленно ползет,
На себе свой дом везет.
Голову, втянув от страха,
Скрылась в панцирь …
Сколько вы отгадали загадок? Кто появился первый, третий, пятый?
Вы всех животных запомнили? Закройте глаза и угадайте, кто исчез?
Фокусник хвалит детей за отличное внимание и память.
Ведущий подводит итог представления и в заключении предлагает станцевать веселый танец.
