Папки-передвижки

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром для детей второй младшей группы «Здравствуй, осень золотая»

Жанна Силинская
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром для детей второй младшей группы «Здравствуй, осень золотая»

Организация непрерывной образовательной деятельности

для детей второй младшей группы.

по теме: «Здравствуй, осень золотая»

Автор конспекта НОД

Силинская Жанна Максимовна,

Воспитатель МАДОУ №13 г. Томска.

Цель: Ознакомление детей с временем года – Осень. Развивать познавательную активность посредством ознакомления с помощью наглядно – демонстрационного материала и изобразительной деятельности.

Публикация «Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром для детей второй младшей группы „Здравствуй, осень золотая“» размещена в разделах

Задачи приоритетной образовательной области:

Познавательное развитие : закреплять представление воспитанников о времени года - осень, ее значимости, признаках,; счет до 10; формировать интерес к познавательно - исследовательской деятельности, умение взаимодействовать в игре, умения выполнять задания по примеру. Развивать мелкую моторику пальцев рук; развивать цветовое восприятие (различение и называние цветов – жёлтого, красного, зелёного);

Задачи ОО в интеграции:

1. Учить двигаться в соответствии с текстом и характером музыки

2. Улучшать качество выполнения танцевальных движений в играх.

3. Развивать творческие способности

4. Учить собирать разрезные картинки в единое целое

5. Формировать эстетический вкус, самостоятельность, творческое воображение

6. Воспитывать интерес и любовь к природе родного края.

Необходимое оборудование:

Картинки с изображением осенних листочков; Счетные палочки; Разрезные картинки; Картон; Гуашь; Пена для бритья; Кисточки; Краски.

Вводная часть (мотивационный, подготовительный этап)

Воспитатель: Дети, какое сейчас время года?

Дети: ответы детей.

Воспитатель:какого цвета листочки на деревьях?

Дети: ответы детей.

Воспитатель: правильно. Желтые красные. Осенью прохладно, листья на деревьях теперь не зеленые а желтые, красные. Небо осенью темное на нем тучи, дует ветер и листья с веток слетают и идет дождь?

Падают, падают листья

В нашем саду листопад.

Красные желтые листья

По ветру вьются, летят.

Воспитатель: Ребята, посмотрите какие разноцветные листья лежат на ковре! И как они сюда попали?

– Дети, возьмите себе один лист, который вам понравился.

Упражнение «Такой листок, лети ко мне!»

Цель: развитие зрительного внимания и восприятия.

Воспитатель держит в руке контурное изображение листа берёзы. Показываю берё зовый лист и обращаюсь к детям:

– Такой листок, лети ко мне!

. Дети произвольно разбирают кленовые и берёзовые листья.

Дети соотносят свой лист с образцом педагога.

– А где лежат опавшие листья? (на земле)

Ответы детей об осени и её основных признаках: становится холоднее; желтеют, краснеют и опадают листья; начинается листопад.

– Предлагаю расположить ваши листочки под деревом!

Физ минутка. «Листья»

Ветер северный подул

Все листочки с липы сдул

Полетели, закружились

И на землю опустились.

– Ребята, прислушайтесь, кто это гуляет под деревом?

Воспитатель предлагает посмотреть на то, как одета кукла Маша и задает вопросы.

Воспитатель: Дети, кто к нам пришел?

Дети: ответы детей.

Воспитатель: А куда кукла наша собралась?

Дети: ответы детей.

Воспитатель: Посмотрите, что надето на Маше?

Дети: ответы детей.

Воспитатель: Есть на Маше панама? А босоножки?

Дети: ответы детей.

Воспитатель:Правильно. Осенью холодно и нужно одеваться тепло, чтоб не простыть.

Пальчиковая игра «Осенний букет».

Раз, два, три, четыре, пять –

Будем листья собирать.

(Сжимать и разжимать кулачки.)

Листья берёзы,

Листья рябины,

Листики тополя,

Листья осины,

Листики дуба

(Загибать поочерё дно пальцы: большой, указательный, средний, безымянный, мизинец)

Мы соберём

Маме осенний букет отнесём.

(Сжимать и разжимать кулачки. Вытянуть вперёд ладошки)

Основная часть.

Ребята, а давайте сегодня попробуем сами сделать осенние листочки и поэтому я сегодня для вас приготовила не простые задания, находятся они в центрах математики, природы и искусства. Вы сейчас можете выбрать для себя центр для игры, и на доске выбора поставить свой символ в соответствующий кармашек.

Дети делают выбор.

1. Центр математики:

Изображение разных листиков. Счетные палочки.

2. Центр природы:

Разрезные картинки с изображением осенних листиков.

3. Центр искусства:

Картинки с изображением листочков,клей, пена для бритья, краски.

Заключительная часть (рефлексивный этап)

Воспитатель: Кто из вас в каком центре играл?

Дети: Предполагаемые ответы детей.

Воспитатель: Вам понравилось наше занятие?

Воспитатель: Ребята, а что бы вы хотели узнать или сделать в следующий раз?

Дети: Предполагаемые ответы детей

Публикации по теме:

Конспект интегрированного занятия по ознакомлению с окружающим миром во второй младшей группе «Птицы» Задачи: Обучающие: Расширять, обобщать знания и представления детей об особенностях внешнего вида и поведения птиц. Продолжать систематизировать.

Конспект интегрированного занятия во второй младшей группе по ознакомлению с окружающим миром и ИЗО Конспект интегрированного занятия в 2 младшей группе Ознакомление с окружающим и рисование Смирнова С. В. Цели – расширять представления.

Конспект непосредственно образовательной деятельности по ознакомлению с окружающим миром «Весна» детей второй младшей группыКонспект непосредственно образовательной деятельности по ознакомлению с окружающим миром «Весна» детей второй младшей группы Конспект непосредственно образовательной деятельности «Весна» по окружающему миру детей второй младшей группы Цели: • формировать представление.

Конспект ООД по ознакомлению с окружающим миром детей второй младшей группы «На полянку за цветочками» Конспект ООД по ознакомлению с окружающим миром детей второй младшей группы «На полянку за цветочками» Цель: Расширение представлений детей.

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром «Мамины помощники» во второй младшей группе Цель: уточнить представления детей о некоторых трудовых действиях, о материалах, инструментах и оборудовании, необходимых для работы. Задачи:.

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром для детей старшего дошкольного возраста с ЗПР «Ранняя осень»Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром для детей старшего дошкольного возраста с ЗПР «Ранняя осень» Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром для детей старшего дошкольного возраста с ОВЗ (ЗПР) Тема: «Ранняя осень» Задачи:.

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром для второй младшей «Домашние и дикие животные » Цели: формирование представлений о диких и домашних животных. Задачи: Обучающие: Учить детей определять диких и домашних животных, увеличение.

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром во второй младшей группе по теме «Транспорт» Конспект занятия по ознакомлению ребенка с окружающим миром во второй младшей группе. Лексическая тема "Транспорт". Цель: Расширять представление.

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром во второй младшей группе «Осень золотая» Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром во второй младшей группе «Осень золотая» Цель: Закрепить знания детей о временах года:.

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром во второй младшей группы «Сажаем цветы» Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром во второй младшей группы «Сажаем цветы» Цели: формировать элементарные представления.

Библиотека изображений:
Автор публикации:
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром для детей второй младшей группы «Здравствуй, осень золотая»
Опубликовано: 15 октября 2017 в 03:55
+2Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Комментарии:
Всего комментариев: 1.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
2 апреля. Международный день ложки. Передвижка «История русской ложки»

2 апреля отмечаем праздник ложки — столового прибора, без которого ни супа, ни каши не съешь. Деревянная ложка – символ традиций и самобытности русской культуры.

1 апреля. День смеха. Передвижка «Смех в жизни ребенка»

1 апреля отмечаем День смеха — праздник шуток и розыгрышей. Чувство юмора не врожденное качество, его можно и нужно развивать с самого детства.


Горячие темочки



РЕГИСТРИРУЙТЕСЬ!
Используя МААМ принимаете Cоглашение и ОД