Занятие по ЗКР и знакомство со звуком [У] «В гости к сове» во второй младшей группе

Наталья Кривохижина
Занятие по ЗКР и знакомство со звуком [У] «В гости к сове» во второй младшей группе

Ц. О. Развивать слуховое внимание и фонематическое восприятие детей, артикуляционную моторику. Упражнять детей в правильном и отчетливом произношении звуков, развивать речевое дыхание и силу голоса. Побуждать произносить звук в разной тональности с разной громкостью (по подражанию). продолжать учить четко и правильно отвечать на вопросы воспитателя. Обогащать словарный запас

Демонстрационный материал. Игрушки: сова, улитка, утка, утюг, удочка, кукла Уля.

Раздаточный материал. Бумажные снежинки на ниточках для дыхательной гимнастики.

Публикация «Занятие по ЗКР и знакомство со звуком [У] „В гости к сове“ во второй младшей группе» размещена в разделах

• Буква У и звук [У]. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Сова, совушка, совенок, совята
• Темочки

ИВОО: социально – коммуникативное развитие; художественно – эстетическое развитие; познавательное развитие; речевое развитие; физическое развитие.

ПДЦ.

1. Орг. момент.

- Сегодня к нам в гости прилетела Сова. Мы ей очень рады, поздороваемся с ней.

- Покажем сове, как мы умеем играть.

2. Артикуляционное упражнение.

Покажите ей свой домик – ротик. Откройте его, покажите заборчик, язычок.

Язычок утром он проснулся, зубки почистил, умылся. Покажите, как ваши язычки чистят зубы и умываются.

Поиграл на трубочке и всем улыбнулся. (Вытянуть губы вперед, как хоботок, затем – улыбка)

3. Дыхательная гимнастика

-Какое сейчас время года? (Зима)

-Что падает зимой с неба? (Снежинки)

-Возьмите наши снежинки и подуйте на них, как дует ветер - губки сделайте трубочкой.

4. Знакомство со звуком (у).

- Ребята, послушайте, что я хочу рассказать про нашу сову.

Игра «Сова»

Сова, большая голова. (руки у головы, покачать головой)

На суку сидит, на все стороны глядит, (покрутить головой)

У-у-у говорит.

- Давайте вместе споем песенку совы: - у. (Вытягиваем губы трубочкой)

- Споём эту песенку громко, а теперь тихо.

Сейчас вместе расскажем про сову.

5. Чистоговорки.

- Сова мне рассказала, что она любит петь песенки. Послушайте и споем её любимые песенки: (Сначала воспитатель, потом вместе с детьми и индивидуально)

Ву – ву – ву – в лесу видели сову.

Ук – ук – ук – раздается стук.

Ум – ум – ум – почему здесь шум?

6. Путешествие к сове.

- Вы, ребята, молодцы. Сова вас приглашает к себе в гости, в лес.

(Встаем со стульчиков и идем «в лес»)

-По ровненькой дорожке шагают наши ножки (шагаем)

По камешкам, по камешкам (прыжки с продвижением вперед)

В ямку – бух (присели)

Вылезли из ямки (встали)

И дальше пошагали.

7. Малоподвижная игра «Угадай, кто позвал»

- Вот мы и в лесу, где живет сова. Я предлагаю вам поиграть в игру «Угадай, кто позвал». (Будем звать ведущего, который закрытыми глазами должны угадать, кто позвал).

Ирина, ты сейчас в лесу, мы зовем тебя – ау.

Ну-ка, глазки закрывай, поскорей.

Кто тебя позвал, угадай, не робей.

8. Сюрпризный момент.

- Сове понравились ваши игры, и она подарила нам корзинку. Посмотрим, что там. (Доставать игрушки и называть их).

- Что это? – Кто это?

Улитка, утка, утюг, удочка, кукла Уля.

Нам с вами пора возвращаться в детский сад, а Сова остается у себя дома – в лесу. Скажем ей – спасибо и до свидания

9. Рефлексия.

- Как мы с вами замечательно поиграли.

- Кто к нам прилетал в гости?

- Какую песенку совы вы запомнили?