Знакомство с книгой во второй младшей группе

олеся петрова
Знакомство с книгой во второй младшей группе

Методическая разработка НОД «Знакомство с книгой» (вторая младшая группа)

Автор : Петрова Олеся Игоревна, воспитатель МБУ детский сад № 110 «Белоснежка» городского округа Тольятти. 2020г

Конспект НОД «Знакомство с книгой».

Цель:

1. Познакомить детей с книгой, учить бережно к ней относиться.

2. Приобщение детей к ремонту книг, воспитание аккуратного обращения с книгой.

3. Закрепить знания детей о частях книги : переплет, обложка, листы

Задачи:

Публикация «Знакомство с книгой во второй младшей группе» размещена в разделах

• Книга. Все материалы по теме книг
• Темочки

• Наглядно показать результат небрежного обращения с книгой.

• Обсудить неправильные действия детей в обращении с книгой.

• Учить ремонтировать книги, наклеивать готовые полоски нужной длины.

• Развивать навыки работы с клеем, кисточкой.

• Воспитывать бережное обращение с книгами.

Ход ЗАНЯТИЯ.

Воспитатель: Здравствуйте ребята! К нам сегодня в гости пришел медвежонок (мягкая игрушка или перчаточная кукла медвежонка). И пришел он к нам в гости не с пустыми руками! Ребята, как вы думаете, что это?

Дети: книга.

Воспитатель: А это что? (показываю на обложку)

Дети: обложка.

Воспитатель: Правильно, это обложка книги. Для чего она нужна?

Если внимательно посмотреть на неё, то можно узнать: как называется эта книга, кто её написал, кто художник.

В каждой книге есть страницы, у каждой свой номер. На этих страницах художник рисует картинки, а писатель пишет текст.

Есть книги для взрослых, там мало картинок и они черно-белые. А есть книги для детей. Они очень красочные, яркие и в них много много картинок!

Так же книги бывают разные по размеру: большие и маленькие (книжки-малышки.). А еще книги подразделяются на : книги о животных, о птицах, о природе, о профессиях, волшебные сказки, потешки, стихи и т. д.

В нашем городе есть «дом, где живут книги». Он называется библиотека. Вы всегда можете туда сходить с родителями, выбрать книги и взять их домой почитать.

А сейчас наш гость Медвежонок расскажет нам, как правильно обращаться с книгой.

Медвежонок: Ребята, любая книга погружает нас в прекрасный мир и учит многому! Поэтому книги необходимо беречь, чтоб они не «болели»!

Книги нужно рассматривать аккуратно. Брать книгу только чистыми руками, нельзя их рвать, рисовать в них (кроме книг-раскрасок). Хранить книги нужно на полке или в шкафу, а не разбрасывать.

Я расскажу вам небольшое стихотворение «Будем с книгой дружить!» (Т. Блаженова).

В библиотеке для ребят

На полках книги в ряд стоят.

Бери, читай и много знай,

Но книгу ты не обижай.

Она откроет мир большой,

А если сделаешь больной

Ты книжку – навсегда

Страницы замолчат тогда.

Воспитатель: А если все таки книга «заболела», то что нужно делать? (лечить). Ребята, а давайте поможем больным книжкам.

Воспитатель: Ребята, а вот и больные книжки. Давайте посмотрим, что же с ними случилось?

Воспитатель показывает книжки

- Что надо полечить вот у этой книжки?

Дети: Обложку

Воспитатель: Обложку можно по-другому назвать «переплет»

- А почему переплет у книжки порвался?

Дети: Сгибали листы у книжки в обратную сторону

Воспитатель: А что болит у этой книжки?

Дети: Переплет.

Воспитатель : А почему порвался переплет?

Дети: Неаккуратно обращались с книгой

Воспитатель: А что случилось с этой книжкой?

Дети: порваны листы и выпадают из книжки

- А почему листы в книге пострадали так?

Дети: Неаккуратно листали их, их вырвали из книжки, испортился переплет.

Воспитатель: А сейчас, ребята, давайте полечим эти книжки и постараемся исправить все повреждения

Дети совместно с воспитателем ремонтируют книги

Воспитатель: Молодцы, ребята! Вот мы с вами и полечили книжки.

- А сейчас давайте всем напомним, что нельзя делать, чтобы не навредить книгам.

Дети: нельзя брать книжку грязными руками, нельзя рвать листы в книгах, нельзя рисовать на страницах книги, нельзя бросать книгу на пол, нельзя перегибать книгу.

Воспитатель: Молодцы ребята! Медвежонку очень понравилось у нас в гостях! И обещал прийти к нам еще раз, а сейчас мы дружно с ним попрощаемся (прощания детей с медвежонком).