Занятие по речевому развитию «Что нам осень подарила»

Елена Поддубная
Занятие по речевому развитию «Что нам осень подарила»

Занятие : Что нам осень подарила?

Цель. Продолжать знакомить детей с природными явлениями. Закрепить признаки осени : стало холодно, идет дождь. Учить различать овощи и фрукты. Учить употреблять существительные с обобщающим значением: фрукты, овощи. Воспитывать у детей любовь к природе родного края, умение понимать ее красоту, улавливать настроение, вызванное той или иной картиной природы.

Публикация «Занятие по речевому развитию „Что нам осень подарила“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
• Осень. Материалы для воспитателей
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» август 2016

Материал. Картина «Поздняя осень». Набор муляжей: овощи, фрукты. Кукла в осенней одежде. Зонтик. Корзина с муляжами овощей и фруктов. Музыкальная запись П. И. Чайковского «Времена года». Корзинка с яблоками для угощения.

Ход занятия

Воспитатель: Дети, шла я сегодня в детский сад и увидела очень много разноцветных корабликов в лужах: желтые, красные, оранжевые…Опустится кораблик на воду и тотчас поплывет. Скажите, что же это за разноцветные кораблики? ( Ответ детей: «Листья»)

- А скажите, как называется то время, когда падают листья? (Листопад)

-А когда бывает листопад? (Осенью). Верно. Одна из примет осени-желтые листья на деревьях. Это очень красивое явление.

-А что еще вы видели во время листопада? (Летящие паутинки). А что в них? (Паучки) Верно.

Поэтесса Е. Трутнева написала об этом очень хорошее стихотворение. Послушайте его:

Везде и повсюду с утра до заката

Летят паутинки, летят паучата.

Малыш-паучок на своей паутинке

Летит над кустами, летит вдоль тропинки.

А травы завяли, и лес опустел.

Не лето ли он догонять полетел?

-Дети, скажите, а что стало с погодой?- продолжает воспитатель. (Стало холодно)

-Посмотрите на картину и назовите признаки осени. (Рассматривают и называют.)

-Давайте представим, что мы оказались в лесу.

Включается запись с музыкой П. И. Чайковского. Вносится кукла Катя.

Воспитатель: У нас в гостях сегодня кукла Катя. Она принесла корзинку, а в ней что-то лежит.

-Алеша, иди и посмотри, что в корзинке? (Ребенок достает из корзинки зонтик).

-Пришла осень, стало холодно. Солнышко спряталось за тучки. Пошел сильный дождь.

-Давайте поиграем в игру «Дождь». (Проводится игра).

Воспитатель продолжает беседу:

-Мы нашли новую примету осени. Что это? (Дождь)

- А что же нам осень подарила с нашего огорода? (Дети перечисляют).

-Я загадываю вам загадки, а вы должны их отгадать.

1. Любопытный красный нос

По макушку в землю врос.

Лишь торчат на грядке

Зеленые прядки (Морковь)

2. Наши поросятки

Выросли на грядке:

К солнышку бочком,

Хвостики крючком.

Эти поросятки

Играют с нами в прятки. (Огурец)

3. Заставит плакать всех вокруг,

Хоть он и не драчун, а (лук).

4. Не шит, не кроен,

А весь в рубцах,

Без счету одежек,

И все без застежек (Капуста).

Воспитатель: Вы правильно отгадали мои загадки.

- А теперь Оля подойдет к Кате и достанет из корзинки только овощи, а Сережа достанет только фрукты.

Сгруппировав овощи и фрукты, дети называют их одним словом-обобщают.

Проводится игра «Овощи-фрукты».

На столе смешаны овощи и фрукты.

Дети выстраиваются на старте в две команды: мальчиков и девочек.

По сигналу воспитателя по одному ребенку от каждой команды подбегают к столу, берут по одному овощу (девочка) или одному фрукту (мальчик, откладывают каждый в свою сторону и быстро передают эстафету другому ребенку. Выигрывает команда, которая быстрее и правильно соберет овощи или фрукты.

По окончании игры воспитатель от имени куклы Кати угощает детей яблоками.