Занятие по сенсорному развитию с использованием песочной терапии в первой младшей группе «В гости к мышатам»

Мария Чегодайкина
Занятие по сенсорному развитию с использованием песочной терапии в первой младшей группе «В гости к мышатам»
▼ Скачать + Заказать документы

Занятие

по сенсорному развитию с использованием песочной терапии в 1 младшей группе «В гости к мышатам»

Задачи:

1. Учить детей группировать предметы по размеру.

2. Продолжать учить узнавать и называть основные цвета (красный, желтый, синий, зеленый).

3. Развивать мелкую моторику рук, тактильное восприятие; закреплять свойства песка.

4. Воспитывать любознательность, обогащая детей разнообразными сенсорными впечатлениями.

Публикация «Занятие по сенсорному развитию с использованием песочной терапии в первой младшей группе „В гости к мышатам“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Мышь. Все о мышках для детей
• Песок. Все материалы с использованием песка
• Песочная терапия
• Сенсорное развитие и воспитание. Сенсорика
• Темочки

Оборудование:

1. Дорожка из ткани;

2. Мобильная песочница, воронка;

3. Большая мышка;

4. Маленькие мышки по количеству детей;

5. 6 разноцветных кубиков.

6. Орехи грецкие и фундук.

7. 2 тарелки разного цвета.

8. Письмо.

Ход занятия

Воспитатель: - Ребята, посмотрите, я что-то нашла. Ой, да это же письмо.

(читает письмо)

Воспитатель: Хотите в гости?

Дети: Да!

Воспитатель: Мы пойдем в гости к мышатам и возьмем с собой угощение.

(подходят к столу)

Воспитатель: Смотрите, что это?

Дети: Орехи.

Воспитатель: Правильно.

Воспитатель: Какие они?

Воспитатель: Правильно.

Воспитатель: Это какой орех?

Дети: Большой.

Воспитатель: Повторим все вместе.

(повторяют)

Воспитатель: Соня, повтори (повторяет, Ваня, повтори (повторяет)

Воспитатель: Ребята, мышата могут сгрызть только маленькие орешки, поэтому мы с вами большие орехи положим в красную тарелку, а маленькие в зеленую. (без показа)

А чтобы мы легко справились с этим заданием, мы разомнем наши пальчики.

(пальчиковая гимнастика)

Маленький кролик с большими ушами,

Розовым носом,

Смешными ушами,

Роет он норку себе или спит.

Кролик ушами всегда шевелит.

Слышит шаги лисиц и волков.

Прячется в норку свою от врагов.

Посмотрите я кладу большой орех в красную тарелку. Какой орех я кладу? (большой). А маленький орех – в зеленую. Какой орех я кладу? (маленький). А теперь вы. (во время работы детей спрашиваю индивидуально каждого).

Воспитатель: Маленькие орехи складываю в коробочку, вот теперь мы готовы идти в гости.

Воспитатель: А пойдем мы по волшебной дорожке, посмотрите, как иду я (показ) А теперь вы. (идут)

Воспитатель: Наши ножки, наши ножки,

По тропинке, по дорожке.

Мы идем, идем, идем,

В гости к мышкам попадем.

Воспитатель: Здравствуй мама Мышка!

Дети: Здравствуй.

Мышка Мама: Здравствуйте ребята. Как хорошо, что вы пришли к нам в гости.

Воспитатель: Мы принесли вам угощение.

Мама мышка: Спасибо.

Воспитатель: А где же твои мышата?

Мышка Мама: Ребята, они очень любят играть в прятки и спрятались.

Воспитатель: Мы их найдем.

Воспитатель: Смотрите, на столе кубики.

Воспитатель: Я взяла со стола кубик зеленого цвета. Соня, а какого цвета у тебя кубик?

Соня: Желтого.

Воспитатель: Правильно.

Воспитатель: Анечка, а у тебя какого цвета кубик?

Аня: Красного.

Воспитатель: Правильно, молодец!

Воспитатель: Матвей, какой у тебя?

Матвей: Желтого.

Воспитатель: Максим у тебя?

Дети: Синего.

Воспитатель: Даша, а у тебя

Даша: Красного.

Воспитатель: Ребята, мне кажется, там кто-то есть, давайте поднесем к уху и послушаем, там кто-то шуршит.

Воспитатель: Смотрите, кто там сидит?

Дети: Это наши мышата.

Воспитатель: Они хотят с нами еще поиграть и приглашают нас еще поиграть, а для этого закатываем рукава (закатывают).

Воспитатель: посмотрите, что это?

Дети: Песок.

Воспитатель: Сажайте мышат в песок, пусть играют и мы будем играть вместе с ними.

Воспитатель: Какой песок?

Дети: Сухой.

Воспитатель: Да, песок сухой, сыпучий, давайте все вместе скажем: сыпучий (повторяют)

В-ль проводит опыт с воронкой и индивидуально просит каждого ребенка повторить сыпучий)

Воспитатель: Давайте посмотрим дугой лоток с песком. Он здесь какой?

Дети: Мокрый.

Воспитатель: Правильно.

Воспитатель: А этот песок сыпучий? Давайте проверим.

(опыт с воронкой)

Воспитатель: Давайте оставим следы на песке от наших пальчиков.

Воспитатель: Получается?

Дети: Да.

Воспитатель: Построим норки для мышат?

Дети: Построим.

Воспитатель: Получается

Дети: Да.

Воспитатель: Вам нравится играть?

Дети: Нравится.

Воспитатель: Мышатам, тоже нравится с вами играть.

Воспитатель: Поиграем еще?

Дети: Да.